高二下备课组工作计划.doc

-第二学期高二数学备课组工作计划
贵阳试验三中高二数学备课组
一.指导思想: 以党教育方针为指针, 以“全方面质量管理”理论为指导, 以精细化教学管理为手段, 以全方面实施素质教育、 全方面提升教育教学质量、 促进学生全方面发展为目, 以课堂教学为中心, 为实现年级目标和学校总体目标而努力奋斗。
在教务处、 科研处、 年级组领导下, 本学期高二数学备课组以学校工作计划为指导, 以提升教学质量为目标, 以优化课堂教学为中心, 团结合作, 相互学习, 努力提升思想素质和业务素质, 有发明性地开展数学备课组活动, 认真备好课, 上好每一节课, 并结合新教材特点, 开展好校本选修课教学活动, 在教学中, 抓好基础知识教学, 着重学生能力培养, 打好基础, 全方面提升, 为一年后高考作好充足准备, 争取优异成绩。
认真落实落实学校与教务处对学科备课组工作各项要求; 强化数学教学研究, 提升全组老师教科研水平和教学能力, 开展好备课组集体备课活动; 立足于基础知识和基础技能教学, 重视渗透数学思想和方法; 针对学生实际, 不停研究数学教学, 改善教法, 指导学法, 奠定立足社会及高考所需要必备基础知识、 基础技能和基础能力, 着力培养学生创新精神、 利用数学意识和能力, 奠定她们终生学习基础。我们将正确把握《新课程课程标准》各项基础要求, 开展教育、 教学、 教研工作。我们将严格遵守学校各项规章制度、 服从学校、 教务处和教研组安排, 尽自己最大努力, 努力争取建设愉悦课堂, 完成教育教学任务。
　　二.工作目标:
１．全市期末学业水平考试、 统考保二争一
２、 规范教学步骤, 提升教学质量, 全方面开展教学创新, 有效实现。三融合（老师融合、 师生融合、 学科融合）和四满意（老师满意、 学生满意、 家长满意、 学校满意）。
３、 全组组员精诚团结, 相互关心, 相互支持, 弘扬一个同志加弟兄同仁关系, 努力争取使我们高二数学备课组成为一个充满活力优异集体。
４、 不拘形式不拘时间地点加强交流, 相互之间取长补短, 与时俱进, 教学相长。
５、 在日常工作当中, 既保持和优化个人特色, 又实现资源共享, 同类班级相关工作做到基础统一。
三、 具体工作方法:
1.周三早晨第5节在本组办公室举行备课组。关键内容是处理前一阶段教学出现问题, 估量后一阶段教学中可能出现问题, 对近期学生学习情况进行分析, 制订愈加好教学方法。认真学习教学纲领和钻研教材教法, 把握好教材广度、 深度和难度。(1)确定集体备课章节, 各位老师轮番讲话, 指出备课中思绪, 关键和难点。(2)全体备课组组员共同讨论教学任务中教学要求, 疏通教材, 指出关键难点。例举经典例题, 精选练习, 并请其她组老师作必需说明补充。
2.基础功训练。本学期学校在开展常规基础功训练同时, 用活动来促老师本身素质和教学水平提升。展以“教案、 课件和说课”为内容“新三项”基础功训练。
3.明确一个观念: 高考好才是真好。平时不好高考肯定不好, 但平时红旗飘飘高考时未必红旗不倒。这就要求我们在日常工作中在照料到学生实际前提下起点要高, 注意培养后劲, 从整体上把握好自己教学。
4.本组老师均是第一次接触新课标、 考纲, 所以要加大新课标和考纲学习力度, 经过备课组学习, 集体讨论, 个人学习为主, 要求每人在学期末能撰写一篇论文, 使每位老师由教学型向研究型前进。
5.课堂教学要多些师生互动, 活跃课堂气氛, 教学中要重视渗透数学思想方法和数学四基教学。
6.教学中要重视: (1)强化思维过程, 努力提升学生理性思维能力;
(2)增强实践意识、 重视探究和应用;
(3)提倡主动学习, 营造自主探索和应用: 老师要善于从教材实际和社会生活中提出问题, 开设研究性课题, 让学生自主学习讨论交流, 在处理问题中激发爱好、 树立信心, 培养钻研精神, 提升数学表示能力和数学交流能力;
7.落实落实教学常规,认真落实教务处工作计划中:备、 教、 批、 辅、 考、 评、 析工作, 作业全批全改, 在作业上写好激励性评语。
8.精讲精练, 落实每七天一练制度及单元过关测试, 老师要全批全改, 立刻认真讲评。并做好试卷赔偿练习, 提升学生计算能力, 单元卷由备课组组员轮番负责, 做到侧重知识点覆盖, 难度控制(不可太难);
9.加强尖子生培养和后进生转化工作。做好尖子生培养工作及全部学生学习情况跟踪工作, 继续研究在不一样层次班级分层教学; 继续重视作业部署与批改研究; 继续重视尖子生与学习困难生部分教导; 继续坚持组内听课, 相互学习; 继续深入研究学生, 了解学生在学习中存在困难和问题, 有针对性调整教学计划, 改变教学方法, 以适应好、 中、 差学生平衡发展。争取不让学生掉队, 认真做好因材施教, 主动探讨“分层教学”教学方法;
10.做好教情学情调查, 立刻调整教与学,制订好研究性课题,组织本备课组老师做好学生指导工作。
11.精心设计教法, 增加师生互动, 调动学生主动性。
12.  落实培优辅困工作, 为高三铺好路! 高二学生学生高中学习转折期。做好学生数学平稳过渡, 防分化。
13．轮番出题学业水平考试题、 审题, 讲求命题质量, 分章节搞好集体备课, 形成电子化文稿。
14. 在教学中渗透法制教育: 《中国人口与计划生育法》、 《中国森林法》、 《中国土地管理法》, 品德教育。做遵纪遵法优异高中生。
四．活动设想
1.深入钻研教材, 以教材为关键, 熟练把握知识逻辑体系, 明确教材对教学形式、 内容和教学目标影响。
2.正确把握课程标准, 预防自觉不自觉地对教材内容加深加宽。
3.树立以学生为主体教育观念。老师必需面向全体学生因材施教, 以学生为主体, 培养和保护学生学习数学爱好和主动性。
4.加强课堂教学研究, 科学设计教学方法。依据教材内容和特征, 实施启发式和讨论式教学, 发扬民主教学, 师生亲密合作, 让学生在学习中得到愉快, 逐步培养学生对数学爱好。
5．每七天集体备课一次, 每次有中心讲话人, 组织进行教学研讨、 相互听课, 以人之长, 补己之短, 完善自我。求实效并有署名和记载, 有统计, 期初交计划, 期末交集体备课统计本检验。
6.结合本组实, 对备课、 上课、 作业部署与批改落实好具体要求。
７．组织参与学校组织组内公开课以及每个月学术交流（轮番每人拿出一堂）, 以促进老师之间相互学习与交流。
　　８．团结老师们加强教育教学理论学习和研究, 并主动撰写教育教学论文。
9. 认真组织实施课题: “思维可视化提升学生数学学习力实践与研究”
依据学校教学工作计划高二下学期教学内容选修2-2、 2-3、 4-4, 内容多时间短, 知识、 能力要求高, 新课程对老师教学教研提出了更高要求。集体备课, 集中探究教材教法, 应该是提升教学能力关键举措。
  02月26日

附1: 高二数学（下学期）教学进度表（文科）

周  次
时  间
内      容
附     注
1
2月24日-2月28日
选修1-2:
1.1 回归分析
1.2 独立性检验
2月24日正式上课
2
3月3日-3月7日
1.2 独立性检验
统计活动: 学习成绩与视力之间关系
第一章(选修1-2)  小结与复习

3
3月10日-3月14日
2.1 步骤图
2.2 结构图
第二章(选修1-2)  小结与复习

4
3月17日-3月21日
3.1 归纳与类比
3.2 数学证实
3.3 综正当与分析法

5
3月24日-3月28日
3.4 反证法
第三章(选修1-2)  小结与复习
习题课

6
3月31日-4月4日
4.1 数系扩充与复数引入
4.2 复数四则运算
第四章(选修1-2)  小结与复习

6
选修4-4 《坐标系与参数方程》
平面直角坐标系
极坐标系
简单曲线极坐标方程

6
柱坐标系与球坐标系介绍
曲线参数方程

7
4月7日-4月11日
选修4-5:
1.1 不等式性质
1.2 含有绝对值不等式
第1次月考
8
4月14日-4月17日
1.3 平均值不等式
1.4 不等式证实

9
4月21日-4月25日
1.4 不等式证实
1.5不等式应用
第一章(选修4-5)  小结与复习

10
4月28日-5月2日
复习迎考

11
5月5日-5月9日
复习迎考  期中考试  试卷讲评

12
5月12日-5月16日
高三第一轮复习 第一章

13
5月19日-5月23日
高三第一轮复习 第一章
第2次月考
14
5月26日-5月30日
高三第一轮复习 第二章

15
6月2日-6月6日
高三第一轮复习 第二章

16
6月9日-6月13日
高三第一轮复习 第三章

17
6月16日-6月20日
高三第一轮复习 第三章

18
6月23日-6月27日
学业水平测试

暑假补课

7月15日----
高三第一轮复习 第四章

暑假补课

-----------7月30日
高三第一轮复习 第四章

附2: 高二数学（下学期）教学进度表（理科）:
周 次
时
内 容
重 点、 难 点
第1周

6
改变率与导数
. 知道瞬时改变率就是导数, 体会导数思想及其内涵, 了解导数几何意义。
第2周

6
导数计算
导数在研究函数中应用
. 依据导数定义会求五个函数导数, 能了解基础初等函数导数公式和运算法则求简单函数导数。
第3周

6
导数在研究函数中应用
. 利用导数研究函数单调性, 会求不超出三次多项式函数单调区间。函数在某点取极值条件。利用导数处理生活中部分优化问题
第4周

6
定积分概念
微积分基础定理
“以直代曲”“以不变代变”思想方法, 定积分概念、 几何意义。利用微积分基础定理计算定积分。
第5周

6
定积分简单应用

应用定积分处理平面图形面积、 变速直线运动旅程和变力作功问题, 体验定积分价值
第6周

6
数系扩充与复数概念
复数代数形式四则运算
了解复数概念、 代数形式、 向量表示; 会进行复数代数形式四则运算; 了解加减法几何意义
第7周

6
复习及第一次月考

第8周

6
选修2-2 合情推理与演绎推理 直接证实与间接证实
能利用归纳和类比进行简单推理; 能利用“三段论”进行简单推理. 难点: 猜想; 证实. 结合已学数学实例, 了解综正当、 分析法、 反证法及思索过程、 特点.
第9周

6
2.3 数学归纳法。章节复习
能用数学归纳法证实问题
第10周

6
选修2-3
计数原理。排列与组合

了解分类加法计数原理和分类乘法计数原理; 会用两个计数原理分析和处理部分简单实际问题了解排列、 组合概念; 能利用计数原理推导排列数公式、 组合数公式; 能用排列与组合处理简单实际问题;
第11周

6
二项式定理
离散型变量及分布列

.能用计数原理证实二项式定理; 会用二项式定了处理与二项展开式相关简单问题, 了解离散型变量及其分布列概念;
第12周

6
二项式分布及其应用
条件概率与独立事件
了解超几何分布及其应用; 了解n次独立反复试验模型及二项分布, 并能处理部分简单实际问题
第13周

6
离散型变量均值,方差
正态分布
了解离散型变量均值和方差概念; 能用均值和方差处理实际问题; 了解正态分布曲线特点
第14周

6
回归分析思想及应用
独立性检验思想及应用
经过对经典案例探究, 了解回归分析、 独立性检验基础思想、 方法及其初步应用.
第15周

6
选修4-4 《坐标系与参数方程》
平面直角坐标系
极坐标系
简单曲线极坐标方程
了解坐标系作用及坐标法思想; 了解伸缩变换及图形变换; 能进行极坐标和直角坐标互化; 能在极坐标系中给出简单图形（如过极点直线、 过极点或圆心在极点圆）方程.
第16周

6
柱坐标系与球坐标系介绍
曲线参数方程
了解柱坐标系、 球坐标系中表示空间中点位置方法; 了解参数方程, 了解参数意义
第17周

6
圆锥曲线参数方程
直线参数方程
渐开线与摆线
能选择合适参数写出直线、 圆和圆锥曲线参数方程; 了解平摆线、 渐开线生成过程, 并能推导出它们参数方程.
第18周

6
期末考试

暑假补课

6
选修4-5 《不等式选讲》
不等式性质
绝对值不等式
比较法
了解绝对值几何意义, 并能利用几何意义证实∣a+b∣≤∣a∣+∣b∣,∣a-b∣≤∣a-c∣+∣c-b∣. 会利用绝对值几何意义求解不等式
∣ax+b∣≤c; ∣ax+b∣≥c; ∣x－c∣+∣x－b∣≥a

暑假补课

6
综正当与分析法
反证法与放缩法
二维形式柯西不等式
通常形式柯西不等式
了解证实不等式基础方法: 比较法、 综正当、 分析法、 反证法、 放缩法; 了解柯西不等式多个不一样形式, 了解其几何意义, 并会证实; 能用平均值不等式、 柯西不等式求部分特定函数极值

暑假补课

6
排序不等式
用数学归纳法证实不等式
了解数学归纳法原理及其使用范围, 会用数学归纳法证实部分简单问题; 会用数学归纳法证实贝努利不等式.

    作业安排:
1. 书本练习, 习题, 复习参考题
2. 教辅资料中试题由备课组集体备课时决定。

２０１4、 2、 ２6