心理咨询师考试模拟真题模拟五及答案.docx

心理咨询师考试模拟试题五

一、Single Choice Exam 单项选择题（每小题0.5分×60，共30分）
1. 依照睡眠中脑电波改变，能够将睡眠过程分为（ ）个阶段。
A. 6 B. 3 C. 5 D. 4
2. 遗忘进程通常是（ ）。
A. 先慢后快 B. 倒U型曲线
C. 先快后慢 D. U型曲线
3. 社会行为是由（ ）引发，并对社会产生影响反应系统。
A. 社会原因 B. 现实生活
C. 周围环境 D. 即时情境
4. 通常来说，人在（ ）情感体验时，最为深刻。
A. 身体运动 B. 身体接触
C. 目光接触 D. 身体欠安
5. 詹姆士自尊公式是（ ）。
A. 自尊=成功／自信 B. 自尊=成功／理想
C. 自尊=自信／理想 D. 自尊=理想／成功
6. 第一发展加速期是指（ ）。
A. 从出生到幼儿期 B. 从幼儿期到童年期
C. 从童年期到青春期 D. 从青春期到青年期
7. 处于感知运动阶段儿童特征主要是（ ）。
A. 只限于对当前直接感知环境施以动作
B. 开始能够利用语言或符号来代表他们经历事物
C. 取得了守恒概念
D. 思维具备可逆性
8. 正常和异常心理活动是（ ）。
A. 能够相互转化 B. 无法进行分析
C. 能够直接测量 D. 无法间接测量
9. 兴奋性思维联想障碍一个常见形式是（ ）。
A. 思维奔逸 B. 思维散漫
C. 被洞悉感 D. 妄想心境
10. 在次序量表中，变量具备（ ）。
A. 相等单位 B. 绝对零点
C. 等级 D. 能够做四则运算
11. 大脑内部负责调控活动水平、增加兴奋及帮助形成睡眠部分是（ ）。
A. 肾上腺 B. 脑下垂体 C. 网状结构 D. 雄性激素
12. 以下哪项是非语言沟通一个形式？（ ）。
A. 建设性批评 B. “我”讯息 C. 身体语言 D. 重述他人话
13. 每二十四小时发生行为改变次序称为（ ）。
A. 生物钟 B. 自发活动周期 C. 生理节律 D. 改变生物体生理节奏
14. 组成整体之各部分所不具备整体性质称为（ ）。
A. 涌现性 B. 超越性 C. 整体性 D. 根本不存在。
15．“按社会常模管理自己”属于一个（ ）策略。
A．自我妨碍 B．自我暴露
C．自我约束 D．印象整饰
16. 使你独一无二特点复杂集合称为（ ）。
A. 人格 B. 人格同一性 C. 正直 D. 性格
17. 亲密关注他人说话行为称为（ ）。
A. 主动倾听 B. 消极倾听 C. 礼貌倾听 D. 进攻性倾听
18. 以下哪项不是非语言沟通例子？（ ）。
A. 手势 B. 表情 C. 姿势 D. 打断
19. 以下哪项表现是自主性沟通？（ ）。
A. “我们要去看我最喜爱电影了！”
B. “由你选择汇报主题吧，我无所谓。”
C. “我想我已经告诉过你了，马上清扫房间！”
D. “今晚我想看电视，你同意吗？”
20. 心理过程包含（ ）。
A. 能力、气质和性格 B. 认知、情感和意志
C. 知、情、意和能力 D. 感觉、知觉和动机
21. 脑干网状结构是（ ）。
A. 呼吸与心跳中枢 B. 调整睡眠与觉醒神经结构
C. 较高级感觉中枢 D. 调整全身运动平衡中枢
22. 感受性与感觉阈限之间是（ ）。
A. 指数关系 B. 对数关系
C. 正比关系 D. 反比关系
23. 从进化角度来看，最古老感觉是（ ）。
A. 视觉 B. 听觉
C. 嗅觉 D. 味觉
24．以心理咨询师观察为依据，判断求援者是否出现心理异常，这是区分心理正常与异常（ ）标准。
A．医学 B．社会 C．统计 D．内省
25. 人们利用语言进行交际过程叫（ ）。
A. 思维 B. 语境
C. 言语 D. 副语言
26. 注意是一个（ ）。
A. 心理过程 B. 认知活动过程
C. 意志过程 D. 心理活动状态
27. 由生理需要引发，推进个体为恢复机体内部平衡唤醒状态叫（ ）。
A. 情绪 B. 兴趣
C. 内驱力 D. 诱因
28. 影响能力发展遗传原因主要指人（ ）。
A. 秉性 B. 素质
C. 智能 D. 神经
29. 韦克斯勒将离差智商平均数定为100，标准差定为（ ）。
A. 16 B. 15 C. 14 D. 13
30. 重测信度即（ ）。
A. 等值系数 B. 稳定性系数
C. 相关系数 D. 等位性系数
31. 检验测验分数能否有效地划分由效标所定义团体一个方法是（ ）。
A. 相关法 B. 区分法
C. 命中率法 D. 失误法
32. 比内-西蒙量表编排方法是（ ）。
A. 并列直进式 B. 混合螺旋式
C. 原因分析法 D. 逻辑分析法
33. 受应试动机影响最小测验是（ ）测验。
A. 成就 B. 智力
C. 能力 D. 投射
34. 以再测法求信度，两次测验相隔时间越短，其信度系数越（ ）。
A. 大 B. 可靠
C. 小 D. 不确定
35. 不属于行为主义理论体系概念是（ ）。
A. 代替学习 B. 自我实现
C. 自我奖赏 D. 行为自控
36. 心理咨询对精神障碍患者作用是（ ）。
A. 消除症状 B. 系统治疗
C. 预防复发 D. 精神分析
37. 心理咨询师与求援者之间交往距离应该属于（ ）距离。
A. 公众 B. 个人
C. 社交 D. 亲密
38. 受工作范围限制，心理咨询师（ ）。
A. 对精神障碍患者无法提供任何帮助
B. 能够对求援者作出各种有益其生活承诺
C. 对心理危机无法提供有效干预
D. 不能在心理咨询范围外向求援者提供帮助
39. 摄入性会谈中因为特殊原因需要录音和录像，必须（ ）。
A. 征得督导师同意 B. 符合求援者利益
C. 征得求援者同意 D. 符合咨询进程需要
40. 在整理临床资料时，应该对来自求援者亲友和中介人资料（ ）。
A. 进行可靠性验证，并做必要说明
B. 直接使用，并作为主要参考依据
C. 先行筛选，防止对求援者组成偏见
D. 注意排序，不对求援者形成暗示
41. 对求援者做出通常心理问题诊疗前，应该分析求援者（ ）。
A. 是否有严重精神病家族史
B. 是否有器质性病变作基础
C. 其症状能否专心理学理论来解释
D. 其症状能否被心理咨询师所了解
42. 提出心理评定汇报时，需要对临床资料进行核实，通常使用方法是（ ）。
A. 个案法 B. 推测法 C. 试验法 D. 调查法
43. 咨询关系建立受到（ ）双重影响。
A. 咨询动机与期望程度 B. 咨询师与求援者
C. 咨询技巧 D. 职业理念
44. 正确咨询态度包含五种要素是尊重、热情、真诚、主动关注和（ ）。
A. 咨询特质 B. 共情
C. 咨询技巧 D. 执业理念
45. 主动关注指是关注求援者（ ）。
A. 身体情况 B. 言行主动面
C. 负性情绪 D. 对咨询师态度
46. 首先使用智力年纪概念是（ ）量表。
A. 比内—西蒙 B. 韦克斯勒
C. 斯坦福—比内 D. 瑞文
47. 行为主义心理学先驱人物是（ ）。
A. 冯特 B. 科勒 C. 斯金纳 D. 华生
48. 在整理临床资料时，应该对来自求援者亲友和中介人资料（ ）。
A. 进行可靠性验证，并做必要说明
B. 直接使用，并作为主要参考依据
C. 先行筛选，防止对求援者组成伤害
D. 注意排序，不对求援者形成暗示
49. 对求援者做出严重心理问题诊疗前，应该分析求援者（ ）。
A. 是否有严重精神病家族史
B. 是否有器质性病变作基础
C. 其症状能否专心理学理论来解释
D. 其症状能否被心理咨询师所了解
50. 咨询终极目标与详细目标关系是（ ）。
A. 从终极目标着眼，从详细目标着手
B. 以详细目标为指导，实现终极目标
C. 从详细目标着眼，从终极目标着手
D. 由详细目标出发，确定终极目标
51. 在讲话程度上，最常见阻抗表现形式是（ ）。
A. 寡言 B. 缄默 C. 赘言 D. 抵触
52．按照韦氏智商分级标准，智商分数在35～49分之间属于（ ）智力缺点。
A．轻度 B．中度
C．重度 D．极重度
53. 中国比内测验采取离差智商平均数为100，标准差为（ ）。
A. 15 B. 16 C. 17 D. 18
54. EPQ记分步骤并不包含（ ）。
A. 数出Q量表原始分数 B. 取得各量表原始粗分
C. 用原始分转换T分数 D. 制作EPQ量表剖面图
55．HAMD可用于多个疾病抑郁症状评定，但主要适适用于（ ）人群。
A．精神分裂症 B．抑郁症
C．双相障碍 D．神经症
56. 人际关系是人与人在沟通与交往中建立起来直接（ ）联络。
A. 心理上 B. 认知上 C. 行为上 D. 道德上
57. 了解人际关系深度一个敏感“探测器”是（ ）。
A. 自我暴露程度 B. 相互评价
C. 情感卷入程度 D. 目光
58. 人际吸引最强烈形式是（ ）。
A. 亲和 B. 喜欢 C. 亲情 D. 爱情
59. 依照安德森研究，影响人际吸引最主要人格品质是（ ）。
A. 智慧 B. 真诚 C. 热情 D. 幽默
60.（ ）是个体与他人之间情感上相互亲密状态，是人际关系中一个必定形式。
A. 亲和 B. 利他关系 C. 依赖 D. 人际吸引
二、Multiple Choice Exam 多项选择题（每小题0.5分×40，共20分）
61. 向求援者说明心理咨询性质时应该确保求援者了解（ ）。
A. 什么是心理咨询 B. 咨询师临床水平
C. 求援者权利义务 D. 心理咨询过程
62. 控制会谈和转换话题技巧包含（ ）。
A. 释义 B. 使用情感反射作用
C. 中止 D. 使用是非鲜明质疑
63. 选择会谈内容标准包含（ ）。
A. 应该能适合咨询师专业水平 B. 应该能符合求援者接收能力
C. 对病因有直接或间接针对性 D. 必要时讨论精神分裂症症状
64. 对求援者形成初步印象内容包含（ ）。
A. 对心理问题严重程度形成大致判断 B. 对可能采取干预方法初步设计
C. 对引发问题深层原因初步分析 D. 对心理问题类型形成大致诊疗
65. 为了有效地主动关注，应该注意（ ）。
A. 防止盲目乐观 B. 重视负性情绪
C. 反对过分消极 D. 立足实事求是
66. 惯用修通技术包含（ ）。
A. 与不合理信念辩论 B. 阳性强化
C. 合理情绪想象技术 D. 社会学习
67．按照斯坦伯格说法，爱情组成原因包含（ ）。
A．激情 B．亲密 C．承诺 D．沟通
68．按照G．W．奥尔波特观点，社会存在形式包含（ ）。
A．现实 B．想象 C．虚拟 D．隐含
69. 关于暗示，正确说法包含（ ）。
A. 通常年纪越小越轻易接收暗示 B. 自尊水平高人轻易被暗示
C. 总体上女性比男性轻易接收暗示 D. 有些人格魅力人暗示效果很好
70. R·斯坦伯格爱情三角形中，组成爱情原因包含（ ）。
A. 亲密 B. 浪漫 C. 承诺 D. 激情
71. 人类婚姻动机主要包含（ ）。
A. 经济 B. 繁衍 C. 爱情 D. 性满足
72. 家庭结构模式主要包含（ ）。
A. 关键家庭 B. 主干家庭
C. 联合家庭 D. 单身家庭
73. 社会促进现象包含（ ）。
A. 光环效应 B. 结伴效应
C. 观众效应 D. 异性效应
74. 模仿意义包含（ ）。
A. 是学习基础 B. 适应作用
C. 促进群体形成 D. 促进身体发育
75. 小脑功效包含（ ）。
A. 实现对内脏系统活动调整 B. 保持身体平衡
C. 实现随意运动和不随意运动 D. 调整肌肉担心度
76. 无条件反射包含（ ）。
A. 吃东西流口水 B. 强光照射下瞳孔收缩
C. 看见酸梅就流口水 D. 一朝被蛇咬十年怕井绳
77. 感觉后像特点包含（ ）。
A. 可分为正后像和负后像 B. 彩色负后像是刺激色补色
C. 感觉后像感受性更高了 D. 正后像和负后像是能够相互转换
78. 人们时间知觉能够依据（ ）。
A. 心理活动周期性改变 B. 一年四季改变
C. 生理活动周期性改变 D. 自然界昼夜交替
79. 在快速眼动睡眠阶段里（ ）。
A. 能觉察到外界刺激 B. 出现类似于清醒状态下脑电波
C. 眼球开始上下左右移动 D. 梦境开始出现
80. 性格（ ）。
A. 轻易受社会历史文化影响 B. 直接反应了一个人道德风貌
C. 更多表现了人格社会属性 D. 是个体间人格差异关键
81. 测量主要元素包含（ ）。
A. 事物 B. 数字
C. 法则 D. 概述
82. 心理测验具备（ ）。
A. 外显性 B. 间接性
C. 相对性 D. 客观性
83. 我国现在心理咨询中利用较多心理测验包含（ ）。
A. 智力测验 B. 态度量表
C. 人格测验 D. 心理评定量表
84. 离差智商优点包含（ ）。
A. 建立在统计学基础之上
B. 表示是个体智力在年纪组中所处位置
C. 是表示智力高低一个较理想指标
D. 能够消除测量误差
85. 心理评定要求心理咨询师确定求援者在（ ）方面问题。
A. 生理 B. 社会功效
C. 心理 D. 健康知识
86. 重性精神病早期症状可能不经典，为了防止误诊，心理咨询师应该（ ）。
A. 全方面综合分析各项资料 B. 适时地请求会诊或转诊
C. 征得求援者家眷配合 D. 尽可能委婉地拒绝求援者
87．与求援者心理问题关于生物学原因包含（ ）。
A．血型 B．年纪 C．性别 D．性格
88．谈话时咨询师提问过多原因可能包含（ ）。
A．咨询师对求援者心理问题缺乏了解
B．咨询师对所提问题缺乏深入了解
C．咨询师对求援者谈话内容缺乏了解
D．咨询师不善于掌握语言交流技巧
89. 移情类型包含（ ）。
A. 正移情 B. 假移情
C. 负移情 D. 泛移情
90. 阻抗产生原因中，起源于求援者方面原因包含（ ）。
A. 生理功效严重失调 B. 成长带来某种痛苦
C. 机能性行为失调 D. 反抗咨询师动机
91. 适宜求援者应具备条件包含（ ）。
A. 智力正常 B. 年纪适宜
C. 人格正常 D. 动机正确
92. 适宜求援者应具备条件包含（ ）。
A. 智力正常 B. 年纪适宜
C. 人格正常 D. 动机正确
93. 倾听时轻易出现错误包含（ ）。
A. 不做道德性判断 B. 急于下结论
C. 轻视求援者问题 D. 转移求援者话题
94. MMPI缺点是（ ）。
A. 主观题较多 B. 受文化背景影响
C. 测试时间长 D. 受动机冲突影响
95. 16PF量表中乐群性高分者人格特征是（ ）。
A. 冷淡 B. 环性情感
C. 外向 D. 分裂情感
96．在以下测验中，原始分转换成T分数计分包含（ ）。
A．WAIS-RC B．MMPI
C．EPQ D．16PF
97. 社会支持评定量表统计指标包含（ ）分。
A. 客观支持 B. 总平均
C. 主观支持 D. 分量表
98. EPQ分量表包含（ ）量表。
A. Q B. L C. E D. M
99. 使用中国比内测验应该注意（ ）。
A. 态度和善 B. 房间平静
C. 主被试侧坐 D. 不限制时间
100. 影响归因原因包含（ ）。
A. 社会视角 B. 自我价值保护倾向
C. 观察位置 D. 时间原因
三、Case Choice Exam 案例选择题（每小题1分×50，共50分）
案例一
通常资料：求援者，女性，22岁，未婚，大学三年级学生。
案例介绍：求援者是独生女，家境很好，从小受溺爱，父母管束严，极少允许她与同龄孩子在户外玩耍。从小学到中学，学习成绩一直名列前茅。上大学后，几次考试成绩都不理想。两个月前与同宿舍一位同学因小事发生争吵，即使事情已经过去，但总感觉那位同学跟自己过不去，为此尽可能防止与人接触，逐步出现失眠。白天感到疲劳、头晕，没有精神，食欲差，注意力不集中，记忆减退。想尽快摆脱现实状况，就是摆脱不了，为此很痛苦，情绪变得急躁，常因小事发脾气。
101. （多项选择）经过案例介绍能够取得该求援者临床资料包含（ ）。
A. 家庭背景 B. 学习情况 C. 身体素质 D. 人格特点
102. （单项选择）该求援者情绪症状是（ ）。
A. 抑郁 B. 焦虑 C. 疲劳 D. 失眠
103. （单项选择）对该求援者最可能初步诊疗是（ ）。
A. 通常心理问题 B. 适应障碍 C. 严重心理问题 D. 情绪障碍
104. （多项选择）对该求援者比较适合使用心理测验包含（ ）。
A. SDS B. CRT C. EPQ D. SCL-90
105. （单项选择）该求援者主要心理问题是（ ）。
A. 学习成绩下降 B. 人际矛盾 C. 自信心受损害 D. 心身疲惫
106. （单项选择）该求援者面临压力性质是（ ）。
A. 单一生活压力 B. 叠加性压力 C. 精神性压力源 D. 灾难性压力
107. （单项选择）依照案例介绍，该求援者心理问题人格基础可能是（ ）。
A. 追求完美 B. 随和 C. 自我中心 D. 谦虚
案例二
求援者，男性，16岁，初中二年级学生。
案例介绍：求援者小学三年级时，父母离异，他和爷爷奶奶住在一起。其父日后再婚后又有了一个妹妹，他不喜欢继母和妹妹，恨自己父亲，也极少和母亲联络。父亲每七天看他一两次，对他管教很严，只知逼他学习，却极少和他沟通。因为学习不努力，成绩较差。但他不认为然，认为学习好同学品行都不好，而学习不好同学心眼好。他不喜欢学习，以为人活在世上用不着那么辛劳，还要上大学、考研，以为轻轻松松活着挺好，顺其自然，以后能考上职高，学门技术也能够活得很好。但面对老师、家长批评，也感到精神担心、忐忑不安，恍恍惚惚不知道自己要干什么。经常有报复父母心理，以为自己有这种想法非常可怕，简直是没有良心，但又控制不住，故来咨询自己是否有心理问题。如有问题，要让父亲知道这是他逼出来。
心理咨询师观察了解到情况：求援者居住在爷爷奶奶家，老人疼爱孙子，生活上照料得很周到，管教较少，对学习成绩不太在意。父亲管教方式粗暴，求援者性格外向，生活懒散，控制力较差。对求援者进行了WAIS—RC测验，结果以下：

言语测验
操作测验

言
语
操
作
总
分
知识
领悟
算术
相同
数广
词汇
共计
数符
填图
积木
图排
拼图
共计
原始分
23
17
9
17
8
55

66
13
40
24
32

量表分
58
62
120
量表分
13
10
7
11
6
11
58
15
10
13
11
13
62
智商
95
115
104
108. （多项选择）在WAIS—RC11个分测验中，有严格时间限制是（ ）。
A. 领悟 B. 数字符号
C. 算术 D. 图片排列
109. （单项选择）依照测验结果，求援者成绩低于常模平均数一个标准差分测验项目是（ ）。
A. 算术 B. 词汇
C. 填图 D. 积木
110. （单项选择）依照测验结果，能够判断该求援者总体智力等级应属于（ ）。
A. 超常 B. 高于日常
C. 日常 D. 低于日常
111. （单项选择）该求援者最主要心理问题是（ ）。
A. 内心痛苦 B. 适应不良
C. 缺乏沟通 D. 关系担心
112. （多项选择）该求援者碰到生活事件包含（ ）。
A. 内心孤独 B. 父子关系担心
C. 父母离异 D. 学习成绩较差
113. （多项选择）在本案例中求援者表现出主要特点是（ ）。
A. 强迫思维 B. 强迫动作
C. 强迫意向 D. 强迫问询
114. （多项选择）选择与求援者谈话方式时应考虑求援者本身原因包含（ ）。
A. 年纪特征 B. 性别特征
C. 文化特征 D. 性格特征
115. （单项选择）本案例近期合理咨询目标是（ ）。
A. 提升学习成绩 B. 改变情绪
C. 得到父母谅解 D. 改变性格
116. （单项选择）在摄入性谈话中；求援者主要问题不一定是（ ）问题。
A. 最为关心 B. 最困扰自己
C. 最先提出 D. 最需要处理
117. （多项选择）在影响咨询关系原因中，求援者方面原因是（ ）。
A. 咨询动机 B. 咨询次数
C. 合作态度 D. 咨询时间
118. （多项选择）在本案例中约定咨询方案内容应包含（ ）。
A. 咨询目标 B. 咨询地点 C. 所用方法 D. 咨询时间
119. （多项选择）心理咨询师对该求援者恰当处理是（ ）。
A. 传授学习方法 B. 协调父子关系
C. 激励宣泄情绪 D. 改变错误认知
120. （单项选择）对该求援者妥当咨询方法是（ ）。
A. 模仿法 B. 放松训练
C. 冲击疗法 D. 暗示治疗
121. （单项选择）对该求援者进行咨询效果评定时，不属于重点评定内容是（ ）。
A. 成绩提升程度 B. 父子关系改进程度
C. 担心降低程度 D. 错误认知改变是否
案例三
通常资料：赵某，女，48岁，机关退休干部。
案例介绍：赵某大学毕业后进入某机关，个人素质较高，工作能力较强，但人际关系较差，常为一些小事和同事闹得不欢而散，生活中几乎没有知心朋友。还怀疑丈夫有外遇，夫妻关系担心，看见他人说话，总认为他人说自己坏话，担心单位里有些人要整自己，内心很担心，不停向上级机关反应。去年单位人员调整，领导让她退休，她想不开，寻死觅活地说是有些人有意陷害她，经常站在窗口笑笑哭哭，手舞足蹈。最近六个月总说听见有些人敲家里门。日常散步时，看见邻居和孩子说说笑笑，就说她们是在讲自己坏话，要丈夫和孩子提升警觉，不要让坏人钻了空子。
心理咨询师观察了解到情况：赵某从小生活条件优越，成长较为顺利，学习成绩良好。在单位能胜任工作。单位人员反应，没听说有些人背后讲她坏话。丈夫反应赵某原来较勤劳，但最近赵某不做家务，不与父母联络，不关心女儿。丈夫数次要她去看医生，她都说自己没病，有病是单位领导。在丈夫强迫下，赵某勉强前来咨询。
122. （多项选择）赵某症状包含（ ）。
A. 错觉 B. 妄想 C. 幻觉 D. 担心
123. （单项选择）对赵某近期社会性功效损害程度评价是（ ）。
A. 功效没有受损 B. 轻一中度损害
C. 功效完全丧失 D. 中一重度损害
案例四
下面是某求援者WAIS—RC测验结果：

言语测验
操作测验

言
语
操
作
总
分
知识
领悟
算术
相同
数广
词汇
共计
数符
填图
积木
图排
拼图
共计
原始分
15
20
16
17
15
38

45
19
37
34
33

量表分
67
66
133
量表分
9
12
14
11
13
8
67
10
15
12
16
13
66
智商
106
121
113
124. （单项选择）以下说法正确包含（ ）。
A. PIQ、FIQ智力等级都属于“高于日常”
B. 有8个分测验结果高于常模平均数
C. 同时接收了农村式和城市式两个版本测验
D. 分测验都需要严格限制时间
125. （多项选择）依照该求援者图片排列得分，能够判断其（ ）。
A. 综合分析能力强 B. 善于识别空间关系
C. 言语了解能力强 D. 善于观察因果关系
126. （多项选择）依照测验结果，该求援者百分等级低于50项目包含（ ）。
A. 知识 B. 词汇 C. 相同 D. 数符
案例五
下面是某求援者MMPI测验结果：
量表
Q
L
F
K
HS
D
HY
Pd
Mf
Pa
Pt
Sc
Ma
Si
原始分
2
4
31
13
15
28
18
30
31
25
22
42
23
46
K校正分

？

？

？
？
？

T分
44
43
75
51
63
53
42
75
58
81
55
68
58
66
127. （单项选择）该求援者社会病态量表K校正分应该是（ ）。
A. 22 B. 26 C. 35 D. 55
128. （多项选择）从测验结果来看，该求援者可能存在（ ）。
A. 胆小、退缩、过分自我控制 B. 对身体功效不正常关心
C. 不恰当情感反应、行为退缩 D. 诈病倾向
129. （多项选择）以下正确说法包含（ ）。
A. 说谎分数原始分超出22分，答卷无效
B. 该求援者可能有些人格异常
C. 测验结果支持偏执型精神病临床诊疗
D. 可能表现为强迫思维、担心、焦虑
案例六
下面是某求援者SCL—90测验结果：
总分：177
阳性项目数：54
因子名称
躯体化
强迫症状
人际关系敏感
抑郁
焦虑
敌对
恐怖
偏执
精神病性
其余
因子分
1. 5
2. 3
2. O
1. 8
2. 1
3. 0
1. 4
3. 3
1. 5
1. 4
130. （多项选择）该求援者测验结果显示（ ）。
A. 有显著主观躯体不适感
B. 有显著厌烦、争论、摔东西等症状
C. 有轻微明知没有必要但又无法摆脱想法或冲动
D. 有显著恐怖状态或社交恐怖症状
131. （单项选择）该求援者阳性项目均分是（ ）。
A. 2. 0 B. 2. 5 C. 2. 6 D. 3. 4
案例七
下面是某求援者EPQ测验结果：

粗分
T分
P
9
65
E
5
40
N
10
50
L
3
20
132. （多项选择）依照测验结果，能够判断该求援者为（ ）。
A. 经典内向型 B. 倾向内向型
C. 神经质得分处于常模平均水平 D. 黏液质和抑郁质混合型
133. （多项选择）关于应对方式问卷，正确说法包含（ ）。
A. “退避，自责”组合可解释为不成熟型
B. 评定时间范围是最近一年
C. 属于他评工具
D. 分为6个分量表
案例八
求援者，男性，61岁，退休教师。
案例介绍：求援者一位老朋友半月前因心脏病救治无效逝世，求援者得知消息后当晚即感胸闷、心慌，出现入睡困难并轻易惊醒现象。经一周住院检验，并未发觉患心脏病迹象。但求援者还是怀疑自己得了冠心病，只是医院查不出来。因而情绪较低落，茶饭不香，睡眠越来越差，重复和家眷交待后事。求援者家眷要求医院心理科帮助治疗。
134. （多项选择）该求援者躯体症状包含（ ）。
A. 心慌 B. 长久失眠
C. 胸闷 D. 情绪低落
135. （单项选择）该求援者情绪症状主要是（ ）。
A. 失眠 B. 情绪脆弱
C. 焦虑 D. 自杀观念
136. （单项选择）该求援者心理问题关键点是（ ）。
A. 患冠心病 B. 担心心脏疾病
C. 患失眠症 D. 存在疑病妄想
137. （单项选择）该求援者心理冲突属于（ ）。
A. 变形冲突 B. 趋避冲突
C. 常形冲突 D. 双趋冲突
138. （多项选择）心理咨询师在初诊接待中应了解该求援者资料包含（ ）。
A. 婚姻史 B. 心脏检验结果
C. 成长史 D. 冠心病体验
139. （多项选择）心理咨询师对于该求援者接纳应该包含（ ）。
A. 怀疑自己得病 B. 情绪较低落
C. 主动求援 D. 躯体症状
140. （多项选择）对于该求援者，恰当咨询目标包含（ ）。
A. 改进情绪 B. 改变错误认知
C. 改进睡眠 D. 促进心理成长
141. （多项选择）心理咨询师在本案例中应该注意问题包含（ ）。
A. 关注求援者隐私内容 B. 对求援者无条件接纳
C. 亲密关注求援者情绪 D. 随时调整求援者服药剂量
142. （多项选择）引发该求援者心理问题原因包含（ ）。
A. 老年男性 B. 患冠心病
C. 认知偏差 D. 胸闷心慌
143. （多项选择）能够作为评定该求援者咨询效果指标包含（ ）。
A. 焦虑已减轻 B. 睡眠质量改进
C. 心脏病好转 D. 胸闷心慌改进
144. （单项选择）初诊接待中心理咨询师最主要工作是（ ）。
A. 处理求援者困扰 B. 对求援者进行评定诊疗
C. 双方约定咨询目标 D. 提供释放压抑空间
145. （多项选择）咨询师在咨询过程中没有耐心倾听，而且责备求援者怕死，说明咨询师没有做到（ ）。
A. 尊重 B. 热情
C. 共情 D. 主动关注
案例九
求援者，女性，32岁，已婚，会计。
案例介绍：求援者在3个月前突然发觉丈夫有外遇，精神上受到强烈打击，从此天天痛哭流涕，吃不下饭，睡不好觉，认为自己全完了。尽管丈夫认了错，但她仍想离婚，认为男人没有一个是好东西。现在，假如丈夫回家晚了，她就再三审问，脾气越来越大。夜晚休息不好，白天上班打不起精神。做事心不在焉，以致工作上出差错，受到领导批评，情绪愈加烦躁不安。为了摆脱苦恼前来求援。
心理咨询师观察了解到情况：求援者衣着整齐，但愁眉苦脸，坐立不安。说话时条理清楚，说到难过处情绪激动，数次哭泣。求援者出生在干部家庭，妈妈脾气大，经常向她发怒。她从小就小心慎重，好朋友不多。
146. （单项选择）该求援者行为症状是（ ）。
A. 做事心不在焉 B. 工作满不在意
C. 处事小心慎重 D. 一度决意离婚
147. （单项选择）该求援者躯体症状是（ ）。
A. 头晕 B. 激动
C. 难过 D. 失眠
148. （多项选择）该求援者情绪症状是（ ）。
A. 悲伤 B. 焦虑
C. 恐惧 D. 愤恨
149. （多项选择）引发该求援者心理问题原因包含（ ）。
A. 认知方式 B. 人格特点
C. 职业特点 D. 生活事件
150. （多项选择）心理咨询师还应该重点了解临床资料包含（ ）。
A. 成长环境 B. 应对方式
C. 人格特点 D. 身体情况
四、Case Questions案例问答题（151、152、155、156每小题15分，153、154、157、158每小题10分，共100分）
案例一
通常资料：求援者，男性，23岁，设计师。
案例介绍：求援者1岁时父母离异，随祖父母长大。从高中起偏爱语文，不爱学英语、数学。高考时，自己本想报文科，但因母亲坚持报了工科。为不让母亲生气。也没明确反对。大学期间，多门功课不及格，只好肄业。六个月前，来到母亲所在城市，现在工作是母亲帮助找，虽不喜欢，怕母亲生气，也将就着干了。另外，母亲还一再帮着张罗找女朋友，求援者根本没兴趣。他以为事事都受母亲控制，但知道母亲也不轻易，专心良苦，又怕违反她，伤了她心。可总以为别扭，长此下去，就没有一点自己生活空间了。他心情不好，做事更没兴趣，心中苦闷，希望得到心理咨询师帮助。
请依据以上案例，回答以下问题：
151. 本案例中，求援者出现了哪些认知上错误？
152. 本案例中，最恰当近期咨询目标是什么？
153. 该求援者比较内向，若在咨询中出现内向型缄默应怎样处理？
154. 对求援者表示真诚应注意什么？
案例二
求援者，女性，30岁，小学教师。
求援者主述：最近总是胡思乱想，心里很烦躁。孩子刚半岁，经常生病，就爱往坏方面想。前一阵子自己感冒了，腰酸背痛，担心自己会不会得了绝症，曾到医院检验，未发觉显著异常。最近六个月多，下班回家，听到孩子哭，就会突然以为心跳加速，大脑一片空白，又担心自己得了神经病。这个念头一直折磨着自己，整天想会不会得神经病。看见孩子就害怕，怕犯病时对孩子造成伤害。以为自己没有必要担心，可又控制不住，很自责。看到报纸、杂志上关于疾病症状报道，就会出现类似各种症状，晚上易失眠。
心理咨询师观察了解到情况：求援者自幼身体健康，未患过严重疾病。童年时，身体健康爷爷，在晨练时突发心肌梗死逝世，求援者尤其悲痛。父亲妈妈总对她说“天有不测风云，世事难料”。从那以后，她遇事总是瞻前顾后，怕有不好事情发生。近六个月来，当毕业班班主任，天天总是提心吊胆，担心学生考不好怎么办？领导对我不满意怎么办？天天总是心慌、烦躁，担心是否真得了神经病了，明知没有必要可总是控制不住，不再担任班主任，借故不参加家庭聚会，注意力不集中，记忆力下降，情绪低落，内心非常痛苦。
请依据以上案例，回答以下问题：
155. 请对引发该求援者心理问题原因进行分析。
156. 对该求援者能够考虑初步诊疗是什么？
157. 对该求援者需要进行判别诊疗包含哪些？
158. 该求援者心理冲突特点是什么？

模拟五 参考答案
一、单项选择题
1. D 2. C 3. A 4. B 5. B 6. A 7. A