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中学垃圾分类活动方案
垃圾分类对改进我们环境有着至关主要作用，而作为一名新时代公民，我们更需要在平时生活中愈加重视对垃圾分类。下面是由出guo为大家“中学垃圾分类活动方案”，仅供参考，欢迎大家阅读。
垃圾是放错地方资源。然而垃圾回收与利用却被垃圾分类这一问题所限。当今社会，垃圾回收并非技术问题，而是人们没有较强垃圾分类回收意识。
xx中学是由志愿从事社会公益事业与社会保障事业在校学生组成公益性社会团体，具备一定专业性、技能性，其组员具备贡献自己，服务他人精神。xx中学青年志愿者协会长久致力于社会公益事业，并主动开展与宣传环境保护活动。在经过调查了解后发觉同学们没有较强环境保护与垃圾分类意识，xx中学青年志愿者协会决定开展宣传垃圾分类，保护环境活动。
垃圾分类，保护地球。
经过宣传垃圾分类意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题重视；再宣传分类垃圾详细做法，引导同学们正确进行垃圾分类，保护环境；最终以标识垃圾桶等方式提醒同学们时刻注意垃圾回收问题。此次活动经过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们环境保护意识，并主动参加其中，共同保护地球。
主办：共青团xx中学委员会
策划承接：xx中学青年志愿者协会
赞助：xxx
-x-x至-x-x。
全校范围，重点在xx、xx、xx生活区附近。
1.校园垃圾桶是分可回收和不可回收，在垃圾桶两边分别贴上日常垃圾分类情况，哪些属于可回收哪些属于不可回收，引导同学们将垃圾分类放，为环境保护做出自己微薄贡献。
2.在宿舍园区宣传垃圾分类知识，让每个宿舍组员们有意识将垃圾分类放，可回收单独放一边等候唤青同学来收，不可回收及时送垃圾中转站。
3.据调查食堂门口是发传单集中地，往往四处有传单乱扔得现象，故倡议广大同学看完传单后将传单放到可回收箱内；同时在食堂各个门口设置传单回收桶，方便同学将传单放入其内，定时将传单统一回收。
1.项目活动安排
以各小组为单位，分别进行不干胶粘贴及传单粘贴工作。筹备工作：
（1）准备关于垃圾分类及分类垃圾做法传单20张；
（2）准备“可回收”，“不可回收”内容不干胶各100张。
2.详细安排
x月x日前为前期宣传，出4张宣传海报及一张展板（垃圾分类一些照片）。
x月x日前，将“可回收”，“不可回收”内容不干胶贴于校园内垃圾桶上，并放好传单回收箱。
x月x日前，将20张宣传传单粘贴于食堂及各宿舍园区并注意以海报等形式适当宣传。
x月x日至x月x日主要针对不干胶维护，对有残破，掉落不干胶进行重新粘贴。
现在学校路边垃圾桶都是分可回收和不可回收两种，但许多同学都没有意识将垃圾进行分类来扔，甚至有不知道哪些东西是可回收造成随便扔垃圾桶里习惯。为了提升同学们垃圾分类意识，关注环境问题，从个人做起，主动投身环境保护行动中去。以己之力，举手之劳，保护环境。特开展此次垃圾分类活动，以促使广大老师和同学养成良好习惯，共建友好美好校园环境。
不干胶宣传单x*x=x（可回收x张，不可回收x张）。
宣传单x*x=x（贴于宿舍园区）。
传单回收桶x*x=x。
照片x*1=x。
总计：x元。
1.要确保整个活动组织性、纪律性、有序性。
2.活动过程中要注意公共道德，切实维护学社联和当代中学生良好形象。
3.提前了解活动当日天气情况及其余突发事件，并制作一套活动应急处理方案，以灵活应对突发事件，保障活动顺利进行。
4.机动组：青协宣传部。
时间及任务：负责把活动任务及进程及时通知给各个部门，人员灵活调动，接待嘉宾。各小组完成自己任务或者各小组闲散人员立刻参加未完成工作。
因为校园办公和学习特殊性，产生校园垃圾（餐厨垃圾除外）主要以废纸为主，老师办公、备课、会议、废旧书报等和学生初稿演算废纸，以及教诲处，总务处等部门采购物品废弃包装纸等。 每学期末老师们有积累有大量旧作业纸、试卷、一些会议材料等。
通常来说，垃圾包含：可回收、餐厨垃圾、不可回收以及有害垃圾四大类。
1.可回收垃圾又包含废纸、塑料、玻璃、金属等。
（1）废纸：主要包含报纸、期刊、图书、各种包装纸、纸盒等等，不过纸巾和厕所纸碰到水就会化掉了，所以是不可回收。
（2）塑料：主要包含各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶等。
（3）金属：易拉罐、废弃电线等
2.餐厨垃圾
水果皮，果核，骨头，等轻易腐烂生活垃圾。
3.不可回收垃圾
可回收物以外垃圾基本上都是废弃物。比如口香糖、树叶、烟头、建筑垃圾、油漆颜料、剩菜剩饭、粉笔头、面巾纸等。
4.有害垃圾
主要包含废电池、日光灯管、水银温度计、油漆筒、药品等。
（针对校园详细情况，垃圾中以废纸为主，提议主要分为四类：①废纸 ②饮料瓶③不可回收垃圾 ④废电池、废玻璃。）
1.环境效益：回收x吨纸，能生产x吨纸，相当于节约木材4立方米或少砍伐树龄为树木17棵，节约3立方米垃圾填埋空间，同时还节约化工原料x千克，节约二分之一造纸能源，节约造纸过程中240吨用水、300度用电，还能降低35%环境污染。
2.经济效益：x元/斤，长积月累也是一笔收入。
3.教育效益：树立环境保护意识，养成垃圾分类处理好习惯。回收所得又能够用于爱心事业。
4.组织管理效益：师生共同做起，相互监督促进；提升资源利用；改进现有卫生管理体系，师生劳动。校园环境更整齐有序。
深入完善硬件设施建设，增设垃圾分类回收箱，并统一标识。各班设可回收垃圾箱（袋）、不可回收垃圾桶和餐厨垃圾桶，学校另设置有害垃圾桶一个。深入落实末端处理方法和进行广泛宣传教育，扩大垃圾分类搜集范围，推广垃圾分类搜集工作。
垃圾桶放置位置及数量 “每班两桶一箱一袋” 校前后门2个分类垃圾桶 校园两个分类垃圾桶 楼梯口有害垃圾桶1个
1.国旗下讲话：号召动员大家行动起来，废纸回收项目开启，意义宣传，强调回收是方法，节约用纸才是根本。
2.撰写和下发《垃圾分类倡议书》。
3.各班班会课宣传。
4.黑板报：垃圾分类意义与方法，搜集指导，操作方法。
5.校园广播：各阶段反馈和结果。
6.小评论：让学生多开展讨论，让分类意识深入人心。
7.把垃圾分类处理工作与日常行为规范、每个月模范班评选有机结合，加强管理过程监督、整改。
8.经过组织“小手牵大手”、“致家长一封信”等各类活动，全方面开展“关爱地球，节约资源，垃圾分类从我做起”为主题实践活动，促进家庭、小区开展垃圾分类活动。
9.做好活动统计工作。
10.认真做好处理各类垃圾程序和方法分期培训工作。
1.回收管理：每七天清理一次，学校指定时间请收废品人员来校回收。
2.垃圾处理：将可回收垃圾卖到回收站，取得各班班费。将不可回收垃圾送到填埋场或者进行肥料处理。将有害垃圾送到专门处理机构进行搜集处理。
附件：处理各类垃圾程序和方法：
1.纸板箱务必拆开，铺放平整。纸板箱内各种包装纸和缓冲材料务必取出。纸板箱和报纸杂志应放在室内保管（放在阳台上保管轻易被雨淋湿）。平时，需将报纸杂志成捆，保留在自己房间里。在接到回收通知时再将其送到指定地方。
2.纸板箱、杂志、报纸需另外回收，不能作为生活垃圾。
3.食物残渣、剩菜剩饭、茶叶放入餐厨回收垃圾桶。
4.使用指定垃圾袋以外包装垃圾是不会被回收。
5.禁止将火柴、打火机、烟花、未灭烟头等易燃易爆物品放入袋内。玻璃、剃须刀片、竹签等务必用硬纸包裹后才能放入垃圾袋中。
6.饮料瓶、易拉罐、牛奶盒放入指定垃圾箱（袋）
注意事项：
1.金属瓶盖属于生活垃圾，取下后放入生活垃圾袋里。
2.请将瓶子内饮料倒掉，如瓶内有污物务必清洗后再放入垃圾袋中。
3.塑料饮料瓶瓶盖和塑料标签属于塑料资源垃圾，需要另外分类。
4.禁止将废纸、竹签、烟灰等异物放入瓶罐内。
注意事项：
1.各种食物包装盒，包装袋，塑料瓶等务必清洁洁净才能作为资源垃圾回收。
2.污损严重需作为家庭垃圾处理。
3.牛奶、果汁等纸盒包装不是塑料资源垃圾。
4.电池等有害垃圾需要放入学校指定有害垃圾桶内，学校集中会定时集中处理。
城市生活垃圾分类搜集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化一个十分主要步骤，对于改进人民环境，实现城市可连续发展，创建节约型社会具备主要意义。城市生活垃圾分类搜集，不但关系到城市文明程度和城市形象，也是城市生态环境建设最基础工作，更是一项利国利民事业。
本项活动主要是经过讨论、探究、设计方案等形式让学生们知道垃圾分类意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包含哪些，从而引导学生重视环境保护，注意节约资源。
（一）知识与技能
1.知道垃圾分类意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包含哪些。
2.在日后生活中能够分类投放各类垃圾。
（二）过程与方法
1.经过提出问题、设置竞赛，引导学生讨论、设计方案、表示，培养探究问题能力，深入培养科学思维素质。
2.培养学生分析问题、处理问题能力和创新能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生探究精神。
2.树立环境保护意识
重点：让学生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分类意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包含哪些。
难点：让学生设计垃圾分类方案。
1.组织准备：
3人一组，共分4组
一人作组长，主要负责上讲台汇报；一人主要负责设计方案；
一人负责统计活动情况，填写《活动汇报》，而且作时间控制。
2.器材准备：
写字白板一块、《垃圾分类》活动汇报（每小组一份）、笔、
《垃圾分类》PPT课件、多媒体设备
（一）介绍活动导入
1.活动形式介绍
欢迎同学们参加活动！此次活动以小组竞赛为形式，经过讨论、游戏、探究、设计方案、分享等方式让同学们了解垃圾分类意义和标准，从而树立环境保护意识。
给两分钟时间准备：请同学们分成四组，给小组命名，准备才艺演出。两分钟后抢答，小组派代表上讲台报组名，并写在白板上。
【评分规则】
（1）按上台次序倒记分：第一位小组上讲台报组名记4分，第二位小组上讲台报组名记3分，第三位小组上讲台报组名记2分，第四位小组上讲台报组名记1分。
（2）有才艺演出小组加1分。
2.活动主题介绍
简单介绍垃圾分类意义：
城市生活垃圾分类搜集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化一个十分主要步骤，对于改进人民环境，实现城市可连续发展，创建节约型社会具备主要意义。
（二）活动开展
1.了解垃圾
（1）讨论
首先请同学们谈谈生活中有哪些垃圾？请举例说明，在白板上画示意图。
（比如：啤酒瓶、易拉罐、废电池、塑料矿泉水瓶、废纸、烟头等，这些都很轻易画出示意图。）
【评分规则】
举手讲话小组加1分，能画示意图加1分。若有尤其优异酌情加1-2分。
（2）游戏
刚才每个小组各自说了一个垃圾，还有没有更多呢？下面开展一个小游戏：轮番说垃圾。请每个小组派一名代表参加。留在座位组员要做笔记，能够自己添加一些垃圾名称，比比哪个小组写得多。
【评分规则】
四名小组代表按次序战成一排，每位代表轮番说出一项垃圾，（比如：果皮、菜头、废纸……）不能重复、不能说错，有说重复、说错代表要退场。假如一时想不出，停顿过久话，其余儿童能够倒计时十秒，还答不出来话要退场。按退场次序记分：第一个退场小组记1分，依这类推，最终一个退场小组记4分。
对于留在座位小组组员统计垃圾名称情况，按写得名称多少记分：写得最多记4分，依这类推，写得最少记1分。
要求留在座位小组组员要认真听代表回答是否有重复或错误，停顿时要倒计时。欢迎家长观众参加。
2.探究垃圾分类方法
（1）讨论与设计
生活中原来有这么多东西被看成垃圾，随之而来问题就多了。比如同学家里喝完酒瓶闲着，要嘛就随手扔到垃圾堆里。可乐、七喜等易拉罐喝完也一同扔到垃圾堆里，有同学甚至随手在路边一丢。有同学将废纸乱扔，甚至不节约用纸。生活中许多小事不注意就会造成浪费！其实有许多看似无用垃圾是能够再次利用。这么我们应该将垃圾分类处理。下面请各个小组讨论并设计一个垃圾分类方法。你能够构想：在家里或学校里设置几个垃圾桶？每个垃圾桶分别装哪些垃圾？能够给每个垃圾桶起名字吗？
讨论与设计时间为5分钟，请把垃圾分类方法写在《活动汇报》当中。
（2）分享与交流
请各小组派代表轮番上讲台汇报各自小组垃圾分类方法，主要谈谈你怎样将垃圾分类，为何这么分。
其余小组能够对作汇报小组提出问题，大家探讨。
【展示课件】
总结：按照垃圾性质，国内外通用垃圾分类标准是将垃圾分三类：
“可回收垃圾”又名干垃圾，包含塑料制品、铁制品、木制品、纸张等。
“生活垃圾”又名湿垃圾，包含果皮、果核、菜叶、剩饭菜等。
“有害垃圾”包含废电池、过期药品、破损温度计和日光灯等。
【评分规则】
对各小组所做垃圾分类方法进行评议，酌情评出4、3、2、1分。分类标准为：分为可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾三类。能与之相同或最靠近评为4分，其余视情况而定，评分能够相同。
实况举例：甲组：分四类：可回收、不可回收、有害、无害垃圾。评为4分。
乙组：分五类：矿泉水瓶、易拉罐、废纸、废电池、果皮。评为3分。
丙组：分五类：废纸、果皮等不能再利用、废旧电器、啤酒瓶与易拉罐、旧电池。评为3分。
丁组：分两类：可回收（塑料瓶、废纸等）、不可回收（果皮、废电池等）。评为2分。
【说明】
甲、乙、丙组都能把旧电池分出来独立搜集与处理，所以评分稍微高一些。对于小组之间提问、交流，若有出众能够酌情加1-2分。
（3）巩固升华：讨论垃圾分类好处
请同学们谈谈将垃圾分类搜集处理有哪些好处呢？（方便回收再利用等）将啤酒瓶、易拉罐、废纸等回收后各自有什么用处呢？废电池、过期药品、破损温度计和日光灯它们各自有哪些危害或隐患？怎样对废电池进行特殊处理？怎样对废电池回收再利用？
【说明】
以上问题尽可能地让同学们谈，举手讲话，一次加一分。若儿童说不出，能够结合课件介绍。
3.设计某区域垃圾分类处理宣传与实施方案
最终请儿童以某区域为例设计一个垃圾分类处理宣传与实施方案结束此次活动。准备时间5分钟。以投票形式评选优异方案。
提醒：以某个区域为地点，（比如：家庭、校园、小区等等）你将怎样对人们进行垃圾分类环境保护宣传？你将设置几个垃圾桶？即设计垃圾分类方案。你将怎样解释这些垃圾桶用途？分类搜集后垃圾，将怎样处理等等。
带着类似垃圾分类环境保护问题思索与讨论，在《活动汇报》上写下设计方案。
【评分规则】
让小组派代表上讲台汇报本组设计方案，四个小组都汇报结束后，请参加活动全部儿童以及作为观众家长进行投票，评选优异方案。统计票数，按票数排名评分，票数最高评4分，依这类推，票数最少组评1分。
（三）活动小结
此次活动，同学们了解了垃圾分类标准和意义。体会了探究问题、设计方案过程。锻炼了合作与竞争能力。评分不是主要，学到知识并提升能力以及在活动中建立了友情才是主要。
统计各小组总分，最高分评为优胜奖、最低分评为最有毅力奖，比分在中间两组视情况而定，分别评为最有创意奖和最可爱奖。
1.同学们在家里或到校园捡到垃圾，记得分类投放，争作“环境保护小卫士”。
2.搜集关于垃圾处理、分类资料。
3.统计自家天天产生生活垃圾，分类并称重。
4.开展社会调查，发问卷调查了解学校或小区里人们关于垃圾分类环境保护意识。
5.以小组为单位，结协议学们调查和搜集相关资料，在学校或小区开展一次垃圾分类宣传活动，让更多人了解垃圾分类意义，主动配合垃圾分类环境保护行动。
1.活动过程中注意要解释说明清楚每一个活动步骤要求、规则等等。
2.活动中注意加强互动，多让同学们参加，关于环境保护问题几乎没有尤其固定标准答案，所以要注意听同学们回答，对其中闪光点要及时发觉，给予必定和激励。
3.活动结束时，注意指导孩子们把垃圾分类环境保护意识落实到生活小事当中。
1.垃圾分类标准：
（1）“可回收垃圾”又名干垃圾，包含塑料制品、铁制品、木制品、纸张等。
（2）“生活垃圾”又名湿垃圾，包含果皮、果核、菜叶、剩饭菜等。
（3）“有害垃圾”包含废电池、过期药品、破损温度计和日光灯等。
2.垃圾分类好处：（垃圾回收再利用好处）
（1）酒瓶是高温加热制成，对搜集到酒瓶再利用，还能够节约不少煤资源呢！
（2）易拉罐是铝制成，把易拉罐熔化后能够再制成铝锅、铝制零件、铝合金门窗等。
（3）废纸是我们生活中常见，它能够制成再造纸，能节约木材。
3.废电池中含有许多主要化学物质如铜、锌、二氧化锰、氯化铵等，若能很好处理，可从中取得许多有用物质。
（1）电池危害
大部分电池中都含有汞，当它们废弃在地球表面时，多层金属会氧化锈蚀。汞便会慢慢地从电池中溢出来，进入土壤或下渗到地下水中，再经过农作物或饮水进人人体，损伤人肾脏。此处，汞还能够转化为无机汞，无机汞在微生物作用下转变成甲基汞聚集在鱼类身体中，人食用了这种鱼后，甲基汞便会对人脑细胞造成危害，使人神经严重破坏，重者甚至会发疯致死。轰动一时日本水俣病事件就是甲基汞所致。一节一号电池烂在地里，它溢出来汞足以使l平方米土壤永久性丧失农用价值。
据教授测定一节一号电池能污染60万立方米水。
（2）电池回收
回收意义：电池回收能降低环境污染，降低一些疾病发生率，同时也能节约能源，实现可连续发展。
要处理电池污染问题，对人类现在来讲，不论是资金还是技术上都存在着困难。所以只能降低电池对环境造成危害。要做便是将废旧电池回收。
对于电池回收，能够采取在街道设置回收箱形式，或者在社会各地建立废电池回收站，如在大城市超市、商店等地设置废旧电池回收点。与此同时，我们还要加强人们对电池危害性认识，形成自觉搜集、上交废旧电池观念和意识。据悉，连xx、xx这么大城市，废旧电池回收率都只达x%。当然，也有可能是许多大城市中市民已了解和认识到电池危害，然而多数人还是为了图方便抱着“反正我只扔一个不要紧”想法将废旧电池一扔了之。在一次对xx名市民进行“废旧电池怎样处理”调查中，有xx%市民随手扔掉，xx%人扔进垃圾箱，仅有l%人上交到专门废旧电池回收箱。这其中也有许多人，有上交废旧电池意识，却不知道应交到何处。这就意味着我们要形成专门废旧电池回收组织。
所以，提出以下倡议：
（1）以政府名义建立专门废旧电池回收部门，大力预防电池对环境污染；并将废旧电池聚集起来，统一处理，以减小对环境危害。
（2）以各单位（如机关、部队、学校、工厂、饭店、旅馆等）行政系统为中心，建立废旧电池回收网，督促各单位每个组员、居民主动参加回收废旧电池活动，由网络责任人（曲行政单位选取一人或几人）回收本单位、辖区废旧电池并将其送到接纳和再利用废旧电池责任部门。
（3）责成各群众团体（工会、青年团、学生会、妇联等）组织号召各自组员主动参加回收废旧电池行动，把回收废旧电池活动纳入各自团体组织经常内容。
（4）由关于单位（市场管理部门）在各小商品市场（尤其是外来人口集中商品市场）组织商贩把回收废旧电池活动开展起来，并把其作为市场管理部门一项主要任务。
（5）在农村乡镇尤其是村委会负责开展农村废旧电池回收工作（农村用电池数量并不少，废旧电池扔在地面上对农村水源有直接影响，许多农村地域还在饮用井水）。
（6）建立关于回收废旧电池专门奖惩制度，做得好给予奖励，反之则严惩不贷。面对回收来电池，我们应该怎样处理呢？
3.废旧电池再利用
任何一个电池都由四个基本部件组成。四个基本部件是指两组不一样材料电解质、电极、隔膜和外壳。干电池、充电电池电锌皮（铁皮）、碳棒、汞、硫酸化合物、铜帽等组成；蓄电池则以铅化合物为主。
我国是世界上头号干电池生产和消费大国，统计资料表明：1980年我国干电池产量就已超出美国跃居世界第一；1998年我国干电池生产量达成140亿只；同年世界干电池总产量约300亿只。随意扔弃干电池，不但污染环境，而且浪费资源。
以每年生产100亿只干电池计算，整年将消耗15.6、万吨锌，22.6刀吨二氧化锰、2080吨铜、2.7万吨氯化锌、7.9万吨氯化铵、4.3万吨碳棒。所以，实施废旧干电池回收利用，利国利民，势在必行。
现在，国内主要废电池处理方式有4种，人工分选、干法、湿法和干湿法。人工分选回收利使用方法，就是将回收废旧干电池，先进行分类，
人工分选出碳棒、铜、帽、锌皮以及各种残留物，并分类用对应方法给予处理，这种方法简单易行，但使用劳动力多，经济效益差。所谓干法，也叫烟法或火法，就是对废旧干电池分类筛选，破碎后，和人焙烧炉中，在600—800度下焙烧，将排出气体冷凝后提取汞，再将焙烧剩下物放人回转窑，在1100—1300度下低烧，从烟气中回收氧化锌，从残渣中回收锰和铁。利用此法，通常冶炼厂无须增加设备和劳动力，就可回收干电池中锌，若需深入回收其余物质，尚需增加设备。所谓湿法，就是将干电池分类破碎后，置于浸取槽中，加入稀硫酸进行浸取，再经过过滤，从滤液中提取金属锌，滤渣分离出铜帽铁皮后，再从剩下滤渣中深入提取出锰来。干湿法，就是将干法和湿法优点结合起来，先用焙烧方法回收剩下部分锌，再用浸取和电积方法回收锰和剩下锌。利用此法，回收效果很好，但工序复杂，成本也较高。
国外通常做法是采取湿法，但比国内处理方法多一工序，也就是说，不但用酸浸取，电积以提取铁、镉等，而且用碱中和来沉淀锌、镍等。另外，日本二次原料研究所采取筛选、磁选、氯化、再筛选加三次熔炼方法来处理废电池。相比之下，国外处理方法工序更多，更细致，更复杂，只有在较大规模下才较经济。我国废旧电池处理厂家只有不停扩大规模充分利用规模经济来降低成本，并在此基础上大幅度提升技术水平，才能兼顾环境效益、社会效益与经济效益，促进废旧干电池有效回收和利用。
处理废电池方法主要有四种：分选法、干法、湿法、干湿法。当然填埋法是最简单。即使它们都能处理废电池，但它们同时也带来了一些污染，我们能否在生产源头就降低废电池污染？答案是必定。
4.电池未来
在以后电池生产中，我们能够尽可能生产一些污染小，再利用程度高电池。比如：燃烧电池，它内部反应生成水无污染，而且能够再次电解成氢气和氧气，又一次燃烧产生热量，提供电源；无汞电池，因为现阶段电池大部分都含有汞，假如生产无汞电池既能够降低回收废电池汞这步繁杂工作，同时也可降低电池对土壤、水源危害；充电电池，生产这种电池能够无须不停地生产电池来提供能源，而能够将其余形式能转化为电能储存在电池内，在使用时，再将电能释放；太阳能电池，因为太阳能是取之不尽，用之不竭，而且无污染一个能源，所以这种电池能够降低能源消耗，降低空气污染。总而言之，我们未来生产电池，将朝着节能、环境保护、再利用程度高方向发展。
一些构想：
（1）将处理后废渣埋于沙漠中，在沙漠面积不停扩展情况下，这可能是一个最好选择。
（2）将废渣进行无害化处理，再用来修路、建地基等。

内容仅供参考