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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,LAPLACEAR,T,四,教,前,广,场,改,造,设,计,编辑：指导老师：日期：年,12,月,19,日 班级：,学校：,第1页,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,目录,Rpertoire,视图,10,总平面图,10,鸟瞰图,13,植物配置详解,21,小品配置详解,29,景观详解,14,设计分析与说明,3,格调介绍,9,广场主体结构,14,周围环境规划,15,喷泉详解,18,结束语,43,第2页,设计分析与说明,description de la concetion,一、现实状况概述及分析,1、区域位置分析,广场位于青岛理工大学琴岛学院正门道路右侧，一面是教学楼，一面是办公楼（陶艺馆），左右两面是道路，人流量较大。,2、场地现实状况分析,广场用地面积约为,15,00平方米，整个用地比较平整，只有集散人流,和停车功效。,3,、周围环境分析,广场北侧为学院艺术系教学楼（四教），南侧为展示区与办公区相结合楼（陶艺馆），左右两侧为学校主干道路，站在广场中央能够看到学院建筑系等系教学楼（八教）。,4,、现实状况分析,依据广场区域位置、场地现实状况和周围环境，在规划设计之前对基地用地适宜性、使用者人群、广场对外交通和外部视觉景观等做出了详细分析，方便使广场规划功效合理健全、景观优美并与城市环境有机结合。,广场旁艺术系教学楼（,4,教）外观将重新进行改造，方便与广场主体格调相呼应，周围植被将重新进行种植，因为广场面积较小，所以原有停车位将对应降低，广场中央地块将适当台高，使得广场应有层次感。,第3页,设计分析与说明,description de la conception,第4页,设计分析与说明,description de la conception,二、规划目标,依据上述分析，本规划将,4,教广场（暂时名）定性为含有公共艺术特色和地方特色、反应学校和满足师生休闲、娱乐、游览综合性学校开放空间。,三、规划标准,1、场地性标准：表达场地原有内涵和特色。,2、功效性标准：满足师生休闲、娱乐、游览需求。,3、生态标准：强调强调人与自然友好共处。,4、经济标准：充分利用场地条件，降低工程量，尽可能采取低碳环境保护装饰材料。,四、总体设计思想,4,教广场（暂时名）是开放校园空间，它是线索也是故事，讲述了人与自然交流、人与人交流以及人与校园交流。它以特殊符号、场景、实物和空间来使人与自然融为一体。,第5页,设计分析与说明,description de la conception,第6页,设计分析与说明,description de la conception,五、设计方案总体利弊分析,该设计方案最大利处于于丰富了广场功效，增加了休闲区等人性化功效。经大面积改造和绿化，大大提升了审美效果，同时又突出了广场所在地方为艺术系教学办公区性质。,但该方案最大弊端在于广场主体形象略超出周围环境，所以在改造广场同时，周围环境也要经一定规模改造才能与方案相呼应，该广场方案经设计后，部分功效将大缩水，比如集散功效以及汽车停放功效等。,第7页,格调介绍,Style de lintroduction,法式园林,（,J,ardin la franaise）,法式园林是指欧洲三大园林体系之一法国园林体系格调，主要以17世纪法国古典园林为代表，17世纪下半叶，古典主义成为法国文化艺术主导时尚，在园林景观设计中也形成了古典主义理论。古典主义突出轴线，强调对称，重视百分比，考究主从关系。由著名法国造园大师安德烈勒诺特尔（Andr Le Ntre）主持设计凡尔赛宫花园便是这一时期代表作之一。,这里将采取以法式园林为主体设计格调，同时依据校园环境以及地方特色增加一些小布局以融入主体格调。,第8页,总平面图,Vue en plan,第9页,总平面图,Vue en plan,第10页,总平面图,Vue en plan,第11页,鸟瞰图,vue arienne,第12页,广场主体结构,Placez la structure principale,地形：,广场中央,主干道突出地面约,0.4m,，偏右侧为圆形台地，台地最高处离地面越有,1m,。,道路规划：,广场中央为主干道，道路两端与楼梯衔,接，道路中央有一块台地，两侧则是较,为狭长绿化带，部分路段中间有一高,为,0.8m,围,墙。,中心道路北侧为教学楼道路，之间有台,阶和汀步连接，南侧为停车地，之间,连接道路也是台阶与汀步。,南侧景观亭有一台阶与道路相连，该,台阶为环状。,第13页,周围环境规划,planification environnementale,为了能与广场主体格调相呼应，周围建筑，台阶等也对应进行改造规划。,建筑：,所进行修改建筑体主,要是艺术系教学楼（,4,教）,外观，在格调上，以简欧,格调为主，详细方案是原有,蓝黑色外墙部分改成较为,暗红砖墙，其余部分底部,改为浅棕色外墙，剩下,增加白色方格墙砖，顶部,有装饰性墙砖。改造完成后,，其外观观赏度将有很大,改进。,第14页,周围环境规划,planification environnementale,第15页,周围环境规划,planification environnementale,台阶：,经过规划，原有台阶将,拉伸,2m,左右，左右各扩宽,2m,左右，台阶中间有一段放置,盆栽隔断，台阶下端比上,端共窄,3m,左右。中央道路两,端台阶一致。,其它：,植被：原有植被将保留少,部分，其余将重新栽种，具,体详见,“,植被周围规划,”,。,墙：楼梯处改为线条型,挡土墙，其余部分保持原形。,第16页,喷泉,Fontaine,法式园林广场中喷泉是必不可少，喷泉大小通常会依据广场功效和大小来决定。,4,教前广场并不属于院校主广场，其面积不大，所以中心地带喷泉选择是有一定复古气息小型欧式水钵喷泉，该喷泉位于广场台地中央，距离地面高约,1.5m,，是广场最为突出地方。,其共有两层，水从顶部喷出，流入下方，喷泉底部另有一台面，周围有一圈木制平台供师生休息和观赏，两头分别有楼梯与地面台地相接。,喷泉,意向图,喷泉,喷泉,(,Fontaine,),是当代广场亮点，有着吸引注意力作用，通常喷泉会安置在广场,中心地带。,第17页,水钵,Forum de leau,方案中共有,2,对附加水钵，分别位于中央喷泉前后，后边靠近楼梯处水钵上有音符标志，其下方为贴有蓝色马赛克装饰水池。,前方一对水钵含有青花瓷纹理，位于绿篱内部，可盛水也可摆放盆栽，可吸引小型飞禽注意，塑造出林中鸟儿戏水景象。,第18页,水坛,Forum de leau,音符水钵,第19页,植物配置详解,introduction des plantes,意大利黑柏,（Cupressus sempervirens Linn）,又名地中海柏木高可达30米以上。其是在意大,利处处可见一个主要柏树。叶色深绿，枝条紧,凑向上，自然形成紧密圆柱体。它是一个中,型常绿乔木，树形呈尖锥形。,意向图,第20页,植物配置详解,introduction des plantes,龙柏,（Sabina chinensis）,常见灌木，在中国随地可见,意向图,第21页,植物配置详解,introduction des plantes,蔷薇科植物,（Rose）,蔷薇花球,第22页,植物配置详解,introduction des plantes,蔷薇科植物,（Rose）,蔷薇盆栽,第23页,植物配置详解,introduction des plantes,黄杨绿篱,（haie）,将绿篱修剪为多边形图案，左右对,称于广场两侧，充分表达法式园林图,案特征。,第24页,植物配置详解,introduction des plantes,银杏,（ginkgo）,第25页,植物配置详解,introduction des plantes,紫衫（Yew）,此处修剪为方形，阵列于主干道,两侧,第26页,植物配置详解,introduction des plantes,松树,（Pine）,第27页,小品配置详解,introduction des objet,景墙（Toile de fond）,第28页,小品配置详解,introduction des objet,景墙（Toile de fond）,第29页,小品配置详解,introduction des objet,景观石,（pierre de fond）,第30页,小品配置详解,introduction des objet,路灯,（lumire）,第31页,小品配置详解,introduction des objet,位于南侧，太阳能灯,第32页,小品配置详解,introduction des objet,中式景观灯,（lampe de style chinois）地灯（lampe）,第33页,小品配置详解,introduction des objet,欧式景观亭,（tente）,曲型台阶,第34页,小品配置详解,introduction des objet,垃圾箱,（Trash）,下部有木条装饰，略显复古,第35页,小品配置详解,introduction des objet,休闲区（coin Casual）,第36页,小品配置详解,introduction des objet,休闲椅（coin Casual）,第37页,小品配置详解,introduction des objet,雕塑（sculpture）,文字雕塑 独角兽雕塑,第38页,小品配置详解,introduction des objet,楼梯中间阵列花坛,第39页,地面铺砖,rez-de pavage,中央道路与草坪、圆形广场衔接：,中央道路与周围道路衔接：,第40页,地面铺砖,rez-de pavage,中央道路与楼梯衔接：,其它衔接：,第41页,结束语,广场设计所表示传递是自然世界、科学技术、社会经济和人类生活综合产物，是一个综合文化现象。,此次方案大胆应用了较为传统设计格调，广场设计根本目标是服务于人，美观是广场设计详细要求，广场设计要依环境要求而设计，融入于环境，格调要适合于群众。,第42页,M,erci,（谢谢）,第43页,
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