2说写练习写不出作文的烦恼.doc

我的课堂习作：
说写练习：
写不出作文的烦恼
（冯墨晗）
看着四周的同学们都在奋笔疾书，“刷刷刷”——这是笔尖落在作文本上的声音！
我看见同学们都快写完了，我的作文本上一个字都没有，怎么办，怎么办？！教室里静得连一张纸掉下来也听得见。下课时间要到了。同学们都要准备交卷了，而我一个字也没有写过。我的心里好像有一只小兔子在非常快地跳，你听：扑通、扑通。我的脑袋上冒出了很多冷汗。终于，下课铃响了：叮叮、叮叮。我们把试卷交给老师，我只知道老师待会
老师的话

非常出色的心理活动描写，写出了“写不出作文的烦恼”，老师读出了心中的“烦恼”与“苦闷”，“无耐”溢于言表！

儿一定会把我叫到办公室批评我……
老师的话

我的课堂习作：
说写练习：
写不出作文的烦恼
（陈愉）
看着四周的同学都在奋笔疾书，“刷刷刷，刷刷刷”——这个笔尖落在作文本上的声音！可是我却迟迟不动笔，我回过头来看看时钟，天那，已经过去15分钟了，我真希望时间在这个时候停止，让我静静地思考一会儿，可时钟还是不断地奔跑着，我像热锅上的蚂蚁，急得团团转，我环顾四周，啊！好像有些人已经写好了，可是我的本子上依然是白花花的一片。这时，每一声写字的刷刷声都令我忐忑不安，每一声时钟的嘀嗒声都令我心急如焚，每一声脚步的吧嗒
老师的话

总评：好一句感人至深的排比句，好一声发自肺腑的呐喊声，让老师读出了“写不出作文”的无比“烦恼”之情！
声都令我七上八下，唉，苍天，请你给我灵感吧！可我的脑子里还一片空白，望着空白的本子，我都要绝望了！
老师的话

我的课堂习作：
说写练习：
写不出作文的烦恼
（钱益鑫）
看着四周的同学都在奋笔疾书，“刷刷刷，刷刷刷”——这个笔尖落在作文本上的声音！教室里静静的，就连一根针掉在地上的声音也能听见。我扫视着四周，发现同桌已经写到半面了，我闭上眼睛沉思：到底写什么好呢？思路啊，快给我一片答案吧！“滴答，滴答。”时间一分一秒地过去了，我还是想不出来，我真想时间放慢脚步，但时间还是快速奔跑着。老师来巡视我们作文了，我的心里就会涌起一股不安之感。我再扫视了周围的同学，他们已经写了一面
老师的话

闭眼睛问思路——多么“烦恼”之举！

多了。我一边拍着自己的脑袋，一边想：思路，你怎么还没来！看着一面空白的作文本，我不禁想：写作文怎么这么难！
老师的话

拍脑袋不禁想——写作文确实“烦”，主题明确。

我的课堂习作：
说写练习：
写不出作文的烦恼
（程瀚彬）
看着四周的同学都在奋笔疾书，“刷刷刷，刷刷刷”——这个笔尖落在作文本上的声音！
这时教室里十分安静，就算是时钟走的每一秒，都能听得一清二楚。时间每分每秒地走动着，可我的作文本上还一片空白，我心急如焚，当过去10分钟时，我已经急得像热锅上的蚂蚁似的。
这时老师来察看发现我只写了六七行，说：“你要加快速度了。”就是这句话让我的手心冒出了细汗。
老师的话

心理活动出色，让老师从字里行间读出了“写不出作文的烦恼”！

思绪，快如潮水般地来吧，别像挤牙膏了。

老师的话

比喻出色！

我的课堂习作：
说写练习：
写不出作文的烦恼
（钟越洋）
看着四周的同学都在奋笔疾书，“刷刷刷，刷刷刷”——这个笔尖落在作文本上的声音！教室里静的出奇，连针掉到地上的声音都听得见。
我冥思苦想，连一言半句都想不出来，我急得像热锅上的蚂蚁，团团转！这时，老师在我周围巡视了3或4次了，我心砰砰直跳。我心里暗叫：“怎么办啊！”现在我的书上还一片空白呢！过了好一会儿，才写出一点点。时间快到了，我心里暗叫不好。

老师的话

心理活动描写得棒极了！读得老师心中阵阵发紧！能在短时间内完成这样的写话练习，上课特别专注，表扬！

时间到了，我才写了一点点交上去了，后来，我渐渐地担心起来了……

老师的话

我的课堂习作：
说写练习：
写不出作文的烦恼
（潘添翼）
看着四周的同学都在奋笔疾书，“刷刷刷，刷刷刷”——这个笔尖落在作文本上的声音！
教室里静得出奇，连一根头发掉在地上都听得见，这时，我毫无头绪，不知道怎么写开头，也不知道怎么写中间的过程，更不知道怎么写结尾，我心急如焚，像一只热锅上的蚂蚁——团团转！哎！为什么要写作文？时间一秒一秒地过去了，“滴答滴答”时钟在教室里不停地叫着，我的心飞快地跳着，这时，我的作文本上依旧一片空白，没有一字半句，每

老师的话

出色的心理活动描写，写出了“写不出作文的烦恼”；中间夹叙很多细节描写，突出了“烦恼”，完成出色！

当老师过来时，我心里就更紧张，因为我既紧张又害怕，如果我写错了就得不了分了，我心想：“到底怎么写呀！”
老师的话

我的课堂习作：
绘本创编：
快快马，快来
（钱益鑫）
在一望无垠的大草原上，住着快快马，它是这个大草原上最快的马。
“快快马，快来！”睡睡猪喊道，睡睡猪是这个草原上最会睡的猪，一睡就是半天，“快帮我入睡！”快快马以最快的速度赶到。他唱起了摇篮曲，睡睡猪带着满意的笑容，沉浸在充满快乐的梦乡中。
“快快马，快来！”乐乐鼠喊道，乐乐鼠是草原上最开心的老鼠，“快带我遨游草原，让我开心！”快快马以最快的速度赶到。他背着乐乐鼠在草原上驰骋。乐乐鼠欢

快快马帮助睡睡猪，给他带来快乐。

快快马帮助乐乐鼠，让他充满欢笑。

总评：看似简单的情节，却充满了统一的美，同时全文诠释了一个突出的主题：“助人为乐”，很符合绘本的真谛！
乐的笑声充满了草原。
“快快马，快来！”悠悠驼说道，悠悠驼是草原上步伐最不稳的骆驼，“快和我跳支舞！”快快马以最快的速度赶到。他们晃晃悠悠地跳起舞来，像两片摇摇摆摆刚落下来的叶子，悠悠驼还踩上了快快马的脚丫。尽管这样，悠悠驼还开心地笑了，犹如一朵炫丽的鲜花，仿佛沐浴在快来的海洋中。
快快马乐于助人，被大家选举为“草原上最好的马”。受到了大家的一致称赞。

老师的话

快快马帮助悠悠驼，让他沐浴在快乐中。

我的课堂习作：
绘本创编：
小狼马克西姆
（唐煜骅）
从前有一只小狼，叫马克西姆，但是让狼爸爸担心的是：马克西姆不爱打猎，爱当花匠，这让狼爸爸很着急。
一天，狼爸爸说：“我们去玩捉兔子的游戏吧。”然后一只小兔走来了，结果小狼说：“有埋伏，快跑！”说完，就不见了人影，让狼爸爸气的把书给撕了。晚上，狼爸爸又想了个办法，于是，它用家里的所有香水倒在小狼床上，让马克西姆讨厌花香味。第二天马克西姆到爸爸那里说：“我再也不种花了，一定不种。”

老师的话

小狼的名字真好听，“爱当花匠”——这个词儿有创意。

爸爸的两次主意，有力地说明了爸爸为了改变马克西姆而做的努力。

总评：挺有创意的一篇绘本小文。

爸爸高兴地说：“你说的是真的吗？”
可是过了几天，马克西姆又在种花了，原来改变一个人的爱好是很难的。
老师的话

结尾点题：说明了“改变一个人习惯很难”的主旨！

我的课堂习作：
绘本创编：
阴天有时下食物
（钟越洋）
有一个食物小镇的地方。为什么叫“食物”小镇呢？因为在那里老天爷会给人们美味的食物。
第一天清晨，先来一场“橙汁”雨，再来一些烤面包和荷包蛋，在少数情况下会来一场“牛奶”雨。
中午，东风吹来了肉丸，西风吹来了意大利面，夏天中午的时候会加上“西瓜”雨。
晚上，牛奶雨、面、牛肉……
直到有一天，天气变糟了！十米长的面条，五米高的肉丸子，四米高的三明治，
老师的话

真有创意！

总评：老师很喜欢你的习作，因为创意无限！
十五级风的番茄龙卷风。
人们决定离开这座小镇，人们用三明治当作船，过了四天四夜，终于到了一个小镇，过上了幸福安宁的生活……
老师的话