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幼稚园防火安全教案
【篇一：幼稚园中班防火安全演练活动教案】

中一班防火安全演练
活动目标：
1、培养幼儿初步防火意识和自我保护意识。
2、让幼儿了解火灾发生几个原因，知道怎样防范。
3、使幼儿掌握几个自救逃生方法，提升自我保护能力。
活动重点：培养幼儿初步防火意识和自我保护意识。
活动难点：让幼儿知道怎样防火，学会自救。
活动准备：
1、生活中幼儿接触过火，能了解一些火相关常识。
2、相关消防图片，火灾片段录像。
3、湿毛巾人手一块。
活动过程：
一、激发兴趣，引出火特征、用途及危害。
1、利用实物感受生活中火，了解火能够发光，发烧特征。教师把蜡烛点燃,让幼儿适当靠近火焰来近距离地观察火、感知火，进而激发幼儿参加活动愿望。
2、引导幼儿讲一讲生活中人们是怎样利用火，教师以火口气总结火用途及
危害：“孩子们你们说得都很好！我是人人都需要又人人都害怕火，我在你们生活
中有很多用处，能够照明、烧水、做饭、发电、炼钢、治病。不过一不小心也有可能
引发火灾，我一发怒会把全部东西都烧光。”
二、利用图片，了解相关防火常识。
1、播放火灾录像片段让幼儿在感受熊熊大火气势同时，猜一猜引发大火原因。
2、结合图片，说一说怎样防火
大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把全部东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危险呀，那我们在生活中应该怎样做才能防止火灾发生呢？
三、了解自救逃生方法。
观看相关自救逃生图片，掌握自我保护方法。教师边操作投影图片边提问幼儿，引导幼儿说一说自救逃生方法：万一着火了不能躲在衣柜内或床底下，要马上大声呼救，并打电话（119）找消防员，告诉着火详细地址。在消防车没赶到之前，不能坐电梯逃生，更不能从楼上跳下去，要用湿毛巾捂住口鼻，披上浸湿被子，贴着地面爬出去。
四、进行全园消防逃生演练
五、活动延伸：率领幼儿观看消防队员消防演练，深入了解火灾危害，学习在危险面前怎样保护自己，怎样逃生。
活动反思：
1、内容选择贴近幼儿生活，活动设计过程连贯、层次清楚。能够充分挖掘和利用现实生活中广泛教育资源来开展活动。经过观察、谈话、演练等形式来提升幼儿相关生活经验，从而增强幼儿防火意识，取得自我保护方法和技能。
2、幼儿参加主动性高，能够在活动中创设一个轻松、愉快、友好活动气氛，而且时刻关注幼儿情绪和参加程度。另外，动静交替活动设计和相关情景创设使幼儿在参加活动时能一直保持兴趣，取得发展，体验到集体活动愉快。
【篇二：花荄蓝天幼稚园消防安全教案】

花荄蓝天幼稚园安全知识教育教案
教师：罗小蓉
第一周2月26日 消防演练
活动目标：
1、经过演练，训练教师和幼儿在紧急情况下有序地经过安全疏散通道。
2、教育幼儿碰到危险时才能听从老师指挥，作出基本自救行为。
3、培养教师和幼儿相关安全意识和保护能力。
活动准备：
1、知道火灾中自救基本常识。
2、熟悉本班逃生路线。
活动过程：
1、警报响起，教师快速做好准备工作。
2、教师即刻停顿一切活动，组织幼儿快速按要求疏散线路率领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。
3、在要求时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。
活动反思：
在这次消防演练活动，给幼儿留下了深刻印象，而且让幼儿在活动中增强了自救能力，也加强了对消防安全知识和应急能力。经过这次活动开展，我以为在演练时，幼儿没有演练经验，造成幼儿没有认真地投入饰演角色。而且内容比较单一，声音比较小，只有报警声，没有其它内容（如人造化火灾实景），缺乏火灾真实性，假如在走廊上放一只冒烟炉子或用一个大铁罐里放柴点燃，那效果就愈加好了。
过马路要看看灯
组织形式：集体
活动目标：
1、经过游戏，巩固幼儿对交通规则认识，引导幼儿恪守交通规则，知道不乱穿马路，增强幼儿恪守交通规则意识。
2、增强幼儿与同伴合作游戏意识，体验游戏愉快。活动准备：
1、录音机、音乐磁带《过马路要看看灯》
2、红绿灯指示牌，布置有些人行道和横道线等马路背景。活动过程：
一、听音乐“手拉手”歌舞入座培养幼儿欢快有表情地进行。
二、观赏歌曲《过马路要看看灯》并熟悉歌曲内容。
1、老师弹奏乐曲一遍，让幼儿熟悉并感受乐曲。
2、老师自弹自唱一遍，让幼儿说说歌曲内容，帮助幼儿熟悉歌词及歌曲。
3、激励幼儿说说并动态表现歌曲内容。
4、幼儿跟着老师唱一遍。
三、组织游戏。
1、出示红绿灯牌子，让幼儿说说它们用处等。
2、教师介绍游戏规则
3、教师和能力强幼儿示范游戏
4、在老师引导下，使幼儿形象性地进行游戏，
从中让幼儿知道要恪守交通规则。
四、激励幼儿自由结伴游戏。
活动反思
有趣音乐游戏孩子们很喜欢，所以活动中他们情绪一直很高，尤其是第四步骤“幼儿结伴游戏”时，个别幼儿在活动场地兴奋地奔跑。我及时介入转移其行为，让他看清交警指挥手势及红绿灯。整个活动一直充满着自然流畅、轻松温馨情感气氛。
紧急撤离
活动目标：
1、碰到突发事件时，幼儿能及时快捷地撤离到安全地带。
2、幼儿熟悉安全撤离路径，提升自我保护能力，增强安全意识。 活动准备：
1、幼儿、家长和教师共同搜集报刊、杂志、电视报道中关于紧急撤离事例或图片。
2、班级紧急撤离图。
活动过程：
1、组织幼儿观看录象或图片，让幼儿感知碰到突发事件给人们带来危害（煤气泄漏、火灾等）。
提问：“假如碰到突发事情时怎么办？”引导幼儿说说自己见识和感受。知道碰到突发事件不要慌，有秩序地撤离能够防止危害发生。
2、出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离路径和位置。
引导幼儿讨论：为何撤离时要走图中标注路径？使幼儿了解图中标注撤离路径是离户外安全地带最近一条通道。
3、带幼儿观察撤离路径条件（几层楼梯、弯道情况等），引导幼儿讨论：怎样走，抵达安全地带最快？启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如能够分成两队，沿楼梯两侧快速撤离；按次序，不拥挤；听老师指挥等。
4、熟悉警报录音，组织幼儿“实战演练”。听到警报声音时，在老师率领下，按图标路径快速撤离到户外安全地带。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带幼儿查找原因，再次演练，使幼儿掌握正确、快捷撤离方法。
食品带上秘密
活动目标:
1、 知道食品袋上有生产日期和保质期,要食用新鲜食品。
2、了解几个常见保留食物方法,如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。
3、愿意参加调查实践活动,能和同伴相互配合完成调查内容。 活动过程:
1 、教师引导幼儿初步了解事物生产日期和保质期。
教师组织幼儿观察大家事先搜集食品外包装。
引导幼儿讨论:你发觉食品袋上有什么?包装上为何要注明生产日期和保质期。
教师小结:在购置食品时要注意看清外包装上生产日期和保质期,这么能够确保我们吃上新鲜、卫生食物。
2、教师和幼儿共同进行食品保留方法调查。
教师激发幼儿调查兴趣。
教师:你知道怎样才能让食物保持新鲜呢?有哪些常见方法?
教师出示调查表,和幼儿讨论怎样完成调查表。如:两两结伴,一个人统计,一个人讲述;学习用符号和图画来表示发觉内容;要专心完成任务,不能开小差等等。
教师引导幼儿两两结伴,一同到附近超市中完成调查任务,并将自己调查结果详细地统计在表格中。
1、幼儿整理、统计调查表。
教师请幼儿展示自己调查表,并介绍自己调查结果。
教师和幼儿一起讨论:怎样将大家调查结果展示在一张大图表上?引导幼儿分头进行统计,并邀请几名幼儿统计。教师和幼儿一同完成统计表,并张贴在活动室。
蜡烛燃烧
目标：
引导幼儿观察燃烧现象，了解火用途与危害，促进幼儿安全防火意识。 准备：
蜡烛若干支，大、中、小玻璃杯，小烤炉等。
过程：
1、燃烧蜡烛
点燃几支蜡烛，观察蜡烛燃烧过程。注意火焰颜色、形态，感知火发出光和热。将一张纸用烛火点燃，观察纸燃烧过程。让幼儿用手在蜡烛附近烤一烤，并说说有什么感觉。
教师提醒幼儿火能燃着许多东西，火会烫伤手指和皮肤。不能随便玩火。
2、玻璃杯“灭火器”
教师用一个杯子扣住正在燃烧蜡烛，观察火焰熄灭全过程。启发幼儿思索火被熄灭原因（燃烧需要空气）。
用大、中、小三个玻璃杯盖住三支燃烧蜡烛，观察三个杯子里哪支蜡烛先熄灭。想一想为何三支蜡烛熄灭时间不一样（大小杯内空气多少不一样，影响燃烧时间）。
3、讨论
火有哪些用途？（烧饭、取暖、照明等）。
火对人有什么危害？（如烫伤皮肤、烧毁房屋、森林）。
怎样预防火带来灾害？教师在幼儿讨论基础上，介绍一些安全防火方法。
如不要随意玩火，不在火炉附近玩易燃物，不放鞭炮等。
4、请幼儿参加做点心，然后用小烤炉烘烤点心。实际体验火给人带来愉快。
提议：教师在引导幼儿认识火同时，要尤其强调安全防火要求。 消防安全儿歌
儿童请记住，别拿火烛玩游戏，小心火灾随时起。火灾逃生要紧记，进入公共场所里，
逃生方向看仔细。万一火灾燃烧起，看到浓烟别着急，先拿湿巾捂口鼻，快快趴下向前移。
记住别回火场里。
【篇三：幼稚园消防安全教育课教案】

幼稚园消防安全教育课
活动背景：
《幼稚园教育指导纲要》明确指出：“幼稚园必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在工作首位”。也就是说，儿童安全是一切发展保障，只有在儿童生命健全基础上才能确保其身心健康发展。时下，正缝幼稚园落实《纲要》时候，我们应该充分领会《纲要》精神，真正认识到安全教育主要性，在平时教育教学中开展丰富多彩适合本园实际安全教育活动，促进每个幼儿富有个性。怎样把这些简单安全防护知识教给幼儿，增强幼儿安全防护意识，学习保护自己技能和方法，方便处理生活中可能出现一些紧急情况。
活动目标：
1、经过活动引导幼儿了解几个灭火方法。了解应急灯、安全出口、紧急疏散指示标志作用。
2、知道在公共场所应该怎样找安全出口。经过活动教育幼儿碰到事情要从容以对。
3、掌握简单基本逃生方法
活动资源：
请身为消防员家长为我们作关于——消防安全知识和怎样逃生讲座。
活动准备：
1、带幼儿参观本园消防设施。
2、每个幼儿一条小毛巾。
活动过程：
1、引导中、大班幼儿说说日常生活中经常看到标志。
1）儿童你们认识哪些标志？
2）在马路上要怎样看交通标志提醒行走呢？
3）你们还认识哪些安全标志？
（在这个活动中幼儿能很好地说出日常生活中所碰到、常见提醒、警示标志。如：交通信号灯、各种禁止标志和提醒标志等。幼儿了解并能自觉恪守公共规则，了解恪守规则好处。）
2、幼儿设计、制作标志。
1） “儿童，你们说说：马路上标志用这么大作用，那儿童想想我们班哪些地方需要提醒标志呢？”
（幼儿能说出上课时大家应该恪守规则，在游戏中该怎样恪守规则。如：幼儿发觉上下楼梯时经
常会碰到走逆向儿童，而且了解这么做是不正确。所以他们想出了用红、绿箭头来表示下楼梯和上楼梯。然后再到每个班进行宣传。经过这么活动提醒大家上下楼梯方向。）
2）幼儿分组设计班级提醒标志。
（在活动中幼儿能设计出班级安全标志。如：在活动室中禁止奔跑；搬椅子方法。提醒标志如：请随手关水龙头、请平静等。经过活动大家了解规则是靠大家共同恪守，大家共同努力结果。）
3、请幼儿听消防安全讲座：
“请儿童以热烈掌声欢迎消防叔叔到来。”
以下是消防战士介绍：
1）介绍灭火器和水袋、水枪使用方法。
2）在公共场所碰到紧急情况怎样逃生？了解应急灯、安全出口、紧急疏散指示标志作用。 3）发生险情时应该怎样报警？了解几个情况对应报警电话号码。
4）着火了，应怎样逃生及需要注意什么？
5）当险情发生在白天或黑夜应该怎样向他人提醒所处方位。
6）请幼儿参观消防宣传图片。
（在活动中我们发觉幼儿与消防战士互动非常热烈。同时也说明了幼儿对安全知识掌握很好。当消防战士问：“碰到紧急情况是先撤离现场还是先保护东西？” 幼儿说：“钱财乃身外之物，应该先保护生命。” ）
4、模拟火灾现场：教师指导幼儿怎样安全逃生。
活动前提醒：1）听到警报声时应该怎么做？
2）湿毛巾使用方法。
3）怎样在烟雾中行走。
4）怎样有序地走到安全地方？
（在整个模拟现场中幼儿都非常认真、严厉。小班儿童在听到警报声时立马跑到“娃娃家”拿起电话就按“119”。说明此次消防安全教育深入幼儿心中，给幼儿上了生动一课。）
5、活动延伸：观看消防战士怎样使用解救工具。
活动反思：
消防知识对成人来讲能够是陌生，因为大家都不希望这类事情发生。不过又只怕万一出现，所以我们应该趁早给幼儿打消防安全预防针。安全教育也是一个长久、连续过程。幼稚园孩子年纪小，自我保护意识差，每次活动前安全教育都是必不可少。所以，在幼儿原有认识基础上，应适时、及时地提醒幼儿，让幼儿巩固已经有知识并取得更深层次认识。让安全意识逐步在幼
儿心里扎根。
消防安全在我心中
设计意图：
幼儿记忆力和了解力还处于发展阶段，对他们仅仅进行说教不行，孩子听后很快就忘，极难留下深刻印象。那么，将安全知识作为活动主题对幼儿进行集中教育就是必不可少了。经过一系列活动，幼儿在轻松与自然、主动与主动、认真与严厉活动中了解关于安全知识，同时也掌握了对突发事件应对方法。
安全教育不但要在集体活动中集中进行，还应在日常生活中随机进行，应渗透在幼儿一日活动中。结合幼儿在活动中出现问题，给予必要、合理安全教育。随机教育及时提醒。
同时经过幼儿带动，提醒其全家乃至周围人们共同关注安全问题，排除安全隐患，预防悲剧发生。
自然是如此美好，生活是如此安宁。然而，躲在和平、文明背后火魔，正窥视着我们。在全部自然灾害中，发生频率最高，莫过于火灾。一个小小火星能够使人类创造物质、精神财富化为灰烬，能够夺走人最宝贵生命。新《幼稚园教育指导纲要》明确指出：幼稚园必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在工作首位。然而对于火，幼儿缺乏对应防火知识和能力。所以，增强幼儿防火意识，提升幼儿防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关主要。
活动开始，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说易引发怒灾物品，并让幼儿自主地说出不能玩原因。表现《纲要》理念，发展幼儿语言表示能力。活动中，经过看火灾录相及贴近幼儿生活经验几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿经过观察、思维、想象，自主做出判断，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识，为幼儿一生可连续性发展打下坚实基础。最终，采取游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之，在整个教育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给全部幼儿提供开放环境，同他们一同探索，一直做幼儿支持者、参加者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火知识，提升了自我保护能力。当然，活动也存在一些不足，如对中班年纪普遍偏小特点，把握不到位，活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探索、互助合作方面能力有待深入提升等等。
活动目标
1、培养幼儿初步自我保护意识。
2、让幼儿了解火灾发生几个原因，知道怎样防范。
3、初步掌握几个自救逃生方法及技能，提升自我保护能力。
活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几个防火安全标志。
活动重点难点：
重点：防火；
难点：自救。
活动过程:
1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引发火灾东西，激发幼儿活动兴趣。
2、观看课件，引导幼儿说出火灾危害。火不但能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
3、经过课件，引导幼儿说出预防火灾方法，认识“防火”标志。
①预防火灾，儿童们不能随便玩火。
②蚊香不能靠近轻易着火物品。
③不能随便燃放烟花爆竹。
④儿童不能玩未熄灭烟头，见了没熄灭烟头应及时踩灭。
⑤认识“禁止烟火”标志。
4、简明说出火用途，消除幼儿惧怕火心理压力。
5、让幼儿初步掌握几个自救逃生方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？
6、游戏：“安全防火自救”游戏。经过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提升幼儿防火自救能力。活动延伸：认识标志，设计标志。让幼儿为不一样场所设计并张贴对应“禁止烟火”“当心火灾”等标志。
中班安全防火：着火了怎么办
[活动目标]
1、教育幼儿碰到紧急情况不要慌张。
2、培养幼儿基本防火意识和能力。
3、使幼儿初步掌握基本安全防火、灭火知识，学会简单自我保护方法。
[活动准备]
1、幼儿事先记住自己家庭住址和电话号码。
2、光盘（内容为大火烧毁房屋、向消防中心报警、消防队员和群众一起救火镜头）
[活动过程]
1、组织幼儿观看大火烧毁房子录象，使幼儿感受火灾危险性。
2、组织幼儿讨论：你刚才看到了什么？火灾是怎样引发？火灾会带来什么样后果？发生火灾时应该怎么办？
3、继续观看录象使幼儿知道火警电话是“119”，报警时要说明着火地点、着火物、自家电话号码和姓名。
4、模拟打火警电话，教师演示拨打“119”电话方法，并提醒幼儿说清着火地点、着火物、自己姓名和电话号码。
5、观看消防队员和群众一起灭火录象。组织幼儿讨论，消防队员用什么灭火？他们怎样扑灭高楼上大火？向幼儿介绍高压水龙头、云梯、空气呼吸器、湿毛巾在灭火过程中作用。
6、组织幼儿讨论：假如儿童家里发生火灾，屋里有许多烟，你怎样逃出来？引导幼儿模拟用湿毛巾捂住口鼻，蹲下身体向外跑，知道烟往上飘，下面烟少道理。
[活动延伸]
组织幼儿做逃生演练：把幼儿带入事先布置好场景，教师发起信号，幼儿做逃生演练。教育幼儿碰到危险不要慌张，利用学到自救知识进行自我保护。
幼儿中班消防安全教育教案《我们不玩火》
活动背景：
现在越来越多新闻上报导某某地方又着火了，损失惨重，或有些人员伤亡。孩子们来到幼稚园也会相互说着他们在电视上所见所闻。安全教育无所不在，这不正是一个很好教育契机吗？所以，展开了此次活动。
活动目标：
1.经过活动，让幼儿了解几个常见灭火方法，初步了解简单消防知识。
2.教育幼儿不玩火，防止发生火灾。
活动准备：
1.蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。
2.关于灭火录像。
3.人手一份操作图片(图上画是在着火时候，几个儿童采取不一样灭火方法)。
活动过程：