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谈如何提高小学生体育课堂的参与度
摘要：学校教育改革给体育教学提出了新的目标要求，而现行体育教学中，普遍存在学生参与度不高，难于调动全体学生的学习热情，不利于全面提高学生身体素质。根据多年体育教学实践体会，本人对小学体育课的教学内容、教学方法、体育课的课堂评价制度以及创建丰富多彩的体育校园文化进行深入探讨，发现可以提高学生的课堂参与度，以供同行参考。
关键词：参与度 教学方法 体育课堂 评价制度
1、科学合理选择教学内容
根据新课标的要求与本校的实际情况，合理选取教学内容，是激发学生学习兴趣，提高学生体育课堂参与度的直接动力之一。要做到科学选择教学内容必须注意做到以下几点：
1.1 选择的教学内容必须符合新课标的要求，难度适中。通过学生们的努力，基本上可以达成预期的效果，反之，超出学生的学习能力而大大挫伤学生的学习积极性，这样无形中就降低了学生的参与度。
1.2 选择的教学内容必须具有很强的趣味性。特别对于小学阶段的学生，他们的注意力极易分散，坚持的时间不长，不管做什么事往往刚开始时十分认真，但过不了多久就厌烦了。因此内容的趣味性就至关重要，趣味性强的教学内容，同学们在练习的过程中不但没有觉得厌倦，而且越练越有兴趣，学生的参与度会大大提高，这样就为学生将来走向社会积极锻炼身体打下良好的基础。
1.3 选择的教学内容必须具有很好的健身价值与育人功能。选择合理的教学内容，平时通过同学们的长期学习和努力锻炼，身体的综合机能会得到提高，同时对人的思想品质、性格、人际交往、团体合作能力等方面都起到很好的促进作用，使同学们更加自觉参与到各项运动中积极锻炼，从而大大提高体育课堂的参与度。
2、运用科学的教学方法
体育教学方法多种多样，每位老师都有自己的教学方法。在小学体育教学中，教学方法运用恰当，同学们的练习积极性高涨、自然参与度也高，课堂气氛和谐，安全事故也很少发生，教学教育目标也更容易实现。
例如在小学五年级体育课《跳长绳》的教学中，我采用自主、合作的教学模式和游戏法来进行教学，而且在整个教学过程中采用一套相对完善的课堂评价制度，落实到每个教学环节，结果当天的体育课堂真的发生了可喜的变化。通过采用“自主、合作”的学习模式，同学们不但练习跳绳热情高涨，而且跳绳的人和摇绳的同学也配合得相当默契，同组的伙伴们也深深感谢大家的互相配合与团结一致，打破了以往学生上跳绳课不喜欢跳绳的局面，让他们真正享受到跳绳的乐趣。课后小结的时候，我问了同学们，今天的体育课大家感觉怎么样？从他们满头大汗的脸上，我可以清楚看出他们练得真的很累，但他们很开心、很快乐。我想这样的体育课就是同学们喜欢的体育课，快乐的体育课！
因此，运用科学的教学方法对提高小学生体育课堂参与度至关重要，是学生学习知识、获得知识的动力源泉。
3、创建丰富多彩的体育校园文化
文化像是一个人的灵魂，同样，丰富多彩的体育校园文化是一所学校得以生存发展的主要动力，是师生不断取得进步，勇于探索科学高峰的催化剂。通过创建丰富多彩的校园文化，给学生营造轻松愉快的学习环境，扩大学生的知识面，可以大大提高学生的学习积极性和参与度。例如在体育方面，我们可以从如下三方面开展工作：
3.1 不定期组织全校师生一起观看各种大型体育比赛，增强师生们对体育运动的爱好，提高他们欣赏美、表现美、创造美的能力，为教育学生不怕苦、不怕累，努力训练为国家争光的思想品质。
3.2 多举办较大型的学校运动会比赛，提高全体师生对参与体育运动的认识, 找出自己的差距，促进同学们在平时的常规教学中认真学习，努力训练，力争在各种体育比赛中取得好成绩，为班为校争光。
3.3 成立各项运动队兴趣小组：如篮球队、田径队、足球队等，为各种兴趣的学生提供良好的学习环境，促进他们取得全面的进步，为更多学生提供学习榜样，进一步活跃我校的体育校园文化，提高全体师生参加体育锻炼的积极性。
4、建立科学的体育课堂评价制度

建立科学有效的课堂评价制度，对促进学生的学习积极性和参与度，提高教育教学效率非常有效。例如自从本学期我校开展“自主、合作”的高效教学模式后，我们体育科组全体成员经过努力学习、共同探讨、制订出体育课堂评价表，并在每一节体育课堂上将它落实好。同学们对这一做法纷纷表示赞同，课堂上同学们不但比以前更加积极锻炼，而且真正成了课堂上的主人，在各小组长的带领下，同学们之间互相帮助，互相学习，组与组之间互相竟争，最后达到大家一起进步, 形成一种良好的学习氛围。经过前一阶段师生们的共同努力，现在同学们非常喜欢这种高效的教学模式，体育课堂上同学们个个生龙活虎，自觉参与到各种体育活动中去积极锻炼身体，大家练得满面大汗，真是乐在其中！
总之，科学的评价制度不但提高了体育课堂学生的参与度，而且也大大地提高了体育课的教学质量, 从而促进全体学生综合素质的提高。
5、结论
（1）合理选择教学内容，运用科学的教学方法, 是培养学生学习兴趣, 提高体育课堂学生参与度的基础。
（2）创建丰富多彩的体育校园文化，增强师生们对体育运动的爱好，提高他们欣赏美、表现美、创造美的能力，是提高体育课堂学生参与度的催化剂。
（3）建立科学有效的体育课堂评价制度，对促进学生的学习积极性，提高教育教学效率非常有效，是提高体育课堂学生参与度有效手段。
参考文献
[1] 杨文轩。体育学刊，2002（9）.
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