千古文章意为高——作文的立意指导.docx

千古文章意为高
——作文的立意指导

设计：江苏南通如皋市实验初中语文组 周亚丽

学习目标：
1.领会作文立意的重要性；
2.掌握让中心（立意）深刻新颖起来的方法。
3.对自己的文章在立意上有明显的提升，并进行再创作；
二、课堂活动
导语：同学们，千古文章意为高，今天我将和大家一起探讨作文立意。古人云，文以意为先，（课件）意犹帅也；无帅之兵，谓之乌合。著名语文教育家于漪也曾说过“要写出有质量的好文章,须花大气力确立文章的‘主心骨’，力求在‘意’上取胜。”可见立意，对于作文的成败，至关重要。那么，何为立意呢？（生齐读）立意，就是确立文章的主题。其实，对于即将中考的我们来说，作文命题者和阅卷老师的看法可能更令我们关注，那就让我们来看看他们是怎么说的。
（课件）请大家自读这段话，你能快速的看出这里哪些字词强调了立意重要性吗？
命题者语:中考作文是一种生活引导，它引领学生关注成长过程中的生活体验，引领学生观察和感悟生活、丰富生活经历和情感体验、感悟自然和社会、感悟历史。引领学生关注未来、关注精神家园的构建，弘扬民族优秀传统，开创时代精神。（课件，请一生读）
师：反应真快。高频率出现的“感悟”、“体验”等词，再次强调了立意的重要。
阅卷者语：每年中考大约有10万篇考场作文，我们常看到相似的选材、相似的情感，常看到一些文章主题幼稚、认识肤浅。我们多么期望能读到有着真挚的情感、独特的见解、深刻的思考的文章，只有这样的文章才能抓住我们的心，从而脱颖而出。
（出示课件，请一生读）——字正腔圆！
师追问：你读到了什么有价值的信息？情感要真、见解要新、思考要深（目光很敏锐）
活动一：你评我议 感知立意
过渡：综上所述，再结合你们平时的认识思考，你们觉得一篇好文章的立意应该具备哪些条件呢？
活动内容： 思考：一篇好文章的立意应该具备哪些条件。
活动方式：自由抢答
师评价奖励、点拨、总结。（让我们一起来归纳一下）
中考作文立意要求（台阶形状——板书）
厉害，一下就抓住了关键；不错，直击核心；
我们同学很智慧，“深刻、新颖”正是写作中我们希望大家登攀到的高度。
除了这些高端要求，我们立意还要达到准确、鲜明的基本要求。
（课件）让我们再读一遍，强化一下认识。
积极健康 不偏不倚——准确 态度明确 主题统一——鲜明（基本）
由表及里 穷根究底——深刻 出奇制胜 推陈出新——新颖（高级）

活动二：集聚智慧 探寻妙法
过渡：当然，欲穷千里目，更上一层楼。我们一定希望能达到高级境界。那，如何才能让文章的立意深刻、新颖呢？就让我们集聚智慧，探寻妙法。
先来个热身训练，为一丛梅花立意吧。面对屏幕上这丛无言的生命，你会确定一个怎样的主题？（你想到什么？）（请学生回答，开火车；请生比较立意高下优劣）
活动内容：如何才能让文章的主题深刻、新颖？
1. 为梅花立意
（个人思考——代表展示）
你的思想已经穿越了时空，跟 不谋而合。
怪不得我们班如此优秀，是因为拥有像你一样爱读书的孩子啊！、
同学们的立意都非常不错，但，比较而言，新颖、深刻的那一个确实更能吸引人！
（课件） 老师也搜集了一些前人的评价，你认为最佳立意是哪个？为什么？
学生思考交流（第三种更加新颖，因为写出了梅花身上与众不同的品性。）
（课件） 确实，要想文章独特新颖，就要出奇制胜，推陈出新，与时俱进。
下面，让我们走进具体的文字，在一些立意高远的优秀作品或片段中继续集聚智慧，探寻妙法。拿出课前分发的预习材料，交流课前预习。
2. 小组交流课前预习→以一篇佳作或片段为例就一个点进行展示→其他组补充、质疑
补充时可以用你学过的课文或看过的文章作为佐证材料哦！
补充：台湾一则获奖的“我最想对父亲说的一句话”（这是一种担当、一份责任；我们不仅要感受爱，更要抱一颗感恩的心去回馈，去传承，甚至，去呼吁！）

（你的思想像如东的海一样深邃；
有内涵的孩子就是让人感觉到一份别样的美丽；
这段文字很经典，能邀请一个朗读高手展示一下吗？）
常见方法总结：（见课件）（注意立意后表达技巧的提炼）
同学们，我们刚才对立意的分析主要集中在文章的结尾，其实，主题是贯穿全文的一种思想、情感，除了在文章的结尾，通过议论、抒情的方式集中具体的体现，还要在文章的记叙、描写中不断的渗透，这个还涉及到构思、选材、剪裁、表现手法、表达方式等等，老师个人认为，对于考场作文来说，一个能体现你深刻新颖的结尾，可以让你的文章增色不少，大家加油哦。

活动三：学以致用 点石成金
光说不练假把式，现在让我们学以致用，点石成金，化平凡为新颖，化普通为深刻。请大家为下面这个普通的选材立意，并用上恰当的表达技巧，看看谁表达的立意更深刻、新颖，更能吸引人！
根据下面的选材，运用所学方法，谈谈你的立意。
（个人创作→组内交流→推荐一个最佳的在班级展示交流，并说出推荐理由 ）

父母每天早晨为我做早餐

同学们，千古文章意为高，这堂课，我们在智慧中碰撞，在交流中收获，知道了立意的方法，明确了表达的技巧，相信大家一定能学以致用，登攀上写作新的高峰！

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