ps课程标准专业资料.doc

《Photoshop》课程标准
一、 课程代码

二、 适用专业
高等职业学校广告设计与制作、 动漫设计专业
三、 课程性质
平面图形图像处理----Photoshop（简称PS）是广告设计与制作专业一门主干课程, 也是高职高专广告设计专业、 室内设计技术专业一门必修软件课。该软件是现在在市场上最流行图形图像处理软件。本课程是高技能人才培养关键课程。《photoshop平面图形图像处理》是计算机多媒体技术专业技术关键课程之一。
【课程课时分配】
表1
序号
教学项目名称
总课时
理论
实操
项目一
Photoshop基础知识
4
2
2
项目二
Photoshop选区选择与编辑
6
2
2
项目三
图层处理
4
2
4
项目四
文字处理
6
2
4
项目五
滤镜
6
2
4
项目六
绘制与处理图像工具
6
2
4
项目七
通道与蒙版
6
2
4
项目八
路径与动作
6
2
4
项目九
综合各项工具
10
2
8
总课时
54
18
36
五、 课程设计思绪
高职教育集中实践教学步骤也要明确必需理论知识深化和拓展要求, 不能局限于单纯技能训练作用。单纯技能训练不是高职教育理想课程。经过试验内容精心选择, 使其在理论验证上满足高职“够用为度”标准, 着重安排部分实用性较强内容, 使其理论与实践有机结合, 符合现在中国目前发展情况。
六、 课程总体目标
（1）、 技能目标
（1) 了解和掌握Photoshop基础理论和基础常识;
（2) 熟练掌握Photoshop使用技巧;
（3) 熟练使用Photoshop 操作界面和功效;
（4) 了解Photoshop中选择区域、 通道、 路径、 图层等相关概念并能正确使用;
（5) 掌握图像合成基础方法与技巧;
（6) 了解计算机中颜色表示方法和图像颜色模式;
（7) 掌握Photoshop软件使用环境下创意设计;
（8) 培养学生审美水平和创意设计能力;
（9) 能独立完成、 自主创意一幅作品;
（10) 了解Photoshop 其它相关新版本应用常识。
（2）、 能力目标:
（1) 熟练地利用Photoshop制作效果图, 并能在实际工作中得到应用。
（2) 培养学生搜集资料、 阅读资料和利用资料能力;
（3) 培养学生自学能力。
（3）、 素质目标:
（1) 培养学生团体协作精神;
（2) 培养学生工作、 学习主动性。
（3) 培养学生含有创新意识和创新精神
（4) 提升学生艺术修养
（4）、 职业能力目标: 鉴于计算机平面图像处理与制作关键意义和在设计中关键作用, 本课程作为广告企业平面制作, 网页制作, 动画制作岗位职业能力培养, 能够充足发挥学生专长, 拓展就业渠道。

七、 课程内容与教学要求
表2 课程内容与教学要求一览表
序号
项目(学习情境)名称
要求(基础职业能力和关键能力)
子项目

教学目标
学习内容
(训练项目)
课时提议
1
Photoshop基础知识
经过任务实践, 掌握图像文件基础操作方法, 掌握Photoshop部分基础操作方法和基础技巧, 养成认真学习态度, 明确学习目标
画辐
经过任务实践, 掌握图像文件基础操作方法, 基础技巧
图形图像处理软件意义, Photoshop软件安装、 开启和退出, photoshop中基础概念, 软件界面熟练
4
信封
2
Photoshop选区选择与编辑
经过任务实践, 掌握创建和编辑各地域, 以及对选区部分基础操作和方法
婚纱图
经过任务实践, 掌握创建和编辑各地域, 以及对选区部分基础操作和方法
选区工具组, 套索工具组, 使用魔术棒工具建立选区, 使用选择颜色范围建立选区, 控制选择范围, 载入和保留选择范围
6
室内丽人
七彩背景
3
图层处理
掌握图层使用方法
合成美女
掌握图层使用方法
创建和应用图层组、 图层样式
4
4
文字处理
掌握文字工具组工具使用方法
公益海报
掌握文字工具组工具使用方法
创建文字变形、 段落文字和艺术文字
6
花形文字
5
滤镜
掌握多种滤镜使用方法与使用技巧, 在完成任务基础上培养学生学习热情与创新能力
火焰
掌握多种滤镜使用方法与使用技巧
滤镜使用方法与使用技巧
6
素描化图片
6
绘制与处理图像工具
掌握图像绘制与处理基础方法与基础技巧, 能对部分常见图像问题进行处理

照片色调尺寸处理
掌握图像绘制与处理基础方法与基础技巧, 能对部分常见图像问题进行处理
图章工具组、 橡皮擦工具组、 画笔工具组、 图像调整方法
6
绘制几何图形
7
通道与蒙版
掌握图像绘制与处理基础方法与基础技巧, 能对部分常见图像问题进行处理

下雨效果
掌握图像绘制与处理基础方法与基础技巧, 能对部分常见图像问题进行处理
通道概念以及通道调板特点, 创建和应用快速蒙版和蒙版使用方法
6
彩虹
8
路径与动作
能够初步使用动作和创建自定义动作方法
邮票
能够初步使用动作和创建自定义动作方法
路径与动作基础概念、 创建、 编辑和应用路径方法
6
照片着色
9
综合各项工具
能够利用photoshop各项功效进行图片制作
节目单
能够利用photoshop各项功效进行图片制作
综合工具选择与使用
10
自主创作
总课时
54

八、 教学实施提议
8.1教材编写
①必需依据本课程标准编写教材, 教材应充足表现任务引领、 实践导向课程设计思想。
②教材应将本专业职业活动, 分解成若干经典工作项目, 按完成工作项目需要和岗位操作规程, 结合职业技能证书考证组织教材内容。增加实践实操内容, 强调理论在实践过程中应用。
③教材应图文并茂, 提升学僧学习爱好, 加深学生对发动机电控系统认识和了解。教材表示必需精炼、 正确、 科学。
④教材内容应表现优异性、 通用性、 实用性, 要将本专业新技术、 新工艺、 新材料立刻地纳入教材, 使教材更贴近专业发展和实际需要。
⑤教材中活动设计内容要具体, 并含有可操作性。
8．2教学提议
①在教学过程中, 应立足于加强学生实际操作能力培养, 采取项目教学, 以工作任务引领提升学生学习爱好, 激发学生成就动机。
②教学过程中老师应主动引导学生提升职业素养, 提升职业道德。
8．3课程考评与评价方法（分项目或内容列表说明）
学生成绩评定, 以学生平时表现、 任务完成情况及最终考评来核定。
1、 平时表现10% （包含学习态度、 出勤情况及创新意识）
2、 技能考评20%（包含Premiere比赛参与、 获奖情况）
3、 平时项目考评50%, 评分细则以下表:
序号
教学项目名称
分值分配
占总分百分比
（总分为50分）
项目1
画辐、 信封
4
8%
项目2
婚纱图、 室内丽人、 七彩背景制作
6
12%
项目3
合成美女
4
8%
项目4
公益海报、 花形文字
6
12%
项目5
火焰、 素描化图片
4
8%
项目6
照片色调尺寸处理、 绘制几何图形
6
12%
项目7
下雨效果、 彩虹
4
8%
项目8
邮票、 照片着色
6
12%
项目9
节目单、 自主创作
10
20%
4、 综合考评20%
① 校外实训（习）基地利用: 需要去企业实际考察参观了解图像处理技术在具体使用中应掌握操作技能。
②体验团体合作过程, 培养职业素养