代入法解二元一次方程.docx

8.2 消元——解二元一次方程组
第1课时 代入消元法
教 学目标
【知识与技能】
1.了解消元法的思想.
2.理解什么是代入消元法，能用代入消元法解二元一次方程组.
【过程与方法】
通过对简单的二元一次方程组化为已学过的一元一次方程的具体事例了解消元的思想，从而进一步学习代入消元法，并用代入消元法由易到难地解二元一次方程组.
【情感态度】
了解化未知为已知的科学方法，体验由易到难的学习技巧，介绍中国是最先使用二元一次方程组的国家，激发学生的民族自豪感.
【教学重点】
代入消元法.
【教学难点】
用代入法解较难的二元一次方程组.
教学过程
一、情境导入，初步认识
篮球联赛中，每场比赛都要分出胜负，每队胜1场得2分，负1场得1分．某队在10场比赛中得到16分，那么这个队胜负场数分别是多少？

二、思考探究，获取新知
思考 1.什么叫消元思想？
2.什么叫代入消元法？
【归纳结论】1.解方程组时，将未知数的个数由多化少、逐一解决的思想，叫消元思想.
2.把二元一次方程组中一个方程的一个未知数用含有另一个未知数的式子表示出来，再代入另一个方程，实现消元，进而求得这个二元一次方程组的解，这种方法叫做代入消元法，简称代入法.
三、运用新知，深化理解
例1：用代入法解方程组

2.已知关于x，y的方程组和的解相同，求a，b的值.
【教学说明】题1、2、3由学生独立完成，再进行交流讨论，让学生体会怎样代入消元更为简便.题4、5可给予提示.
【答案】略
四、课堂练习
1．把下列方程改写成用含X的式子表示 Y的形式
（1） (2)
2．用代入法解下列方程组：
(1) (2)

师生互动，课堂小结
解二元一次方程组的思想是消元，本节课学习的消元法是代入法.

布置作业：
1．教材习题8．2第1、2 ⑴⑵⑶题．