《死海不死》.docx

死海不死
山东济宁学院附中　岳凤云

一、导入新课
大千世界，多姿多彩，两极冰川如山，赤道烈日似火，山峰巍峨壮观，峡谷深邃绵长，瀑布一泻千里，沙漠浩瀚无边……大自然赐给我们太多的神奇，其中在广袤而荒凉的中东沙漠中，有一片蔚蓝的水域叫“死海”，那是一个充满神话传奇的地方，我们一起去探究它“不死 ”的奥秘。
看到这个题目，你想到些什么?

二、 出示活动任务：
1、 了解课文内容
2、学习说明方法
3、关注环境保护

三、教学过程
活动一：初读课文，把握内容（了解死海）
1、师生共同批读课文，以“在 段中，作者向我们介绍了 ”形式梳理
课文，了解有关死海的知识。
板书：特征
成因 逻辑顺序
变迁

活动二：细读课文，领会方法（学习说明方法）
2、仔细阅读课文，找出文中运用的说明方法并说明好处
数字说明具有科学性、权威性 引用神话传说增加生动性、趣味性。

活动三：比较阅读，品析语言（把握说明语言）
3、本文是一篇科学小品文，其写作目的是为了传播科学知识，语言要求通俗易懂，生动形象，依然还要准确、严密。
（分组讨论下列各组句子，哪个更好，为什么？）
大概、大约凿的证据之前，只能用这些词表示对事物的理解程度，这也是说明文语言准确性的一种表达手段。、不久、也可能，这些表示估计猜测的词语，是经过作者推敲选用的，在没有充分的依据或确

活动四：掩卷深思，关注环保（唤起责任意识）
看屏幕：50年后地球即将消逝的美景
美景正离我们而去，我们能做些什么？
地球我们共同的家园，爱护环境是美德，保护环境责任，让我们从自身做起，从小事做起，担当起自己的责任，让我们的天更蓝、水更碧、山更绿，让大自然更自然一些吧.!

板书设计 死海不死
科学小品文

特 征
成 因
变 迁