小说中人物形象分析.doc

附件： 教学设计方案模板
教学设计方案
课题名称
小说中的人物形象分析
姓名
张焕军
工作单位
阳原县马娟堡乡初级中学
年级学科
初三
教材版本
冀教版
一、教学内容分析
本节课是初三第一轮复习小说题型中的一个重要环节。主要针对近年来中考中对人物形象类题型考察的讲解。
二、教学目标
1、 了解中考人物形象题型考察方向。
2、 学会从描写及情节等角度分析人物形象。
3、 掌握形象题型及性格题型答题模板。
三、学习者特征分析
学生基础较差，但通过前段时间学习已初步掌握关于小说三要素等基础知识。可于课前布置情景作业，让学生把自己定位成导演或演员，设想如何在影视作品中展现人物形象。
四、教学过程
1、以人物形象基础知识导入 -----掌握必备知识。
2、历年中考真题回顾 -----了解考察方向。
3、展示图片影音视频 -----直观把握分析人物形象的角度。
4、答题模板展示 -----牢记答题格式，写出完整答案。
5、当堂练习 -----巩固课堂知识，具体实践应用。
6、布置作业 -----消化所学内容。
五、教学策略选择与信息技术融合的设计
教师活动
预设学生活动
设计意图
PPT展示张飞李逵图片。

讨论二人性格中相似之处。
小说中典型人物形象与人物性格之间的关系。
PPT展示赵云长坂坡视频。

分析导演要通过这样的场面向观众展示的内容。
小说中人物动作的刻画与人物性格之间的关系。
PPT展示雷雨周朴园与鲁侍萍相认时对话。

讨论周的话外音。
小说中人物语言的描写与人物性格之间的关系。
六、教学评价设计
学与用是学习过程中的两个不同的阶段，这节课主要向学生展示如何把所学知识应用于具体的答题之中。是否掌握本节课内容，关键在于能否把知识点转化成得分点。
七、教学板书
人物形象分析
描写------肖像、动作、语言、心理、细节、侧面
情节------场面
环境------时代背景
八、教学反思
小说和影视作品有许多想通的地方，通过多媒体播放视频和情景创设可以更直观的向学生展示如何去分析人物形象。既活跃课堂气氛激发学习兴趣，又提高学习效率。