国学诵读-教学设计.doc

劝学
执教人：骆英
教学目标：
1、 正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗，初步理解诗意。
2、体会读书、学习的重要性，从而珍惜时间，勤奋学习。
教学重点：，理解、背诵课文。
教学难点：体会读书、学习的重要性。
教学过程：
一、谈话导入
1、板书“更”，谁认识这个字？“更”是古代夜间的计时单位。你能用它组词吗？（三更、五更）在这样的夜里，我们能做些什么事呢？让我们听听唐朝大诗人颜真卿是怎么说的吧！
2、板书“学”，谁来读读这个字？说说你是怎样记住这个字的？谁知道“劝学”是什么意思？这节课我们就来共同学习一首劝学诗，请同学们齐读课题。解题
二、诵读古诗
1、范读古诗（配乐）
2、解题，介绍作者
3、自由练读古诗，注意读准字音。
4、再读课文，感悟到想象一幅画面：一个人在夜深人静的时候，秉烛学习的场景。
5、指导朗读。领读（配乐）
6、指名读，领读、分组读、齐读。
7、积累词语：勤奋、首先、后悔、劝告、迟早、读书、珍惜等。
三、学习古诗
1、“劝”：“劝”有两个意思，一是拿道理说服人，使人听从，如“劝告”；二是鼓励，如“劝学”。谁知道“劝”字在诗有是哪个意思？
2、“学”：朗读诗的前两句。
3、“更”：指导发音。
4、“书”：前两句诗的意思是晚上要挑灯夜读，早上鸡叫就要起订读书。
5、“发”：“发”是多音字。
6、“首”。
7、“迟”：后两名诗的意思是有的人青少年时期不勤奋，等到白头时再想学习，恐怕已经晚了.
四、积累有关珍惜时间，努力学习名句
①少壮不努力，老大徒伤悲。
②莫等闲，白了少年头，空悲切
③一日无再晨，岁月不待人。
五、 总结
通过学习，我们要更加珍惜时间，努力学习。从现在开始，坚持到底。
六、实践作业
1、背诵古诗
2、积累有关珍惜时间，努力学习名句