国培总结-宁夏吴忠市同心县窑山管委会中心学校-杨正兴.docx

“国培”培训总结
“国培计划”宁夏回族自治区中小学教师信息技术应用能力网络研修（2015年）
宁夏吴忠市同心县窑山中心学校---杨正兴
有幸参加了宁夏回族自治区中小学教师信息技术应用能力网络研修远程培训，这次培训既有理论提升又有实践理论，既有专家讲座，又有互动交流。培训学习工作始終如一的进行，我自豪，我骄傲，我更懂得这个机会来之不易，所以我十分珍惜讲座上的每一分每一秒，因为它将成为我生命中的永恒的记忆。这次专题培训给我们广大教师带来了严峻的挑战和不可多得的机遇。本次培训共听了专家或名师讲座，收获多多，先写一点与大家共同分享。现将我的参训体会小结如下：
一、聆听精彩讲座
这次“国培”专家及教授讲座精神深深滋润着我的心田。专家们以实实在在的基础技术起步，鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我们的教育教学观念发生了很大的变化，更重要的是我们从专家们的身上学到了边学边做，做学问和做人的道理。他们的讲座折射出一种责任：国家昌盛，系于教育；教育昌盛，系于我身。他们的阐述中表现出一种风范：不能文章小而不规范；不以孩童小而不教之；不以世事而弃研修；不以家事烦而怠育人！在这里，我的心灵得以净化，人格得以升华。
这次培训，对我来说，最大的感触是及时。及时于自己思想觉悟的感悟，及时于自己教学理念的充足和提升。在培训中我充分理解了教师的敬业精神的内涵，它不仅表现在对教学工作的职守，以兢兢业业，任劳任怨的态度对待教学工作，以尊重、信任的态度关怀学生，而且更重要的表现在对教育事业的孜孜追求和不断完善上。要求我们在奉献自己的同时，更要不断地汲取，不断地超越自我，要有勇于创新与创造，锲而不舍的追求的精神，积极探索教育教学规律，科学施教，开阔自己的教育视野。通过不断的学习和实践，逐步完善自我，以便取得良好的教育教学效果。
二、我与“国培”的情缘
时间过得真快，日月穿梭，转眼间，“国培”已接近尾声，在这短暂的时间内，我与“国培”结下了美好情缘，在“国培”的陪伴下，我感受到了收获的喜悦、成长的动力、心灵的支持。刚刚接触“国培”时，我满怀激情，但接踵而来的是许多知识上的挑战，于是向在线课堂专家学习，向同伴学习，在课程交流板块、平台交流板块、专家交流板块、班级论坛发表文章和辅导教师、同仁们在网上的交流，使我们逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，现代教育教学观、教育观、学生观和学习观，在教育教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教育方式，把素质教育贯穿到教育教学过程中。在培训中，我从多角度、多层面对在线课堂专家做讲座上的各种困惑和行为进行理论的诠释和深刻的反思，使我们想到了一些从未想过的问题，发现了自己在教学中的差距与不足，对原有的教育观念产生了强烈的冲击。于是我更加青睐“国培”，感谢“国培”，愿我与“国培”的情缘长长久久。
三、更新教学观念
通过学习，使我耳目一新，深深地认识到自己以前那种传统教育教学的师生观已跟不上时代的发展。要想跟上新世纪的教育教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正确的师生观，增强热爱教育事业的信念。在教学活动中，师生关系是基础，良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开始，所以我们必须转变传统的教育中的“惟师是从”的专制型师生观，构建教学双主体之间的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的师生关系。在课堂教学中，要打破教师主课堂的惯例，彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。师道尊严的思想在课堂上令学生不敢多说不敢质疑极大地压制了学生创造思维的发展。我们教师只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境，才能创造出师生平等、共乐融融、共享教学民主的氛围。
四、拓宽学习视野
我常想：能参加这样的培训学习，是领导和老师们对自己前阶段工作的一个肯定和认定，大家对我寄予了厚望。想着想着，我就有些汗颜，因为自己实在是很浅薄、积累也很少。于是我在参加学习之前就暗暗下定决心，一定要抓紧一切有利时机来完善和提升自己。
第五，教育教学理论掌握得更为系统
这样的培训非常系统，平时忙于工作，有这样的机会听专家教授的讲座，使我们对教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。多月的学习和实践，使我对一些教育观念的理解更加深刻；对教学理论的认识更加明晰；对开展教育教学活动的方式更加明确；对投身教育改革的激情更加充沛。“国培计划”宁夏回族自治区中小学教师信息技术应用能力网络研修（2015年）专题培训使我补了元气、添了灵气、去了骄气，焕发出无限生机。 真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己肩负的责任.
第六，取得的效果
我经过参加培训不仅丰富了自己的教育教学理论知识，提高了应用现代化教育管理技术手段的能力，而且增强了现代教学步伐的思想觉悟，提高了投身教育教学工作的责任感和事业心，我将会把所学到的现代教育教学理论和现代教育教学技术手段应用到自己的教育教学工作中,努力进取，勤奋开拓，争取在平凡的岗位上取得不平凡的业绩。
第七，存在的问题与建议
本期培训，我取得了一些进步，但离培训的总要求还有很大的差距，我总结过去是为了更好的做好今天和明天的工作。在学习过程中还存在以下不足：培训的内容，使我在理论和实践相结合上还存在一定差距；我建议在今后的培训中，增强教师创新精神和实践能力的培养。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。学习是教师的终身必修课，在信息化时代，只有坚持不断的学习，才能适应时代发展的需要而不致于落伍，教师尤其应该如此，应当积极适应素质教育要求下的角色转换，要用发展的眼光看学生，同时，不断的充实和提高自己的能力，实现自身的持续发展，终身学习，不断进步，这是新时期对教师的要求，也是为人教师的重要内容．国培与时俱进，从这些方面入手，重在指导教师学会学习，提高教师的实际动手能力。
u 找到了差距
培训其实是一个反思、进步的过程，与授课老师所讲的标准、与优秀老师、与教学大师相比，自身不足很明显。今后只有快马加鞭，加强远程学习，提高教育教学能力才能不虚此次培训。
u 解决了一些不惑
当老师的确有些问题总解决不好，我也一样，如新理念的实施，怎样减轻压力，当好老师等问题也让我困惑不解，这次培训使我在这些方面有了一些新认识，解决了很多疑惑。
通过培训，我认识到了反思的作用，知道一位优秀教师的成长一定离不开反思。反思让我认识了自身在教育教学上的不足，反思也让我认识到了只有努力，只有加强学习，才能做好一名语文教师。在平凡的岗位上，为了学生全面的成长，我们要尽职尽责，从“国培”中汲取营养，在学习中获得更多知识，促使自己更智慧。“国培”让自己变得丰厚；“国培”让自己走进网络，获得新知；“国培”让自己潜心学习，在反思中成长。
在短短的培训时间里，来自优秀教师的谆谆教诲，来自同行们的倾情相助汇成了一股股沁人肺腑的暖流、汇成了一阵阵催人奋进的号角，支持、激励着我始终不敢有丝毫的懈怠和停留。展望未来的工作、学习之路，将是永无止境而又艰难曲折的，而我却愿在这快乐而无止境的追求中去实现自己的梦想。

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