第五单位第四章第二节 细菌.doc

高效课堂、阳光教育、精品初中 执笔： 王泽红 审核：
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我们用心专注、团结合作，自然非同一般，必进步而卓越！

课型： 新授课
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编号：
班级：
科目：生物
上课时间： 年 月 日第 节
学生姓名：
本节课标题
第五单元第四章第二节 细菌
一、学习目标
1.学习目标：熟练掌握细菌的主要特征、营养方式和生殖方式；通过小组合作、观察、比较，运用比较法、观察法解决问题。
2.学习重点：细菌的形态、结构特征、营养及生殖方式；巴斯德实验。
二、自主学习案（流程：预习、自测、质疑）
1.学法指导：围绕学习目标和导学案中自学探究的问题，阅读教材P57～P61，独立思考探疑，备好问题，准备合作讨论。注：无法解决问题要用红笔标注。
2.预习助读：
3.自学检测：约（ 15 ）分钟。
学习任务一：了解细菌的发现过程
阅读课本p58---59 “细菌的发现”，完成1、2、3题
1.17世纪后叶，荷兰人 发现了细菌。
2.法国科学家 设计了一个巧妙的实验（鹅颈瓶实验），证明了肉汤的腐败是由 造成的。
3.巴斯德还发现了 、 ，提出了 以及 的方法，后人称他为“ ”。
学习任务二：描述细菌的形态
结合课件，对照课本彩图，认识不同形态的细菌，并且描述出细菌有哪些不同的形态。
1.细菌的个体十分微小，只有用 或 才能观察到。
2.细菌有 、 、 等不同形态。有些细菌相互连接成团或长链，但每个细菌是 生活的。所以说细菌都是 的。（单细胞或多细胞）
学习任务三：细菌的结构
观察课本p60“观察与思考”中的“细菌结构示意图”，并思考教材中出现的讨论题。
1.右图是细菌的基本结构：
① ② ③
④ ⑤ _____⑥
2.细菌结构与动、植物细胞的结构有哪些
不同（回忆动、植物细胞的结构）：

学习任务四：描述细菌的生殖方式
1.自学课本p61，结合插图，描述细菌的生殖特点。
2.展示自学成果：小组代表叙述细菌的生殖特点及对芽孢的认识。
细菌是靠 生殖＿＿＿＿是细菌的休眠体。
3.完成课本P61的练习1.2.3题。
4.自学疑点：
三、合作探究案（流程：对学、群学、展评、总结）
（一）搭档对学：约（ 10 ）分钟。 （二）组内交流：约（ ）分钟。
1.温馨提示：此题体现一定的基础性，又有一定的思维含量，只有“细心才对，思考才会”.
2.问题或探究点：
(1).读了“细菌的发现过程及巴斯德实验过程”你对科学的发现有什么新认识？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2).细菌能进行光合作用吗？细菌的营养方式是怎样的呢？它们在生态系统中的作用是什么？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(3).细菌的哪些特点和它们的分布广泛有关？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（三）班级展评（展示、点评、补充、质疑）：约（ 3）分钟。
（四）整理总结：约（ 2 ）分钟。
四、巩固训练案（自测、互评、拓展）1.当堂训练：约（ 10 ）分钟
1.请比较细菌和植物细胞的结构特点，并把两者的区别填在下表内。根据细菌的结构特点，说明细菌是怎样生活的，它们在生态系统中的作用是什么。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.课后拓展：
（一）填空（必答题）
1．细菌的发现者是_______,证明细菌存在于空气中的人是 。2．细菌的形态主要有_____、______、_________。
3．细菌细胞的主要结构有____、_____和______，但没有成形的 。
4．细菌的营养方式是 ，在环境适宜的情况下繁殖方式为 生殖，在不良的环境可形成 .
（二）选择题（抢答题）
1.细菌的个体十分微小，需要借助___才能观察到
A.低倍放大镜 B. 高倍放大镜 C.显微镜的低掊镜 D. 显微镜的高倍镜
2.在罐头的制作过程中，把罐头密封加热，这与罐头能比较长时间地保存而不腐败变质是密切相关的，其原因在于___ A.密封罐内缺氧，内部细菌无法繁殖 B.高温能将细菌杀死
C.由于密封,外界细菌不能进入 D. B和C两项因素的结果
3.对细菌芽孢的描述，正确的是___ A.押宝是细菌细胞内形成的休眠体
B.细菌以形成芽孢的形式进行繁殖 C.押宝的含水量高，抗热性 D.芽孢是由细菌细胞壁裹上厚壁而形成的
4.细菌细胞是由下列哪组结构构成的___。 
 A．细胞膜、细胞质、细胞核 B．细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核
C．细胞壁、细胞膜、细胞质  D．细胞膜、细胞质
 5.下列生物的细胞中，有成形细胞核的是___。 A.大肠杆菌 B.酵母菌 C.葡萄球菌 D.肺炎双球菌
6.细菌的繁殖方式主要是____。 A．分裂生殖 B．孢子生殖 C．出芽生殖 D．卵式生殖 
7.罐头食品在很长时间内不会腐败变质的原因是____。    A.密封很严，细菌没有机会侵入   
 B.密封很严，细菌无法呼吸而死亡   C.封盖前高温灭菌，封盖后罐内没有细菌 D.高温、高压影响了罐内细菌的繁殖    
8.从活的生物体内吸取有机物来维持生活的营养方式叫____。 A．共生 B．腐生 C.自养 D .寄生
9.细菌的繁殖速度很快，在适宜的环境下，分裂一次只需。 A.2～3分钟 B.2—3小时C.20～30分钟 D.2—3天            
（三）风险题
（1）外科大夫在给病人手术之前，要进行严格的消毒，手术时还带上消过毒的口罩和手套，这样做有什么好处？
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（2）当咳嗽或打喷嚏时，会把口腔或鼻腔内的液滴喷出两米以外，联系以前学过的知识，想一想这会对他人带来什么危害？我们应该怎样做呢？
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