文言文-实词、特殊用法(定)(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,文言文阅读,文言实词（1）,高考专题复习,决胜2012,如何推断文言实词在文中的含义,1,文言文考点,1理解,(1)理解常见文言,实词,在文中的含义,(2)理解常见文言,虚词,在文中的意义和用法,(3)理解与现代汉语不同的,句式,和用法,(4)理解并,（断句）翻译,文中的句子,2分析综合,(1),筛选,文中信息。,(2),归纳,内容要点。概括中心思想,(3)分析概括作者在文中的,观点态度,2,1、语境分析（最常用）,2、字形推断,3、通假用法,4、联系课文（正复习）,5、语法分析,6、事理逻辑,7、联系推断,如何推断文言实词在文中的含义,3,1、语境分析（最常用）,依据语境的,感情色彩,如：此,黠,儿也，当,有所成,。“黠”：狡猾？,“黠”应为褒义，译为“聪慧”。,依据,行文语脉,如：,大雪,逾岭，,被,南越中数州,被：,覆盖,如：世之有饥穰，天之行也，禹、汤,被,之矣。,（论积贮疏）,世上有灾年和丰年，是自然界的规律，禹、汤这样的贤君也曾,遭受,过。穰（r,ng）穰：五谷丰饶,互补求证，,以文解文,。,如：县禄唯以,养母一身,希禄本在养,亲,。,“,亲,”的释义从上文的中推出为“,母,”。,4,爱,爱护,喜欢，爱好,爱惜，吝惜,爱慕，欣赏,恩惠,“薆”隐蔽，躲藏,1爱其子，择师而教之,2秦爱纷奢，人亦念其家,3,齐国虽褊小，我何,爱,一牛,4予独爱莲之出淤泥而不染,5,古之遗,爱,也,6,爱,而不见，搔首踯躅,推导提示：“爱”在古代常有“吝啬，舍不得”的意义，“舍不得”自然就会“喜欢”并加以“爱护”喽。由“喜欢”可推出“亲爱的，心爱的”（如“爱女”）,5,安稳,安全,安逸,安抚，抚慰,安置、安放,哪里,养生,使,安,安,推导提示：“安”的本义即“安全、安定”；“安全”了就会感到“舒服、安逸”；后又用于使动义“使安”，由此又可推出“奉养”“安抚、安慰”等义。,1,风雨不动安如山,2,何故置某于安闲之地,3然后得一夕安寝,4则宜抚安，与结盟好,5离山十里有王平安营,6将军迎操，欲安所归乎,7衣食所安,8既来之，则安之,6,1禹、汤被之矣,2信而,见,疑，忠而,被,谤，能无怨乎,3,将军身被坚执锐,4被发行吟泽畔,5一日昼寝帐中，落被于地,6大雪逾岭，被南越中数州,蒙受，遭受,表示被动,通“披”,穿在身,上或披在身上,通“披”，披散,被子,覆盖,推导提示：“被”的本义就是“被子”。“被子”不正是“覆盖”在身上取暖的吗？由“覆盖”义引申出“遭受”等义，“穿”不也是把衣服“覆盖”在身上吗？,被,7,1蜀之鄙有二僧，其一 贫，其一富,2鄙贱之人，不知将军宽之至此也,3鄙人不知忌讳,4,孔子鄙其小器,边界地方,庸俗，浅陋，鄙俗鄙人,复合词，自称的谦辞,轻视,推导提示：“鄙”原义为“边邑”，边境自然环境“鄙陋”，故有“鄙陋”之义，“鄙陋”自然会受到“轻视”；后也常用作自谦之词，如“鄙人”。,鄙,8,1,收天下之兵，聚之咸阳,2,赵亦盛设兵以待秦,秦不敢动,3,故上兵伐谋,，其次伐交,4左右欲兵之,5赢闻晋鄙之兵符常在王卧内,兵器，军械,士兵，军队,用兵策略，战略,用兵器杀人,兵符，复合词，,古代调兵用的凭证,推导提示：“兵”的本义为“兵器、武器”。引申为“持兵器的人，士兵、军队”“军事、战争”当然跟兵器武器有关。由“战争、军事”义引申出“侵略”“战略，战术”等义。,兵,9,2、字形推断,汉字是表意文字，词语的意义一般有一个和字的结构有关。,如：可以独,飨,白,粲,。,飨，右边是“食”，大概是“食用”。粲，下边是“米”，大概是米一类的东西。,如：予授子之白,粲,兮。诗经.郑风,粲，上等白米,如：况吾与子,渔樵,于江,渚,之上,渔,（动词）：,打鱼；,樵：,砍柴；,渚：,江边,10,1,凡植木之隆，其本欲舒,2盖亦反其本矣,3本在冀州之南,4今存其本不忍废,5是无难，别具本间章,6若止印三二本,7此之谓失其本心,8本末倒置,9抑本其成败之迹,草本的根或茎干,根本，基础,本来，原来,版本，稿本,臣子给皇帝的奏章或书信,量词，书册的计量单位,天赋的善心,树根，树梢，引申为主次,，先后等,推究本源、考查,本,推导提示：“本”是指事字，指草木的根，（今有词,语“根本”）比喻为“基础、本原”之义；事物的“本,原”不容易弄清楚，所以需要“推究”；“本原”虚化,而为“本来、原来”之义。,11,3、通假用法,通假是文言文使用词语的特殊的语法现象之一，用了通假的词语从通假的角度去理解才符合语境。,如：以身,徇,国。,乃是 天子报尔先人之,徇,命也。,“徇”：通“殉”,旦日不可不蚤来谢项王,蚤：“早”,12,1,愿伯具言臣之,不敢倍德也,2用兵之法，十则围之，五则 攻之，倍则战,3焉用亡邻以倍郑,4每逢佳节倍思亲,通“背”，,背叛，违背,一倍，加倍,增加,越发、更加,推导提示：“加倍”是后起常用义，“倍”的原义是“反”，即“背向、背着”，故而又可引申为“违背”，这一义项意义与“背”同。,在实际作战中运用的原则是：我十倍于敌，就实施围歼，五倍于敌就实施进攻，两倍于敌就要努力战胜敌军，,倍,13,1曾不能毁山之一毛,2寻常巷陌，人道寄奴曾住,3而侯生曾无一言半辞送我,4是高、曾时为一户,5,曾益其所不能,用作加强语气，有时,相当于“连都”,或“竟、竟然”,曾经,竟然,与自己隔两代的亲属,通增，增加,推导提示：隔两代的亲属叫“曾”；后借为“增”义。虚化为“曾经”（念cng）,曾,14,4、联系课文（正复习）,高考文言虽选自课外，而,答案差不多在课内,。如：“善”、“觐”、“故事”、“拔”、“附”、“乘”、“北”、“首领”等都可以在课本找到依据。,如：07广东高考,“会王生者，以故至山，,素,与郭,善,，登门造访。见污本，问之。郭,具,言所苦。”,（项伯）,素善,留候张良；此人一一为,具,言所闻,一向；交好 详细地,15,5、语法分析,语法分析指根据句内,词与词，句与句的 搭配组合关系推断词性、词义,。,如：忠不必用，贤不必,以,。,“以”：,同“用”，“,任用,”。,如：急湍甚箭，猛浪若,奔,。,“,奔,”与“箭”相对，应为,名词,，意为“,奔马,”,如：“,党,同伐异”。,“,伐,”，讨伐。反义推断“,党,”为“袒护”。,16,例如：（2000年全国高考题）,“自放驴，取,樵,炊爨”，题目中给的词义是：,樵打柴,。,“樵”字前有动词“取”，后有动词“炊爨”，上下联系起来，不难推断出,它处于宾语的位置，是名词,，应该是“,木柴,”的意思，“打柴”是动词，明显不当。,17,1乘犊车，从吏卒,2,因利乘便，宰割天下,3自京师乘风雪,4,比至陈，车六七百乘,5乘鄂渚而反顾兮,驾车，坐车，骑马,趁着、凭借,冒着,shng量词，古时一车,四马为一乘,登上,推导提示：“乘”本义是“驾车、乘车”；由这一意义,引申出“乘船”之义；“乘车”必先“登”车，故有此义；,上了车，人与车相接，故有“连接”义；人上了车，,人便有了“凭借”。做名词时指“兵车”，后又作量词以,计算车马，一“乘”计有一车四马，故又有“四”之义,乘chng,18,1,黎明即起，洒扫庭除,2,为汉家除残去秽,3举先王之政，以兴利除弊,4即除魏阉废祠之址以葬之,5,予除右丞相兼枢密使,6,扶辇下除,台阶,清除，去掉,清除，去掉,整修，修理,拜官,授职,台阶,推导提示：“除”本义为“台阶”。又特指“宫,殿上的台阶”；“任命、授职、不正是在“宫,殿上的台阶”下进行的吗？“台阶”要经常打,扫，故又引申出“清除、去掉”之义；岁月,“去掉”，则是岁月“流逝、过去”了。,除,19,6、事理逻辑,即考虑情理、事理的因素。,如：自是二年，孔子,亡,，又十一年，哀公竟逼于三子而,孙,于越，比之简公，仅,全其身,尔。,“,亡,”，能不能理解为“,死亡,”？,“,孙,”，能不能理解为“,孙子,”？,“,亡,”、“孙”通“逊”，意为“,流亡,”。,20,1知彼知已，百战不,殆,2且燕赵处秦革灭殆尽之际,3郦元之所见闻，殆与余同,4,思而不学则殆,危险,近于，几乎,大概，恐怕,精神疲倦而无所得,推导提示：“殆”本义是“危险”，它与“精神,疲倦”、“懈怠”的意义有着因果关系，它们之间,是一种因果引申。后又虚化为表猜测的副词。,殆,21,1,所得,表众亦极七八万耳,2,古人之观于天地、山川、草,木、虫鱼、鸟兽，往往有得,3未得与项羽相见,4,吾,得兄,事之,5,所识穷乏者得我欤,6得无教我猎虫所耶,得到，获得,，与“失”,相对,心得，收获,能够,应该象对待兄长一样,通“德”，感恩,得无：莫非，岂不是,推导提示：“得”本义为“得到”。“得到”就有“收,获”，也说明“能做到”“实现”目标，此外还可表达,“事情做对了，正确”的意思。由“正确”的意义引申,出“得当、合适”；进一步虚化为“应该”。,得,22,7、联系推断,题目信息（尤其第8题内容分析）,利用试题中的信息，以题解题。,课外成语（文言积淀）,如：善才,绳,之。,“,绳,”，可以联系“,绳之以法,”，意为“,制裁,”。,如：日,薄,西山,“,接近,”,行文注释,“抽矢叩轮，去其,金,”,“,金,”的释义即为注释“故叩轮去,镞,”中的“镞”，,箭头,。,23,1、语境分析（最常用）,2、字形推断,3、通假用法,4、联系课文（已复习）,5、语法分析,6、事理逻辑,7、联系推断,如何推断文言实词在文中的含义,24,25,文言文阅读,文言实词（2）,高考专题复习,决胜2012,文言实词的特殊用法及含义,26,文言实词的特殊用法及含义,通假字,古今异义,一词多义,偏义复词,词类活用,特殊用法,特殊含义,27,通假字,可与,不,：,通“否”,臣愿,奉,璧西入秦：,通“,捧,”，用手托。,拜书送于,庭,：,通“,廷,”，接受朝拜和处理政务的地方。,28,（4）唯大王与群臣孰计议之：,通“,熟,”，仔细。,（5）以至晋鄙军之日北,乡,自刭,通“,向,”,（6）公子与侯生,决,通“,诀,”，诀别,29,词类活用,名词用,作动词,名词的,使动用法,名词的,意动用法,名词用,作状语,动词用,作名词,动词的,使动用法,形容词用,作名词,形容词用,作动词,形容词的,使动用法,形容词的,意动用法,数词用,作动词,名词活用,动词活用,形容词活用,数词活用,30,沛公欲,王,关中，使子婴为相,称王，统治,籍,吏民，封府库，而待将军,登记,置人所,罾,鱼腹中,罾,网：,(用罾网),捕获,赵王之子孙,侯,者，其继有在者乎？,封为王候,顺流而,东,往东行进,名词用作动词,31,舍,相如,广成传舍,。,舍，安置住宿,左右欲,刃,相如,刃，用刀杀,乃使从者,衣,褐,衣，穿,32,名词的使动用法,先破秦入咸阳者,王,之 王道wng,使（让）称王,今信虽皇后兄，无功，,侯,之，非约也,使为王侯,族,秦者，秦也，非天下也,使灭族,魏置相，,相,田文,使为宰相,33,名词的意动用法,其闻道也亦先乎吾，吾从而,师,之,以为（把作为）老师,吾与子渔樵于江渚之上，,侣,鱼虾而,友,麋鹿,以为伴侣、朋友,子何人者，敢呼仲尼而,兄,之,以为兄长,诗者，,根,情，,苗,言，,华,声，,实,义。,以为根、苗、花、果实,天下乖戾，无,君,君之心,以为君,34,名词用作状语,表示动作行为的,特征、状态,表示动作行为的,方式,表示动作行为所,凭借的工具,表示动作行为的,处所,表示动作行为的,趋向,35,名词用作状语,表示动作、行为的特征、状态,：,项伯亦拔剑起舞，常以身,翼,蔽沛公,天下云集响应，赢粮而,景,从,豕,人,立而啼,丁壮号哭，老人,儿,啼,斗,折,蛇,行，明灭可见,译为：象一样,36,名词用作状语,表示动作、行为的方式,：,君为我呼入，吾得,兄,事之,群臣吏民，能,面,刺寡人之过者，受上赏,无不,膝(x),行而前，莫敢仰视,刘备周瑜,水陆,并进,象对待兄长一样,当面,（诸侯将领见项羽）用膝盖,从水路和陆路,37,名词用作状语,表示动作、行为所凭借的工具,：,叩石垦壤，,箕畚,运于渤海之尾,每韵为一帖，,木格,贮之,有好事者,船,载以入,乃,丹,书帛曰“陈胜王”,速去，不然，将,杖,杀汝,译为：用,38,名词用作状语,表示动作、行为的处所,：,内,立法度，务耕织，修守战之具,变姓名，诡踪迹，,草,行,露,宿,（陆贾）迺病免,家,居,童子,隅,坐而执烛,相如,廷,斥之，辱其群臣,在国内,在草地上、露水中,在家里,在屋的角落里,在朝廷上,39,名词用作状语,表示动作、行为的趋向：,东,割膏腴之地，,北,收要害之郡,西,望夏口，,东,望武昌,月明星稀，乌鹊,南,飞,自愚丘,东北,行六十步，得泉焉,译为：往、向,40,动词用作名词,盖其又深，则其,至,又加少矣 其,见,益奇,殚其地之,出,，竭其庐之,入,（来交税）,到达的人,出产的东西；,收入的东西,见到的景致,41,动词的使动用法,项伯杀人，臣,活,之,故远人不服，则修文德以,来,之,外连横而,斗,诸侯,毕礼而,归,之,操军方连船舰，首尾相接，可烧而,走,也,宁许以,负,秦曲,使承担（理亏）,译为：使,42,形容词用作名词,1.将军身披,坚,执,锐,坚硬的铠甲；锐利的武器,2.是故,圣,亦圣，,愚,亦愚,圣明的人 愚昧的人,43,形容词用作动词,1.且夫天下非,小弱,也,变小、变弱,2.素,善,留侯张良,与交好,44,形容词的使动用法,求木之长者，必,固,其根本,今媪,尊,长安君之位,完,璧归赵,故明主,峭,其法而,严,其刑也,夫定国之术，在于,强,兵,足,食,译为：使,45,形容词的意动用法,渔人甚,异,之,认为,奇异,时充国年七十余，上,老,之,且愚人尚,羞,之，况于将相乎,大将军邓骘,奇,其才,是故明君,贵,五谷而,贱,金玉,先,国家之急而,后,私仇也,以为先，以为后,46,数词用作动词,六王毕，四海,一,一：统一,47,古今异义:复习用书,这一类实词，从字面上看与今词意义相同，而实际上意义不同甚至相反。学习、复习时可从,词义的扩大、缩小、转移,，,褒贬色彩的转换,、,名称说法的改变,，防止以今义释古义。,48,词语,古义,今义,例句,妻子,妻子儿女,爱人（女方）,率妻子邑人来此绝境,中国,中原地区,中华人民共和国,若能以吴越之从与中国抗衡 “众”,非常,意外事故（名词）,很、大,（副词）,备他盗出入与非常也,所以,1、缘故（名词）,2、表原因的虚词,3、用来，靠它来,表示因果关系的关联词,余叩所以,臣所以去亲戚而事君者,师者，所以传道授业解惑也,绝境,与外界隔绝,没有出路,率妻子邑人来此绝境,49,词语,古义,今义,例句,无论,更不必说,表条件关系的关联词,问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋,往往,处处,常常,墙往往而是,鱼肉,鱼和肉,鱼的肉,如今人方为刀俎，我为鱼肉,卑鄙,出身低微，地位鄙贱。,品质恶劣,先帝不以臣卑鄙,不过,不超过,转折连词,彼所将中国人不过十五六万,50,词语,古义,今义,例句,左右,侍卫人员,1、方位词,2、控制,王顾左右而言他,牺牲,作祭礼的牲畜,为正义而死,牺牲玉帛，弗敢加也,山东,肴山以东、函谷关以西,山东省,山东豪杰遂并起而亡诸侯,51,词语,古义,今义,例句,虽然,尽管如此,用于让步复句的关联词,虽然，公输盘为我造云梯，必取宋,故事,先例、,旧事,真实的或虚构的有人物有情节的事情,而从六国破亡之故事,南面,面向南而坐，即称帝,南边,宜可以南面而刺秦,可怜,1、可爱,2、值得同情,值得怜悯,可怜体无比,中间,中，当中；间，夹杂着,当中,中间力拉崩倒之声,于是,在此,承接连词,吾祖死于是，,52,一词多义,文言实词一词多义的现象非常普遍，理解时要：,一是要掌握一个词的,常见义项,，注意与现代汉语的区别较大的义项；,二是掌握,联系语境推断,具体含义的方法,。,53,1,赢得仓皇北顾,2顾野有麦场,3,三顾臣于草庐之中,4,子布、元表诸人各顾妻子,5,大行不顾细谨,6,顾念蓄劣物终无所用,9人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉,回头看；回头,看,探问，拜访,顾惜，顾念,考虑,但是,难道,顾,推导提示:“固”本义指“城墙坚固”。城墙坚固自然,就能“坚持”不败,进一步引申出“顽固”之义。坚固,有难以改变一直这样的内涵,故又虚化成副词“本,来、原来、当然”等义。,54,1,国破山河在，城春草木深,2,六国破灭，非兵不利,3,登斯楼也，则有去国怀乡,4,逝将去女，适彼乐国,5,等死，死国可乎,国家，国家的,诸侯国,国都，京城,地区，地域,国事,推导提示：古代的“国”本义是“国都、首都”,的意思。“国都”是一个国家的代表，所以又,引申出“国家”的意义，并成为后来的主要意,义。,国,55,经过，通过,超过,胜过,过分，过于,错误，过失,责备,访问,来访,推导提示：“过”的本义是“走过、经过”。“走过”,别人自然就是“超过”了别人，做事“超过”太多会,变成“过分”，物极必反，事情做得“过分”容易出,现“过错”，出错当然就会被“责备”,过,1,雷霆乍惊，宫车过也,2,彼所将中国人不过十五六万,3,一出门，裘马过世家焉,4,以其境过清,5,则知明而行无过矣,6,闻大王有意督过之,7,今公子故过之,8,一日，大母过余曰,56,偏义复词,概念：,两个,意义相关或相反的词，连起来当作一个单词使用，实际上,只取其中一个词的意义,，另一个词只作陪衬。,57,便可白,公姥,昼夜勤,作息,我有亲,父母,逼迫兼,弟兄,其日,牛马,嘶,偏义复词,姥,作,母,兄,马,58,