五年级数学下册打电话说课(课堂PPT).ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2,3,4,5,从解决问题的多种方案中寻找到“打电话,”,的最优方案，发现事物隐含的规律。,1,培养学生归纳推理和应用数学知识解决实际问题的能力。体会数形结合、推理、优化、模型等数学思想。,2,使学生进一步体验数学与生活的密切联系以及优化思想在生活中的应用。,3,6,7,8,学 情 分 析,学生在四年级上册“数学广角”中已经接触到有关优化思想的知识，尝试过从解决问题的多种方案中寻找最优方案，而且此时学生也具有一定的观察、操作和研究能力。这些都为本节课的学习打下了良好的基础。,9,教 学 理 念,课堂教学首先是情感成长的过程，然后才是知识成长的过程。学生的学习过程是一个主动构建、动态形成的过程，,教师,要激活学生的原有经验，激发学生的学习热情，让学生在经历、体验和运用中真正感悟新知。,10,11,1,2,4,3,12,1,一张饼两面都要烙，需要,6,分钟，一只平底锅每次可以烙,3,张，烙熟,5,张饼至少需要,（）分钟。,2,小明给客人烧水沏茶。洗水壶要,2,分钟，烧开水要,12,分钟，洗茶杯要,2,分钟，拿茶叶要,1,分钟，为了使客人早点喝上茶，按你认为最合理的安排（）分钟就能沏茶了。,13,1,、在一次火灾中，人民医院接到了救援命令，院长想尽快通知分散在各个科室的,3,名专业救护人员到火灾现场抢救。如果用打电话的方式，每分钟通知,1,人，如果你是院长，请设计一个打电话的方案用线连一连。你的方案需要几分钟？,院 长,张医生,王医生,刘医生,14,1,2,3,4,15,班级合唱队共有,15,人，有一个紧急演出，老师需要尽快通知到每一个队员。如果用打电话的方式，每分钟通知,1,人，需要几分钟能通知到每个同学？,16,班级合唱队共有,7,人，有一个紧急演出，老师需要尽快通知到每一个队员。如果用打电话的方式，每分钟通知,1,人，需要几分钟能通知到每个同学？,17,班级合唱队共有,7,人，有一个紧急演出，老师需要,尽快,通知到每一个队员。如果用打电话的方式，每分钟通知,1,人，需要几分钟能通知到每个同学？,怎样才能尽快通知到,每一位同学呢？,18,合 作 交 流,请同学们在小组中先说出各自的方案，然后在小组中推选出最佳的通知方案。,把方案设计的过程，用文字、图形、颜色等符号表示在练习纸上。,想一想，你们小组设计的,方案,共需要几分钟？,如何才能执行,？,19,20,21,22,23,24,只有老师和接到通知的学生都参与到打电话中，所用时间最少,。,25,所用时间,1,分钟,2,分钟,3,分钟,n,分钟,新,接到通,知的,人数,接到通知,的,总人数,接到通知,的,队员数,我的发现,1,2,2,4,1,3,4,8,7,成倍增加,成倍增加,比总人数少,1,人,接到通知的队员人数,=n,个,2,相乘减,1,人,10,分钟,26,27,1,、学校合唱队共有,15,人，有一个紧急演出，老师需要尽快通知到每一个队员。如果用打电话的方式，每分钟通知,1,人，最快几分钟可以通知到每个同学？,2,、学校合唱队共有,50,人，有一个紧急演出，老师需要尽快通知到每一个队员。如果用打电话的方式，每分钟通知,1,人，最快几分钟可以通知到每个同学？,28,这棵树原来只有,1,根树枝，第一年长出,1,根树枝，第二年每根树枝上分别长出,1,根新枝，第三年每根树枝上又都分别长出,1,根新枝，照这样计算，到了第五年这棵树上一共有几个树枝？你能画出来吗？,29,细胞的分裂与生长：第一次分裂由,1,个分为2个，第二次由2个分为4个，每次分裂都是成倍增长。,30,纸,如果一张纸的厚度为,0.05,毫米,连续对折,30,次后。,约,53687,米,31,回 顾 整 理,1,、,今天我们学到了什么新的知识？你是用什么方法学习的？,2,、,在打电话通知很多人的时候，怎样打电话最省时？为什么？,3,、,今天的学习给你印象最深的是什么？你还有什么问题吗？,32,所用时间,1,分钟,2,分钟,3,分钟,n,分钟,新,接到通,知的,人数,接到通知,的,总人数,接到通知,的,队员数,我的发现,1,2,2,4,1,3,4,8,7,成倍增加,成倍增加,比总人数少,1,人,接到通知的队员人数,=n,个,2,相乘减,1,人,老师和接到通知的学生都参与,10,分钟,33,再见,谢谢大家,34,