六年级科学《开发新能源》课件(课堂PPT).ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,开发新能源,1,开发新能源的意义,新能源的开发和利用将给我们带来哪些好处？,2,例如：太阳能、风能、海洋能、生物质能、氢能、核能等。,能源,常规能源：已被广泛应用的能源,能,够,提,供,可,利,用,的,能,量,的,物,质,例如：煤、石油、天然气等,新能源是指目前尚未被人类大规模利用，而有待进一步研究、开发、合理利用的能源,3,4,能源比较,1.,生物质能源,生物质能的开发利用有两个方面：一是绿色植物的生产，二是生物质能的汽化、液化和固化。中国是开发利用沼气最早的国家之一。,新能源是近几十年来人类采用新技术开发的可再生能源，下面就介绍几种新能源。,5,2.,潮汐能源,潮汐能源是一种取之不尽，用之不竭、无污染的新能源。,6,3.,天然气水合物,天然气水合物俗称燃料冰，有极强的燃烧力，可作为上等能源。往往分布于深水的海底沉积物中或寒冷的永冻土中。,7,4.,垃圾能,5.,核能,8,“,太阳城堡,”,将崛起黄河北岸,9,厦门首现,“,风光,”,路灯,晴天用太阳能 阴天用风能,10,布置活动任务：,你还知道哪些新能源？请与同学们交流。试从常规能源和新能源中各选择几种，从能否再生、开发的技术要求、对环境的影响三方面比较它们的优缺点。,讨论：,新能源的开发和利用将给我们带来哪些好处？,11,活动,2,：制作太阳炉,材料：,铝箔、厚纸板、直尺、塑料布、一杯水、温度计、胶带、剪刀。,制作方法：,（,1,）在纸板上划线；,（,2,）将铝箔亮面朝外，平铺在纸板上并抹平；,（,3,）将纸板的三边折起来，用胶带粘好，做成纸盒。,（,4,）选用不同的材料将纸盒包起来。,12,实验：,（,1,）用温度计测定烧杯中水的温度，然后将烧杯放入盒内，用塑料布盖在纸盒口上。,（,2,）将纸盒放在阳光充足的地方。过一会，取出水杯，用温度计测量水的温度。记录现象，绘制水温度变化曲线图。,讨论：,在太阳炉工作过程中能量是怎样转化的？使用太阳炉有什么优点和缺点？这种装置可以为我们做哪些事情？,13,活动,3,：畅想新能源的开发,太阳能取之不尽，用之不竭，清洁无污染，但它最大的弱点就是受时间的限制太强，科学家们研制出一种称做“变色龙”的物质，克服太阳能这一弱点，你想知道“变色龙”是一种什么样的物质，又是怎样吸收和释放太阳能的吗,?,请你阅读“,科学在线,”，了解其中的奥秘。,14,“变色龙”的优点：,当阳光充足时，通过变色来吸收储藏太阳能，当没有阳光而人们需要太阳能时，它可以通过变色释放太阳能。这就克服了太阳能的利用受时间限制的弱点。,畅想新能源,要求：畅想的重点是设计开发某种材料、设备或动植物，能够吸收储存太阳能或地热能，并能按照人们的需要及时地释放能量。,15,探究乐园,16,谢谢，再见！,17,