我和爸爸妈妈签合同模板.doc

我和父亲母亲签协议活动目标: 1、 以实际行动营造家庭民主气氛, 感受家庭民主美好。 2、 经过制订家庭文明条约, 培养学生民主意识和参与意识。活动准备: 老师制作一份调查表, 调查学生家庭民主生活情况及存在问题。活动过程: 一、 说说我家。 1、 老师导语: 上节课老师让同学们回去调查, 现在我们来看看同学们家里都有哪些情况。 2、 学生说说自己家里具体问题。老师激励学生大胆讲话。能够是好现象, 也能够是让人烦恼地方, 如父亲母亲脾气大, 好赌博, 等等。 二、 我给爸妈提个醒。 1、 老师导语: 刚才同学们说了很多让人烦恼事情。家庭组员尤其是父亲母亲有部分做得不好或不对地方, 我们作为家庭小主人, 应该怎么做呢？ 2、 学生出点子, 想措施。 3、 老师: 同学们措施非常好。我们用写纸条方法给爸妈提意见确实是一个好措施。 4、 老师出示问题情境“父亲, 通宵打麻将不好, 请你”并提出活动要求: 你能帮这位同学给父亲纸条填充完整吗？ 5、 学生针对自己家问题设计给父亲母亲“纸条”。 三、 开个民主生活会。 1、 老师导语: “对家庭生活中问题, 我们除了写信提提议, 还能够开民主生活会。 2、 出示教科书第39页照片插图, 让学生猜猜这一家子在干什么, 以此引出活动内容。 3、 师: “这就是家庭民主生活会。这么会, 能够处理很多问题呢。” 4、 老师出示或讲述下面小说。 家庭民主生活会 我生活在一个民主家庭, 我父母都有民主意识。她们许可我对任何我感爱好事情提出自己见解, 即使说错了也不要紧。我们家定时召开“家庭民主生活会”, 我和父母轮番当主席。会上既许可大人给孩子提意见, 也许可孩子给大人提意见, 这对确立我在家庭小主人地位是很有利。有一次, 我对母亲意见很大, 憋了一肚子火。可在家庭民主生活会上, 母亲先做了自我检验, 并表彰了我。听了母亲讲话, 我一肚子委屈全没了, 还主动检验了自己。我认为, 小学生应注意培养参与意识, 家里事情要主动参与讨论, 比如家庭经济管理, 节假日安排, 房间部署, 等等, 都应主动发表自己见解。我就是这么做, 我认为民主家庭很幸福 5、 你感受到家庭民主生活美好了吗？把你认为家人做得好事写下来。 6、 学生完成教科书第40页学生作品框。 四、 我家庭文明条约。 1、 老师导语: “写信提提议, 召开家庭民主生活会, 这些都是发明民主家庭好措施。还有一个好做法也能够让我们家充满民主, 那就是制订“家庭文明条约”。 2、 老师出示或讲述“家庭文明条约好”。 3、 提问: 你知道什么是“家庭文明条约”了吗？ 4、 老师引导学生依据自己家庭具体情况制订自己“家庭文明条约”。 我和父亲母亲签协议教学设计教学目标: 1以实际行动营造家庭民主气氛, 使学生感受到家庭民主生活美好。2经过制订家庭文明条约, 培养学生民主意识和参与意识教学准备: 老师制作一张调查表, 调查学生家庭民主生活情况和家庭出现问题、 难题。教学过程: 一、 我心里话1老师导语: 家庭是社会细胞, 一个友好社会是由无数个和睦家庭组成, 不过一个和睦家庭又必需由每一个家庭组员来共同营造, 其间, 要面临很多问题, 毕竟家家都有本难念经。下面就让我们一起来交流一下你家庭组员中存在有哪些不良行为和现象？说一说这么有什么不好？（点击出示灯片一）说一说平时不敢说心里话吧! （小组交流）2学生说说自己家里具体问题。老师激励学生大胆讲话, 能够说说让人烦恼地方, 如爸妈脾气大、 好赌博等等。（交流完后老师点生回复并合适评价）二、 我给爸妈提个醒1老师导语: 刚才同学们说了很多自己家里让人烦恼事。家庭组员尤其是父亲母亲有部分做得不好或不对地方, 我们作为家庭小主人, 可不能视若不见, 听之任之, 我们必需给她们提个醒。（点击出示灯片二）可是, 用什么样方法给她们提这个醒呢？2学生出点子, 想措施。3老师: 同学们措施确实很好。确实, 我们能够给爸妈提意见, 而且用纸条写方法确实是一个好措施。（这方法好处）4（点击出示灯片三）这里有一位同学想以递纸条方法劝戒爱打通宵麻将父亲, 你能帮助这位同学把纸条补充完整吗？“父亲, 通宵打麻将不好, 请你_”（点生回复, 适时评价）5下面请同学们针对自己家问题设计自己“纸条”。（点击出示灯片四）写好以后带回家, 用自己独特方法传输给你想给这位家庭组员。（写时候应该注意说话口气, 应注意礼貌用语）三、 开开民主生活会1过渡: 家庭组员闹矛盾, 有问题, 我们除了写信提提议, 还能够怎么做呢？大家看看这一家人在干什么？（点击出示灯片五）（点生回复）2（点击出示灯片六）师: 这就是家庭民主生活会, 对于有些家庭矛盾, 让全部家庭组员坐到一起开会, 当面锣对面鼓更轻易沟通, 这么会, 能够处理很多问题呢! 3这是一个同学来信, 先请大家听一听。（点击出示灯片七）我生活在一个民主家庭, 我父母都有民主思想。她们许可我对任何我感爱好事情提出自己见解, 即使说错了也不要紧。我们家定时召开“家庭民主生活会”我和父母轮番当主席, 会上既许可大人给孩子提意见, 也许可孩子给大人提意见, 这对确立我在家庭小主人地位是很有利。有一次, 我原来对母亲意见很大, 憋了一肚子火, 可是在家庭民主生活会上, 母亲先做了自我检验, 并表彰了我。听了母亲讲话, 我一肚子委屈全没了, 并主动检验了自己。会议开得热烈诚恳, 加深了我们母子关系, 也使我体会到了家庭小主人权利和义务。小学生应从小培养参与意识, 家里事情主动参与讨论, 比如家庭经济管理, 节假日安排, 房间部署等等, 都应主动发表自己见解, 而我就是这么做, 我认为我们家很幸福。4听了这封信你感受到家庭民主生活美好了吗？其实, 在民主生活会上家庭组员之间能够开展批评与自我批评, 在给他人提意见时候也应该看到他人优点和优点, 这么才有利于构建和睦家庭和良好人际关系。同学们也能够尝试着用这种方法来处理家庭中存在矛盾和家庭组员中存在不良现象, 和家人共同进步。四、 “我们家协议”1老师导语: 写条提醒、 召开家庭民主生活会, 这些都是不错选择。其实, 还有一个好做法能够让我们家充满民主。那就是制订并签署“我们家协议”。（点击出示灯片八）。那什么是协议呢？谁能用自己了解告诉我？（点生回复）师总结所谓协议（点击出书灯片九）（生读）。假如大家对这一说法还不够了解话, 相信听了这位叔叔来信以后会对家庭协议有一个形象了解。（点击出书灯片十）2老师念家长来信 前几天下班回家, 正在读三年级孩子拿出一张写满字纸, 一本正经地说: “父亲, 这是我制订我们家协议。请仔细看一看, 然后签上确保自觉遵守并署名”, 我接过来仔细地读, 有十条之多, “不参与六合彩赌博活动”、 “不随地吐痰”、 “尊老爱幼, 不打骂孩子”等等, 写得很具体。阅后, 我签了字。签了字, 就要认认真真推行了。我们家以前说话不太注意, 尤其是我, 时不时还夹带一两句家乡粗话土语。现在有了这份协议, 逼得我要改一改了, 省得让儿子抓住小辫子。儿子堪称遵协议模范。她自制力、 约束力特强, 原先她果皮、 纸屑、 易拉罐之类随地乱丢, “粘”电视粘得饭都顾不上吃, 现在这些坏毛病已逐步改掉了。不仅如此, 儿子还主动做些力所能及家务活, 比如帮母亲打扫卫生, 帮我整理书报等。我们家协议制订、 实施, 确实使我们三口之家面貌发生了可喜改变。3提问: 现在你知道什么是“家庭协议”了吗？这有一位叫王欢同学和她父亲签定协议, 我们一起来看一看, 看你能不能经过这份协议总结出协议基础写作格式呢？（点击出示灯片十一）能够和同学交流一下意见（学生小声与同学交流）4师点生发表意见, 总结出协议基础写作格式（点击出示灯片十二）5.师发空白协议书, 学生依据自己家庭情况草拟一份与某个家庭组员协议。（学生自由写）待会请多个同学上台来展示一下她拟写协议, 我们一起来评一评谁协议拟写得好。6.生上台展示, 师生共评, 指出优缺点。老师强调: 学生针对自己家庭具体情况制订自己“我家协议”。老师引导学生依据自己家里实际情况来制订, 而不是跟着他人走。写完后回家可与家庭组员商议修改经双方同意再再签署实施。（点击出示灯片十三）结束语: 经过这节课学习, 期望大家以小主人热情和责任参与到家庭生活当中来, 用自己聪慧和才智溶解家庭组员中隔阂与寒冰, 拥有一个真正民主、 幸福、 和睦家庭, 并在她怀抱中茁壮成长。