五年级语文上册狼牙山五壮士(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,狼牙山,狼牙山东西、东南各长,15,公里，面积为,225,平方公里。环山共有五坨,36,峰，主峰莲花瓣海拔,1105,米，西、北两面均为峭壁悬崖，山势险峻。东、南两面稍缓，各有一条羊肠小路通向主峰，“闫王鼻子”、“小鬼脸”等险要之处非贴壁不可逾越。,第,22,课,狼牙山五壮士,1,狼牙山在河北省易县西南部。狼牙山是晋察冀边区东大门，因其峰峦状似狼牙而得名，有,5,坨,36,峰，远远望去，群峰突兀连绵、壁若刀劈斧凿。它不仅在军事上占有重要地位，而且是抗日根据地的武器装备库。,2,马宝玉,葛振林,宋学义,胡福才,胡德林,五壮士,3,你从课题“狼牙山五壮士”中,了解到了哪些内容？,再读课题，你还发现,了什么问题？,4,为什么不用“战士”而用“壮士”？,五壮士“壮”在哪里呢？,5,晋,察,冀,6,日本侵略军为了扑灭中国共产党领导下的抗日武装力量，对抗日根据地进行了疯狂的扫荡。对根据地人民的屠杀非常凶残。例如，,1943,年,9,月，日军对晋察冀边区北县区进行了三个月的,秋季大扫荡,，仅三个月的时间，日军残杀我人民,6674,人，烧房,54779,间，抢掠与焚毁粮食,2934,万斤，抢走耕畜,19300,余头，毁农具,172600,余件，使北岳人民受到了严重损失。,历史背景,7,惨痛的回忆,这个惨无人道的日本军官在杀死人后，提着一个砍掉的脑袋的耳朵，洋洋得意地照相,8,惨痛的回忆,被日军砍下的市民的头颅,9,惨痛的回忆,尸体掩埋队拾起一个被灭绝人性的日本士兵杀死的幼儿的尸体,10,1,、学会本课的生字新词，理解课文内容。,2,有感情地朗读课文。背诵描写五壮士跳崖的部分。,3,体会五壮士为了掩护群众和主力部队，抗击日寇的英雄气概和不畏牺牲的崇高精神。,学习目标,11,庙 葛,吼 务,腔 尸,斩 坠,崎岖,（,hu,）,（,mio,）,（龙王庙）,（,g,）,（姓葛）,（大吼）,（,zhn,）,（,qing,）,（满腔）,（斩断）,（,q,）,（,q,）,（,zhu,）,（坠落）,（,sh,）,（,w,）,（任务）,（尸体）,雹,仇恨,眺,(bo),（雹子）,（,chu)(hn),(tio),（眺望）,寇,(ku),（日寇）,抡,（,ln),(,抡起）,12,全神贯注 横七,竖,八,悬,崖峭壁,斩钉截铁 热血沸腾 居高临下,粉身碎骨,昂,首挺胸 坚强不屈,惊天动地 气壮山河 壮烈豪迈,我会读,13,斩钉截铁：,悬崖绝壁：,比喻处理事情或说话果断坚决，毫不犹豫，,本文指班长马宝玉说话果断坚决。,例：董存瑞斩钉截铁地对指挥员说：,“,让我去炸掉那个碉堡！,”,形容高而陡峭不能攀缘的山崖。,例：即使悬崖绝壁也阻止不了特种兵战士前进的脚步。,词语理解,14,全神贯注：贯注，精神、精力集中。全部精力集中在一点，形容注意力高度集中，,本文指狼牙山五壮士打日军时注意力高度集中。,昂首挺胸：仰着头挺着胸无所畏惧的样子，,文中指狼牙山五壮士无所畏惧地跳下了悬崖。,横七竖八：有的横，有的竖，乱七八糟的样子，,本文形容山路上的尸体乱七八糟。,15,居高临下：处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位，,本文中之狼牙上五壮士处于有利的地位攻打日军。,惊天动地 ：是指声音很大，惊动了天地，,文中指狼牙上五壮士的喊声很大。,气壮山河：勇敢有气节。形容为了正义事业不怕牺牲的英雄气概，,文中指狼牙山五壮士不怕牺牲的英雄气概。,16,居高临下 昂首挺胸 全神贯注 斩钉截铁,热血,（,xu,),沸腾 惊天动地 气壮山河,(,前两行是描写五壮士的词语，表现了五壮士的英雄气概。,),大举进攻 坠,（,zhu,）,落山涧,(ji,n),粉身碎骨 叽里呱啦 纷纷滚落,（后两行是描写日寇的，表达了作者对侵略者的愤恨与不满。）,17,本文的主要内容,本文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的（），为了（），诱敌上山，（），最后把敌人引上（），最后（）的故事。,五个战士,掩护群众和连队的转移,英勇杀敌,狼牙山顶峰,英勇跳崖,18,复习课文,理清思路：,课文主要包括了哪五大部分的内容？用小标题的形式来概括。,19,小标题：,1,、认真读文,;,2,、划分段落；,3,、概括段意；,4,、概括小标题。,20,默读课文，想想课文的叙述顺序，并填空。,接受任务 ()(),()跳下悬崖,21,默读课文，想想课文的叙述顺序，并填空。,接受任务 ()(),()跳下悬崖,痛击敌人,引上绝路,顶峰歼敌,22,课文是根据什么顺序叙述的？,课文是按照事情发展的顺序写的。,接受任务,痛击敌人,引上绝路,顶峰歼敌,英勇跳崖,23,主要内容,接受任务（,1,段）,痛击敌人（,2,段）,引上绝路（,3,段）,顶峰歼敌（,45,段）,跳下悬崖（,69,段）,狼牙山五壮士,24,你认为课文哪几部分,详细地描写了,五壮士的壮烈行为呢,?,痛击敌人,顶峰歼敌,英勇跳崖,思考,:,25,学习第一部分：接受任务,朗读课文第一自然段,说说五位战士接受了什么任务？,哪些词语突出了日寇的猖狂？说说对这些词语的理解。,第一个词是,“,集中兵力,”,，第二个词是,“,大举进犯,”,。这两个词是和六班英勇歼敌对比写的，敌人的人数非常多，六班只有五个人，更能突出五壮士的勇敢不怕死。,26,默读课文，思考：,课文,29,自然段中哪些描写最让你感动？找出最能打动你的词句，进行圈画批注，谈谈你的体会。,27,学习第二部分,:,痛击敌人,默读课文 思考,:,1.,五壮士是怎样痛击敌人的,?,班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走近了,才下命令狠狠地打,.,副班长葛振林打一枪就大吼一声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火,.,战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈,好像使出浑身的力气,.,胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的,全神贯注的瞄准敌人射击,.,2.,找出描写五壮士痛击敌人的,动作,和,神态,的词句,.,从这些词语中,你体会出了什么,?,班长马宝玉沉着地,指挥,战斗,让敌人走近了,才下,命令,狠狠地打,.,副班长葛振林打一枪就大,吼,一声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火,.,战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊,抡,一个圈,好像使出浑身的力气,.,胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的,全神贯注的,瞄准,敌人射击,.,班长马宝玉,沉着,地,指挥,战斗,让敌人走近了,才下命令,狠狠地打,.,副班长葛振林打一枪就大,吼,一声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火,.,战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊,抡,一个圈,好像使出浑身的力气,.,胡德林和胡福才这两个小战士把脸,绷得紧紧的,全神贯注,的,瞄准,敌人射击,.,28,痛击敌人,动作和神态描写体现了什么？,体现了五位壮士的英勇顽强以及对敌人的仇恨。,29,班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，,才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋,学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。,痛击敌人,30,为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击,追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼,牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次,又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，,让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林,打一枪就大吼（,hu,）一声，好像细小的枪口喷不,完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊,抡（,ln,）一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和,胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地,瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎（,q,）,岖（,q,）的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的,尸（,sh,）体。,体会刻画人物形象的写法,动作,神态,沉着,脸绷得紧紧的,全神贯注,31,学习课文第三部分：引上绝路,这段话中的“绝路”是什么意思？,棋盘陀,32,班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走,!”,33,为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声走,!,带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。,1.,对生与死的抉择，班长是什么态度？你从哪个词看出,来的？,2.“,斩钉截铁”是什么意思,?,3.,战士们和班长的想法一致吗？从哪可以看出来？,在生与死面前，五位战士为了群众和部队的安全，义无返顾地选择了死亡，表现了五位壮士不怕死的英雄气概。,34,A,、,班长马宝玉用商量的语气对大家说：“前,面有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路,可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条,是悬崖绝壁。走那条路好呢？”,B,、,班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头,向棋盘陀走去。,比较这两句话，哪一句话更好？为什么？,并说出自己的理由。,风险抢答：,35,战士们热血沸腾，,紧跟,在班长后面。,战士们热血沸腾，,跟,在班长后面。,36,我知道这一,走,意味着（），但我还是热血沸腾，紧跟在班长后面。,战士们都知道这一,走,意味着（），但他们还是热血沸腾，紧跟在班长后面。,我知道这一,走,还意味着（），所以我热血沸腾，紧跟在班长后面。,战士们都知道这一,走,还意味着（），所以他们还是热血沸腾，紧跟在班长后面。,37,引上绝路：,为了不让敌人发现群众和连队的主力，班长马宝玉,斩钉截铁,地说了一声,“,走！,”,带头向棋盘陀走去。战士们,热血沸腾,，紧跟在班长后面。,从,_,和,_,体现了班长态度,_,，决定,_,。表现了五位壮士为了,_,_,的决心和,_,的精神。,斩钉截铁,走,坚定,果断,保护群众和连队主力,坚定不移,不畏牺牲,38,为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声,“,走！,”,带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。,请说出你对这两句话的理解？,这两句话表现了五壮士为保护群众和连队主力，坚定不移的决心和不畏牺牲的精神。一个,“,走,”,字，铿锵有力，掷地有声，体现出班长态度之坚定、决定之果断，饱含着五壮士高昂的斗志和对人民的深切的爱，表现出崇高的自我牺牲的精神。,39,1.,这时，你认为称他们为“,五壮士,”合适，还是“,五战士,”合适？为什么？,2.,他们是怎么样的五位壮士呢？,顾全大局、不怕牺牲、不畏艰险、视死如归,带着自己的理解再来读读这段话。,40,小结,在生与死面前，五位战士为了群众和,部队的安全，义无返顾地选择了死亡，表,现了五位壮士不怕死的英雄气概。,41,学习第四部分,:,顶峰歼敌,自由读第四段，边读边想象五壮士英勇杀敌的场面。,42,小组合作交流：,看看第,4,、,5,自然段中你所画的句子，哪个关键的字词让你感动？在小组内谈谈你的体会。,43,文,1,抢,夺,插,举,喊,顶峰歼敌：,这几个动作表现了马宝玉什么精神？,44,比较这两句话，哪一句话更好？为什么？并说出自己的理由。,返回,A,：,顿时，石头像雹子一样，带着五位壮,士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人,头上砸去。,B,：,顿时，石头带着决心和仇恨向敌人砸去。,比一比,:,45,顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。,46,顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上,砸,去。,扔、投、掷,哪个词语用得好？为什么？,47,顶峰歼敌,48,49,文,1,顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。,把石头比作,“,雹子,”,说明石头砸下非常,，非常,。这句话充分体现出五壮士,的决心和与,的英雄气概。,迅猛,有力,英勇杀敌,敌人血战到底,顶峰歼敌：,50,五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向,敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼,牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌,人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负,伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴,弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插,在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同,志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮,士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山,坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖（,su,）的一声拔出,手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。随着一声,巨响，手榴弹在敌群中开了花。,点的描写,动作,体会刻画人物形象的写法,语言,面的描写,51,你们觉得他们是怎样的壮士？,宁死不屈、英勇无畏、毫不畏惧,请你读出他们的英雄气概。,52,学习第五段：英勇跳崖,请同学们 饱含深情的朗读第五段。,53,屹立,54,屹立,1,、他们就这样（）地,眺望,着部队转移的方向，心里想（）,2,、他们就这样（）地,望望,向上爬的敌人，心里想（）,3,、他们还看到了自己将走向,55,学习第五段：英勇跳崖,班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。,56,学习第五段：英勇跳崖,我想读完后会有哪些词跳入你的脑海里？,坚强不屈、英勇壮烈、视死如归、宁死不屈、惊天动地、气壮山河,57,学习第五段：英勇跳崖,哪些词句最能表现五壮士的英雄气概？,班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身,跳,下深谷。战士们也,昂首挺胸,，相继从悬崖往下,跳,。,58,文,3,齐声有感情地朗读,59,五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着,群众和部队主力远去的方向。他们回头,望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利,的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那,支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。,动作,神态,语言,脸上露出胜利,的喜悦,昂首挺胸,体会刻画人物形象的写法,60,狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口,号声,：,“打倒日本帝国主义,！”,“中国共产党万岁,！”,这是英雄的中国人民坚强不屈的声,音！这声音惊天动地，气壮山河,！,语言,61,当他们跳下悬崖时，他们的口号响彻天空，他们豪迈的声音在山谷里回荡。这是怎样的声音？大家齐读：,这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！,62,你们认为他们是怎样的五位壮士呢？,不畏艰险、大义凛然、不怕牺牲,这仅仅是赞颂我们认识的这五位壮士吗,?,为什么？,赞颂的是许多像他们一样视死如归、具有英雄气概的人。,63,小组合作探究,课文是围绕着哪个字来写的,?,豪壮勇敢不怕牺牲的精神和英雄气概,“壮”,64,壮,志,壮,行,壮,举,壮,烈,接受任务（,1,段）,痛击敌人（,2,段）,引上绝路（,3,段）,顶峰歼敌（,45,段）,跳下悬崖（,69,段）,心,壮,65,小组合作探究,体现了五壮士的什么精神,?,从哪些地方体现,?,体现了五壮士为了革命事业和人民的利益,英勇顽强视死如归,的精神,.,66,说说课文为什么这样安排？,第一部分：,接受任务,（略）,第二部分：,痛击敌人,（,详,）,第三部分：,引上绝路,（略）,第四部分：,顶峰歼敌,（,详,）,第五部分：,跳下悬崖,（,详,）,小试身手,67,本文的主要内容,本文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和主力部队的转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事。,表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。,68,在五勇士坚守的棋盘坨主峰顶建立了纪念塔，塔为五角形，共五层，高十余米，塔真正面有聂荣臻手书的“狼牙山五勇士纪念塔”九个红色大字。,69,马宝玉（,19201941,年）,蔚县下元皂村人，,1937,年参加八路军，两年后入党。,1941,年,9,月在易县狼牙山为掩护主力部队和人民群众安全转移，他带领全班,4,名战士（时任班长）奋勇杀敌，同数千日军巧妙周旋一整天，将敌人引上绝路，胜利完成阻击掩护任务，宁死不屈，毅然跳崖牺牲，年仅,21,岁。,70,狼牙山壮士宋学义,（,1918-1971,）,河南省沁阳市王曲乡北孔村人。在狼牙山阻击战中，和另外四名英勇的红军战士一起牵制了日军主力，保证了大部队安全转移，是著名的“狼牙山五壮士”之一。,1971,年,6,月,26,日在郑州逝世。遗体安葬在沁阳烈士陵园。,71,葛振林,(1917,-2005),1917,年,8,月生于河北曲阳，,1938,年参加八路军。,1941,年,9,月,25,日，在河北省易县狼牙山阻击日军战斗中，弹药耗尽后，宁死不当俘虏，随班长马宝玉和其他三位战友奋勇跳下悬崖，葛振林因挂在悬崖树枝上而得以生还。,2005,年,3,月,21,日,23,时,10,分，葛振林在衡阳病逝，终年,88,岁。,72,胡德林,(1917-1941),、胡福才,(1913-1941),河北容县人，他们是叔侄关系，胡德林是叔叔，胡福才是侄子。,1938,年一起参加八路军，,1941,年,9,月,25,日，在河北省易县狼牙山阻击日军战斗中，弹药耗尽后，宁死不当俘虏，随班长马宝玉和其他战友奋勇跳下悬崖，不幸遇难。,73,1941,年葛振林与宋学义伤愈后重返部队，,74,老英雄葛振林照,75,拓展阅读：,有关故事的后续报道,五位壮士在狼牙山顶峰英勇跳崖之后。其中葛振林和宋学义被山腰树枝挂住，幸免于难，其他,3,名战士壮烈牺牲。,5,名战士与敌人激战一整天，打退敌人十几次进攻，歼灭,500,多敌人。他们的壮举，表现了崇高的爱国主义、革命英雄主义精神和坚贞不屈的民族气节，被人民群众誉为,“,狼牙山五壮士,”,。,来自敌人的折服,.,五位壮士英勇跳崖之后，爬上崖头的日军，面对五勇士跳崖处，随着指挥官的口令整整齐齐地排成几列，恭恭敬敬地三鞠躬。这群,“,皇军武士,”,，终于发现和他们,3000,多人激战一天的八路军，仅仅只有五人，他们震惊之余，完全被我中华勇士捐躯殉国的牺牲精神折服了！,76,八路军晋察冀军区授予马宝玉、胡德林、胡福才,3,烈士“模范荣誉战士”称号，授予葛振称、宋学义“勇敢顽强”奖章。,77,永远的缅怀,在五壮士曾经生活过的连队，至今保留着这样一个传统，每天早晨点名时，连长喊马宝玉、葛振林,队列里一片肃静，没有人应答，直到点到第六名战士的姓名时，才有人答,“,到,”,。,2005,年，幸存下来的葛振林老人，因病去世，当地群众纷纷送来花圈，含泪告别这位名震中外的抗日英雄。中外无数的游人前往狼牙山，缅怀先烈的英雄事迹。,78,同学们，假如现在你有幸见到葛,振林、宋学义两位壮士，你最想对他,们说什么？,暢所欲言：,79,这篇课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。,总结全文,80,狼牙山五壮士的写作方法,1,、按,事情,发展顺序写。,2,、突出人物特点与中心思想的部分,详写,，其余内容,略写,。,3,、抓住人物的,动作、神态、语言,具体写。,4,、有多个人物一起的场面描写时既突出,点,的（重点人物）的描写，又顾及,面,（其他人物）的描写。,81,作业布置：,1.,有感情地朗读课文，并背诵自己感受,最深的段落。,2.,阅读关于抗日战争英雄事迹的书籍或,电影。,82,