五龙完小小学语文发展性阅读教学模式研究.doc

五龙完小“小学语文发展性阅读教学模式研究”
课题试验第三阶段工作计划

在各级领导大力支持下,在丰都县教科所领导关心下,我校经过第二阶段研究,试验老师能熟练利用“五步骤”进行教学, 为了使课题试验工作能够正常顺利地开展, 达成预期目标, 现将本期课题研究工作作以下安排。
一、 指导思想:
严格根据课题试验方案实施研究, 做好第三试验阶段研究工作, 加强对课题研究工作管理和考评, 提升全体主研老师主动性和主动性, 促进学生各学科全方面发展, 全方面提升教育教学质量。确保课题试验工作能够正常顺利地开展, 达成预期目标。
二、 关键开展工作
（一）、 “教学模式专题课”（专题研究）（2月—5月）
（二）、 《读文心谭》（专题研究）（5月—6月）
（三）、 第三试验阶段总结（7月）
三、 能力目标
1、 文章整体阅读方法及情感基调、 主旨意义、 见解态度概括与表述。
2、 文段中长句、 复句意义分析及语境联络分析。
3、 文章关键段落关键句确定、 了解与表述。
四、 阶段目标任务: （2月---7月）
1、 完成学校课题组和试验老师该阶段实计划、 教学计划、 课程表、 研究论文及阶段试验汇报。
2、 开展“语文发展性阅读课堂教学模式” 中“发展扩读”教学步骤专题研究活动, 关键研究三个方面问题:
（1）、 发展扩读扩读类型设计。
（2）、 扩读要求任务目标提出及目标具体化、 可操作性及可测评性。
（3）、 发展扩读资料起源与利用。
3、 每个试验老师 “发展扩读”步骤教学基础达标。
4、 本研究阶段完成以下“层极目标课”教学任务:
（1）、 文段中长句、 复句意义分析及语境联络意义分析。
（2）、 文章整体阅读方法及情感基调、 主旨意义、 见解态度概括与表述。
（3）、 文章关键段落关键句确定、 了解与表述。
5、 开展《读文心谭》研究课活动, 各试验班《读文心谭》能按要求顺利进行。
6、 《时尚文窗》、 《诗文商羽》、 《读文心谭》有序有效进行。
五、 本阶段目标任务及实施步骤: （2月---7月）
“语文发展性阅读课堂教学模式”专题研究
1、 （3月1日---3月20日）
各校开展第一轮听评课活动, 对目标中提出三个问题开展深入研究。每个试验老师轮番上研究课, 全体试验老师参与备课、 听课、 评课活动。对全体试验老师提二轮课堂教学具体要求。
2、 （3月21日—4月20日）
开展“语文发展性阅读课堂教学模式” “发展扩读”步骤第二轮模式研究课活动, 每个试验老师轮番上研究课, 全体试验老师参与备课、 听课、 评课活动。对全体试验老师提出第三轮课堂教学具体要求。
3、 （4月21日---4月28日）
开展校际“发展扩读教学步骤”专题研究活动, 各校组织试验老师去她校交流学习, 开展听评课活动。
4、 （4月29日---5月7日）
（1）、 开展 “发展扩读”步骤第三轮模式研究课活动, 每个试验老师轮番上研究课, 全体试验老师参与备课、 听课、 评课活动。对全体试验老师提出以后课堂教学具体要求。
（2）、 老师和学校写出本专题三个方面研究论文或教学案例分析及反思材料。
5、 （5月8日---5月18日）
（1）、 各校召开学生座谈会, 开展相关“发展扩读”教学步骤专题问卷调查活动, 广泛征求学生意见, 修改完善教学模式, 写出相关研究材料。
（2）、 参与县市“发展扩读”教学步骤专题展示课活动暨研讨会和论文评选活动。
（3）、 进入“发展扩读”教学步骤深化研究阶段。
《读文心谭》专题研究
1、 （5月18日----5月30日）
（1）、 全体试验老师到各试验班听第一轮“读文心谭”研究课, 结合研究四个问题, 与试验班学生交流听课体会, 提出改善意见。
（2）、 各校召开 “读文心谭”研讨会, 研究提出四个问题以及存在其她问题, 提出改善意见或方法, 写出相关材料。
2、 （6月2日---6月15日）
（1）、 全体试验老师到各试验班听第二轮 “读文心谭”研究课, 针对四个问题研究情况, 与试验班学生交流听课体会, 提出改善意见。
（2）、 各校召开“读文心谭”研讨会, 针对两次听课情况, 分析问题, 研究存在问题, 提出深入改善方法。
3、 （6月16日---6月25日）
（1）、 各校举行“读文心谭”评选活动, 选出最优异学习小组, 准备参与县“读文心谭”竞赛活动。
4、 （6月25日---6月30日）
举行县“读文心谭”竞赛活动, 召开“读文心谭”研讨会、 结果汇报会。“读文心谭”基础定型, 进入长久运行, 深化研究阶段。
该阶段阅读活动: 举行“时尚文窗”、 “诗文商羽”等活动, 促进人类重视阅读传统, 延续书籍文明, 建设书香校园。
第三试验阶段总结（7月）
1、 各校试验老师撰写和上交第三试验阶段论文及试验汇报。
2、 学校课题组撰写第三试验阶段试验汇报。
3、 学校课题组上传试验材料。
六、 课题试验组织机构:
１、 试验领导小组
组 长: 杜银彬
副组长: 朱洪波
成　员:
秦江　向秋兰　范金明　　黄灿
　　　２、 试验实施小组
　　　责任人: 秦江
组长: 向秋兰
指导顾问: 朱洪波
试验老师: 谭宗模　焦朝峰　向阳　范金明　杜登龙　向秋兰　蒋胜英

江池五龙小学语文发展性阅读教学教学研讨
课 程 表

周次
班级
星期
课型

一

二

三

四

五
每七天一节

教学模式专题研究

五（2）

五（1）

四（1）

四（2）
六（1）
六（2）
六（３）
1、 3、 5、 7、 9、 11、 13、 15、 17

读文心谭
六（1）
六（2）
六（３）

四（2）

四（1）

五（1）

五（2）
2、 4、 6、
9、 12、 15

时尚文窗

五（2）

五（1）

四（1）

四（2）
六（1）
六（2）
六（３）

8、 16

诗文商羽

六（1）
六（2）
六（３）

四（2）

四（1）

五（1）

五（2）

（一）、 《时尚文窗》（每三周一次、 每学期共6次）
（二）、 《诗文商羽》（每学期1—2次）
（三）、 《读文心谭》（课内两周一节、 每学期9节）
（四）、 专题研究课每七天一节（每学期共18节）

丰都县江池镇五龙完小

《小学语文发展性阅读教学模式研究》课题组

2月25日