资源描述
高级职员考评表
(考评对象: 主管/(副)部长/经理(含)以上级管理人员)
姓名: 岗位名称: 总得分:
项目及考评内容
配 分
自 评
上级审核
领导能力
15%
善于领导布署提升工作效率, 主动达成工作计划和目标
15
灵活利用布署顺利达成工作计划和目标
13-14
尚能领导布署勉强达成工作计划和目标
11-12
不得布署信赖, 工作意愿低沉
7-10
领导方法不佳, 常使布署不服或反抗
7以下
策划能力
15%
策划有系统, 能努力争取精进
15
还有策划能力, 工作能努力争取改善
13-14
称职, 工作还有表现
11-12
只能做交办事项, 不知策划改善
7-10
缺乏策划能力, 须依靠她人
7以下
工作任务及效率
15%
能出色完成工作任务, 工作效率高, 含有卓越创意
15
能胜任工作, 效率较高
13-14
工作不误期, 表现符合标准
11-12
勉强胜任工作, 无甚表现
7-10
工作效率低, 时有差错
7以下
责任感
15%
有主动责任心, 能根本达成任务, 可放心交代工作
15
含有责任心, 能达成任务, 可交付工作。
13-14
还有责任心, 能准期完成任务
11-12
责任心不强, 需有些人督导, 亦不能准期完成任务
7-10
无责任心, 时时需督导, 也不能完成任务
7以下
沟通协调
10%
善于上下沟通平衡协调, 能自动自发与人合作
10
愿意与人沟通协调, 顺利达成任务
8-9
尚能与人合作, 达成工作要求
7
协调不善, 致使工作较难开展
5-6
无法与人协调, 致使工作无法开展
5以下
授权指导
10%
善于分配权力, 主动传授工作知识, 引导布署达成任务
10
灵活分配工作或权力, 有效传授工作知识达成任务
8-9
尚能顺利分配工作与权力, 指导布署完成任务
7
欠缺分配工作权力, 及指导布署之方法, 任务进行偶有困难
5-6
不善分配权力及指导布署之方法, 内部时有不服及怨言
5以下
工作态度
10%
品德廉洁, 言行诚信, 立场坚定, 足为标兵
10
品行老实, 言行规矩, 平易近人
8-9
言行尚属正常, 无越轨行为
7
固执己见, 不易与人相处
5-6
私务多, 常常利用上班时间处理私事, 或擅离岗位
5以下
成本意识
10%
成本意识强烈, 能主动节省, 避免浪费
10
含有成本意识, 并能节省
8-9
还有成本意识, 尚能节省
7
缺乏成本意识, 梢有浪费
5-6
无成本意识, 常常浪费
5以下
备注:
相关“工作任务”这个项目, 必需另附上工作计划及工作总结供参考和审核。
考评人署名
(副)总经理确定
考评日期
技术人员考评表
(考评对象: 技术服务部人员)
岗位名称: 姓名: 考评日期:
项目及考评内容
配 分
自 评
上级审核
工作任务
30%
能时时跟进, 追踪工作, 提前完成任务
30
能跟踪, 按期完成任务
25-29
在监督下能完成任务
15-25
在指导下, 偶然不能完成任务
15以下
工作质量
20%
出色、 正确,无任何差错
20
完成任务质量尚好,但还能够再加强
15-19
工作疏忽,偶有小差错
10-14
工作质量不佳,常有差错
10以下
工作技能
10%
含有极丰富专业技能, 能充足完成本身职责
10
有相当专业技能, 足以应付本身工作
8-9
专业技能通常, 但对完成任务尚无障碍
7
技能程度稍感不足, 实施职务常需请教她人
5-6
对工作必需技能不熟悉, 日常工作难以完成
5以下
工作态度与责任感
15%
任劳任怨, 竭尽所能完成任务
15
工作努力,主动, 能很好完成份内工作
13-14
有责任心, 能自动自发
10-12
交付工作需要督促方能完成
7-9
敷衍了事, 无责任心, 做事粗心大意
7以下
协调性
15%
与人协调无间, 为工作顺利完成尽最大努力
15
珍惜团体, 常帮助他人
13-14
肯应她人要求帮助他人
10-12
仅在必需与人协调工作上与人合作
7-9
精神散漫不愿与他人合作
7以下
纪律性
10%
自觉遵守和维护企业各项规章制度
10
能遵守企业规章制度,但需要有些人督导
8-9
偶有迟到, 但上班后工作兢兢业业
7
纪律观念不强,偶然违反企业规章制度
5-6
常常违反企业制度,被指正时态度傲慢
5以下
备注:
相关“工作任务”这个项目, 必需另附上工作计划及工作总结供参考和审核。
考评人署名
(副)总经理确定
考评日期
业务人员考评表
(考评对象: 经营部, 供给等部门人员)
岗位名称: 姓名: 考评日期:
项目及考评内容
配 分
自 评
上级审核
工作业绩
30%
能时时跟进, 追踪工作, 提前完成工作任务
30
能跟踪, 按期完成工作任务
25-29
在监督下能完成工作任务
15-25
在指导下, 亦不能完成工作任务
15以下
成本意识
10%
成本意识强烈, 能主动节省, 避免浪费
10
含有成本意识, 并能节省
9
还有成本意识, 尚能节省
8
缺乏成本意识, 稍有浪费
3-7
无成本意识, 常常浪费
3以下
工作态度 30%
职业道德
5%
职业行为规范实施很出色
5
职业行为规范实施基础不犯错
4
职业行为规范实施时有违反现象
2-3
职业行为规范实施不认真
2以下
信息管理
10%
搜集, 整理用户/供方资源及市场信息很出色
10
搜集, 整理用户/供方资源及市场信息主动主动
8-9
搜集, 整理用户/供方资源及市场信息基础完成
5-7
搜集, 整理用户/供方资源及市场信息做得较少
5以下
合作精神
15%
与她人或部门沟通协调很有成效
15
与她人或部门合作有效
12-14
与她人或部门时有合作
7-11
与她人或部门极少合作
7以下
工作能力 20%
市场
了解与开发
10%
对市场与竞争格局了解很透彻,把握机会与开拓市场非常出色
10
对市场与竞争格局了解较透彻,把握机会与开拓市场较有成效
8-9
对市场与竞争格局大致了解,把握机会与开拓市场略有成效
5-7
对市场与竞争格局基础不了解,极少含有开拓市场能力
5以下
产品认识
10%
对产品, 材料及相关技术掌握全方面而深刻
10
对产品, 材料及相关技术掌握很面
8-9
对产品, 材料及相关技术掌握比较全方面
5-7
对产品, 材料及相关技术掌握能应付
5以下
纪律性
10%
自觉遵守和维护企业各项规章制度
10
能遵守企业规章制度,但需要有些人督导
8-9
偶有迟到, 但上班后工作兢兢业业
7
纪律观念不强,偶然违反企业规章制度
5-6
常常违反企业制度,被指正时态度傲慢
5以下
备注:
相关“工作任务”这个项目, 必需另附上工作计划及工作总结供参考和审核。
考评人署名
(副)总经理确定
考评日期
一般职员考评表
(考评对象: 除经营部、 供给科外, 各部门通常职员)
岗位名称: 姓名: 考评日期:
项目及考评内容
配 分
自 评
上级审核
工作任务
30%
能保质保量, 提前完成任务
30
能保质保量, 按时完成任务
25-29
在监督下能完成任务
15-25
在指导下, 偶然不能完成任务
15以下
工作能力20%
处理能力10%
了解力极强, 对事判定极正确, 处事能力极强
10
了解力强, 对事判定正确, 处事能力强
8-9
了解判定力通常, 处理事务不常有错误
7
了解较迟钝, 对复杂事务判定力不够
5-6
迟钝, 了解判定力不良, 常常无法处理事务
5以下
工作技能10%
在工作作业改善方面, 常常有创意性汇报并采纳
10
有时在作业方法上有改善,
8-9
偶然有改善提议, 能完成任务
5-7
工作技能无改善, 勉强能完成任务
5以下
工作协调
15%
与人协调无间, 为工作顺利完成尽最大努力
15
珍惜团体, 常帮助他人
13-14
肯应她人要求帮助他人
10-12
仅在必需与人协调工作上与人合作
7-9
精神散漫不愿与他人合作
7以下
责任感
15%
任劳任怨, 竭尽所能完成任务
15
工作努力, 能很好完成份内工作
13-14
有责任心, 能自动自发
10-12
交付工作需要督促方能完成
7-9
敷衍了事,态度傲慢, 无责任心, 做事粗心大意
7以下
工作勤惰
10%
不浪费时间不畏劳苦, 交付工作抢先完成
10
守时守规不偷懒, 勤奋工作
8-9
偶有迟到, 但上班后工作兢兢业业
7
借故逃避繁重工作, 不守工作岗位
5-6
时常迟到早退, 工作不力, 时常离开工作岗位
5以下
工作质量
15%
无工作错误, 并常常改善
15
无工作错误亦无改善提议
12-14
需在指导下才能做好工作质量
7-11
在指导下工作, 仍有错误
7以下
纪律性
10%
自觉遵守和维护企业各项规章制度
10
能遵守企业规章制度,但需要有些人督导
8-9
偶有迟到, 但上班后工作兢兢业业
7
纪律观念不强,偶然违反企业规章制度
5-6
常常违反企业制度,被指正时态度傲慢
5以下
备注:
相关“工作任务”这个项目, 必需另附上工作计划及工作总结供参考和审核。
考评人署名
(副)总经理确定
考评日期
试用职员考评表
档案编号:
姓 名
工 号
部 门
岗位名称
入职日期
考评日期
职员自评
(来企业后在遵守企业规章制度、 工作适用程度、 工作态度等方面表现, 以后计划)
职员(签字) 日期: 年 月 日
主管评语
主管(签字) 日期: 年 月 日
部门领导
评 语
部门领导(签字) 日期: 年 月 日
试用期
考评成绩
(附上试用期工作总结作为参考)
考评项目
配分
主管评分
部门领导评分
行为得分
35
出勤得分
15
业绩得分
50
总 分
100
总经理意见
考评结果: □合格,给予录用; □暂未达成要求,考虑延长试用期; □不合格,不予录用
备注:
试用期间,每个月由部门对该职员进行考评,将结果统计于对应考评表中,所得考评成绩作为此次考评基准.
展开阅读全文