中小学智慧校园建设标准及评价指标体系.doc

中小学智慧校园建设标准及评价指标体系
评价项目
评价指标
评价细则
分值
一、基础环境建设（40分）
1.信息基础设施（10分）
（1）学校有光纤接入互联网或教育城域网，班均出口带宽达成10M以上。
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（2）网络服务全覆盖，千兆以上带宽到楼宇，千兆带宽到桌面，拥有功效完备网络运维管理平台。无线网络能支持移动学习、移动办公等应用。
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（3）建有基于校园网络智能广播系统、校园电视台和视频会议系统。
2
（4）数据机房、安防控制机房建设，应符合GB50174-要求，楼层设备间布局应满足机柜数量和维护需要，并预留可扩展面积。
2
2.多媒体教室（10分）
（1）全部班级教室和功效教室配置一套交互式多媒体教学设备，能实现互动教学功效，满足教学需要。
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（2）具备智能型物联网+控制系统
2
3.智慧教室（8分）
（1）智慧教室数量不少于学校全部班级数1/3。依靠省教育资源公共服务平台、智能学科辅助工具、第三方服务等，实现深度学习、翻转学习、个性化教学等教学模式变革与创新。
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（2）师机比达成1：1，生机比大于5：1，拥有支持移动学习和交流智能终端及配套设备，探索智能终端在教学中应用。
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（3）建设未来教室，以人工智能、教育大数据、模式识别技术为基础，结合多个互动教学方式，处理学情数据采集、智能批改、学情动态诊疗与个性化补救等关键问题。形成课前、课中、课后一体化教学及评价体系。支持面向学校、教师和学生提供全方位学情分析及教学矫正服务。
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4．特色功效教室（5分）
利用信息技术，建有与课程内容相配套或具备学生自主学习发挥个性发展特色功效教室。（如探究试验、智能机器人、虚拟现实、创客空间等）
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5.绿色能源（3分）
使用太阳能装置、POE供电等绿色环境保护设备；建有能效监控系统，对设备进行能效监控和管理。
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6.智能安保系统（4分）
（1）学校配置1套智慧校园安防系统，能够与当地公安部门安全防范系统联网。提供对校园安全信息搜集、汇总、分析，并对安全隐患发觉、检验、处理全过程跟踪，并支持与统一认证系统进行集成。
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（2）安防系统以校园网为传输平台，实现对校园视频监控、入侵报警、出入控制、电子巡更、电子监考、消防报警、紧急呼叫（求援）报警、紧急广播系统统一管理和控制，覆盖学校全部物理空间。
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二、应用服务（100分）
1.应用服务融合（10分）
（1）实现用户集中化和统一管理，对智慧校园中用户提供统一电子身份，支持多平台、多终端统一用户认证方式。
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（3）提供给用集成环境，能够依照用户身份和权限，以及本身需求，为其提供个性化信息资源和应用服务。
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（4）有统一基础数据库，有统一应用中间件，并提供开放接口程序，能集成不一样架构下各类业务应用。
2
（5）学校系统与省、市（县、区）各级系统在用户、数据、业务处理上高度融合，实现用户、数据等互联互通。
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2.校园门户（10分）
（1）具备安全校园门户网站，能对校内外公开信息，并为智慧校园应用提供统一入口。
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（2）有可教学管理、师生服务、家校沟通等功效客户端
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（3）实现基于校园应用微信企业号或服务号
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3.智慧教学服务（15分）
（1）教师开通实名制网络空间，进行教学资源管理、学习活动设计、教学任务安排等各种网络教学活动，并对教学空间进行个性化设置。
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（2）为教师提供同时课程资源、专题性素材、知识点学习(探究)工具、学科编辑工具（自主研制微课）等多个形式备课支撑平台，能将资源库、题库有机集成，支持与多媒体互动教学系统融合。
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（3）应用交互式多媒体教学设备讲课课时数与总课时数百分比达成90%以上；应用移动终端和网络教学系统、数字试验室或学习体验中心进行教学课时数与总课时数百分比达成30%以上。
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（4）充分利用网络资源，跨越时空。实现教授和教师、教师与教师间互动，为教师提供网络研修服务，进行各学科教学研讨。
3
（5）利用数字教务服务全方面实现智能化排课、选课、评课、成绩采集等教务活动，为师生提供查询服务。
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（6）网络考试与学习评价：提供采编组卷、考试编排、网络考试阅卷、成绩分析评价等功效。
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4、智慧学习服务（15分）
（1）依照学生个性化学习需求，为初中以上学生开通实名网络学习空间，帮助学生利用网络空间进行讨论、作业、考试、拓展等创新型开放学习。
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（2）具备“系统推荐+自主选择”相结合，实现学生在个性化学习包推送，经过在线答题，在线评分，实现成绩分析、知识点诊疗、试题解析功效。
3
（3）实现同时微课，与线下课程配套，按选择教材、学科、章节、知识点组织和建立视频课程，实现线上课程二次学习与巩固；
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（4）具备同时练习板块，让学生选择教材、章节、知识点、难度，实现与线下课程同时练习；智能练习实现依照学生微弱点，自动推送学生练习功效
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（5）具备自动统计学生在日常作业、考试等不一样学习活动错题，可形成学生专有错题库，按学科、知识点进行统一归档管理功效
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5、智慧资源服务（20分）
（1）对本校教学和学习活动中生成性信息资源进行连续采集，加工整理，形成具备学校特色校本资源库
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（2）充分利用国家、省、市（县、区）各级教育资源平台上课程资源；引进购置适用企业、机构开发优质教育资源。
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（3）以知识点为基础，按一定检索和分类标准对各种起源资源进行整合归纳，形成由课程资源、主题活动资源、试题资源等组成多元数字化教学资源库
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（4）实现对师生教育资源自主检索、准确定位和精准推送。
4
（5）建立学校和区域教育资源共建共享机制。
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6、智慧评价服务（15分）
（1）实现多维度学业成绩分析，以清楚、直观图表形式显示统计结果，并能够方便导出数据进行传阅和存档保留。
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（2）支持对学生综合素质评价，从学业发展水平、身心发展水平、品德发展水平、学业负担情况、兴趣专长兴趣等维度建立学生综合素质管理体系，建立对应评价量规和观察点，全方面评价学生综合素质。
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（3）提供教师专业发展评价模板和体系定制、个性化编辑与管理功效，支持布置评价任务、任务进展情况跟踪与监控、汇总计算评价结果等功效；提供评价任务表、评价进度表，以及个人、班级、年级评价结果等各类统计报表生成等功效。
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7、智慧管理服务（15分）
（1）建有统一基于云计算、虚拟化和物联网等新技术支撑“智慧校园”综合管理系统平台，融合学校综合管理、教育预测辅助决议、教与学综合评价、分层教学、走班排课、资源管理、财务与装备管理、家校互联、数字图书馆多个功效。
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（2）经过学生智慧卡和“智慧校园”综合管理平台，在学生考勤管理、收费管理、消费管理、宿舍管理、家校互动、场室管理、图书管理、考试监控和安全管理等方面实现智能化管理。
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（3）面向学校管理层，设置数据分析模型和评定指标体系，能及时动态提供学校建设和发展现实状况数据，能为学校建设和发展决议提供有力动态数据支撑平台。具备基于大数据学生学习行为分析功效，为教师提供辅助决议支持；具备基于大数据教师教学行为分析功效，为科学评定教师教学工作提供依据。
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三、师生发展（30分）
1、学生发展（15分）
（1）学生具备良好信息素养，认识到信息对生活、学习主要性，能利用工具获取、分析、加工、评价信息并创造信息、传递信息，应用信息技术进行学习、交流协作、知识建构、作品创作和知识创造。
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（2）学生能熟练地使用多媒体计算机、网络以及其它终端设备，并掌握协力选择技术工具，探索并处理实际问题技能
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（3）学生能经过个人空间进行个人学习资源管理、网络交流、在线测试等各种网络学习活动。在教师指导下，应用信息技术灵活开展自主学习、协作学习、探究学习、个性化学习等。
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（4）能充分发挥创造性，利用计算机、3D打印机等创造创客作品。100%学生有数字作品，5%以上学生有创客作品。
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（5）近三年有计划组织学生参加市级及以上信息技术创新与实践活动（如电脑作品大赛、数字产品研发、智能机器人竞赛、学生现场网页制作、信息技术奥林匹克等）。
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2.教师发展（15分）
（1）教师具备较高信息素养，认识到信息技术对于教育教学改革主要意义和作用，善用技术教学，善用技术支持本身专业发展。
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（2）能进行信息技术环境下教学设计，能获取、加工和集成教学资源，支持课堂教学；能利用网络教学平台开展混合式教学、参加校本和区域教研活动；能利用信息技术统计和反思自己专业发展过程，能利用信息技术对教学对象、教学资源、教学活动、教学过程进行有效管理和评价。
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（3）能熟练应用个人空间进行教学资源管理、学习活动设计、教学任务安排等各种网络教学活动，并对教学空间进行个性化设置。
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（4）近三年内教师在省级以上（含省级）CN刊物上发表数字化教学研究结果，有教师参加市级以上（含市级）各类教育教学信息化比赛（评选）中取得很好成绩，包含优异课例、优质课、说课、课件、论文等。
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四、保障方法（20分）
1. 机构制度（6分）
（1）成立以校长为组长智慧校园工作领导小组，定时召开工作会议。每年召开2次以上校级会议并有统计。
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（3）智慧化校园建设中长久规划具备整体性、可操作性、可评定性，明确分年度目标。有与规划相匹配年度计划和实施情况。
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（4）有智慧化校园相关管理制度(包含管理、应用、网络安全、人员培训等)。
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2.队伍建设(6分)
（1）组建一支专兼结合、结构合理、素质优良智慧校园建设与应用教师队伍，职能明确并长久化开展工作。
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（2）学校管理者具备较强教育信息化领导力，校长每年最少参加1次市级级以上教育信息化相关培训与学习，达成《中小学校长信息化领导力标准（试行）》要求。
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（3）教师按要求参加教师信息技术能力相关培训与学习。网络管理员每年定时参加市、区组织专业技能培训、研讨等。定时开展智慧教育新知识、新技术与新媒体等应用专题培训。
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3.经费保障（4分）
有保障“智慧校园”建设与应用、运维专题经费，并形成制度化可连续经费投入机制
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4.网络安全（4分）
校园网站及信息系统达成信息安全登记保护第一级或以上要求，具备防火墙、防病毒、入侵检测、上网行为审计等功效，制订网络安全详细方法和应急处置方案。
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五、特色创新（6分）
1、课题研究(2分)
有市级及以上立项信息化专题科研课题不少于1个，进行了开题论证，取得阶段性结果。结题结果判定为二等奖（良好）以上，获省级以上信息化单项和综合荣誉。
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2、特色应用（2分）
推广使用创客空间，智能教室等新兴教育教学方式，探索将3D创意、智能机器人、可穿戴设备引入教育教学活动中
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3、创新机制（2分）
在信息化教育教学、管理、资源共建共享等方面有所创新并取得一定成效，获省级以上奖励或在大会上进行汇报交流。
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六、示范引领（4分）
1、示范引领
围绕智慧课堂理念、思绪和方法、支撑环境等关于问题开展各级各类交流研讨及示范课观摩活动。
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在区级（含区级）以上范围，组织优势学科或区级以上骨干教师、名师，每个月开展最少1次以上课堂教学实况在线直播或点播活动。
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