岭南文化元素的图案设计优秀课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,教材学情,教法学法,教学过程,教学反思,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,教材学情,教法学法,教学过程,教学反思,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,教材学情,教法学法,教学过程,教学反思,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,教材学情,教法学法,教学过程,教学反思,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,论文摘要,论文背景,研究综述,成果应用,论文总结,论文总结,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,岭南文化元素的图案设计,1,1,新课导入,2,教学内容,3,项目演练,4,作业布置,目录,Contents,2,新课导入,教学内容,项目演练,作业布置,岭南文化掠影,岭南文化,3,新课导入,教学内容,项目演练,作业布置,岭南文化掠影,4,新课导入,教学内容,项目演练,作业布置,岭南文化掠影,5,新课导入,教学内容,项目演练,作业布置,岭南文化掠影,6,新课导入,教学内容,项目演练,作业布置,岭南文化掠影,7,新课导入,教学内容,项目演练,作业布置,岭南文化的三大主体：,广府文化、潮州文化和客家文化,岭南文化的十大体现：,岭南建筑、岭南园林、岭南画派、戏曲音乐、工艺美术、民俗节庆、宗教文化、饮食文化、饮茶文化、语言文化、侨乡文化,8,新课导入,教学内容,项目演练,作业布置,教学任务,（解决问题）,从岭南文化中提取元素进行图案设计。,实践目标,（学以致用）,将图案应用于包装设计、服饰设计、环境艺术设计、工业产品设计 等各设计领域，最终服务于社会。,9,新课导入,教学内容,项目演练,作业布置,视觉传达设计中的岭南元素的应用,10,新课导入,教学内容,项目演练,作业布置,粤剧脸谱,11,新课导入,教学内容,项目演练,作业布置,木棉花图形元素,12,新课导入,教学内容,项目演练,作业布置,13,新课导入,教学内容,项目演练,作业布置,14,新课导入,教学内容,项目演练,作业布置,清朝传入广州，彩色玻璃用在自家的窗户装饰上，既能很好的采光又达到美观大方的效果。金碧辉煌、美轮美奂的“满洲窗”具有非常高的历史文化和艺术欣赏价值，是岭南非物质文化遗产的重要组成部分。,15,新课导入,教学内容,项目演练,作业布置,服装设计中的岭南元素的应用,16,新课导入,教学内容,项目演练,作业布置,17,新课导入,教学内容,项目演练,作业布置,产品设计中的岭南元素的应用,18,新课导入,教学内容,项目演练,作业布置,镬耳屋,产品造型设计,19,新课导入,教学内容,项目演练,作业布置,书籍插图设计中的岭南元素的应用,20,新课导入,教学内容,项目演练,作业布置,广府民俗文化,21,新课导入,教学内容,项目演练,作业布置,岭南民俗文化,22,新课导入,教学内容,项目演练,作业布置,包装设计中的岭南元素的应用,23,新课导入,教学内容,项目演练,作业布置,广州酒家月饼将广州特色五羊雕像、广州塔、西关大屋、中山纪念堂等概括提炼成图形元素应用在包装盒上，增添了商品的广式韵味。,24,新课导入,教学内容,项目演练,作业布置,25,新课导入,教学内容,项目演练,作业布置,设计中融入岭南风格，提炼出具有代表性的设计装饰元素，既体现岭南文化蕴涵、凸显人文主义，又加强了设计的视觉冲击力，大大提高市场竞争力。,岭南文化元素在设计中的意义,26,新课导入,教学内容,项目演练,作业布置,项目演练,以水仙为表现对象，设计一组装饰纹样：两个单独纹样（对称式、均衡式各一）、两个个适合纹样（对称式、均衡式各一）、一个二方连续、一个四方连续，并将这些图案应用于食品包装设计。,27,一、绘画材料的准备,1,、颜料：水粉颜料、水彩颜料、丙烯 颜料,2,、画笔：毛笔、勾线笔、水溶铅笔、色粉笔、油画棒、铅笔、针管笔、底纹笔,3,、纸：卡纸、宣纸、水彩纸、拷贝纸,4,、其他工具与材料：圆规、尺、曲线板、笔洗、调色盘、镇纸等,新课导入,教学内容,项目演练,作业布置,28,二、写生,写生是一切造型艺术的基础，用手绘的表现技法来描绘客观对象是图案设计的第一步，也是关键的一步。,不能用拍照片来代替写生，相机与人的眼睛最大的区别在于是否能够主动的取舍对象，写生并不是对客观对象机械的复制，而生带有主观性的去芜存菁，将芜杂的自然对象条理化和秩序化，强调视觉中心的物象，弱化其他视觉因素，形成有主次强弱、大小疏密变化的画面。,新课导入,教学内容,项目演练,作业布置,29,写生时要选取有代表性、典型性的对象，保留其形态最完整、造型最优的部分，舍弃残败叶的枝节，不去表现影响主要对象美感的因素。,新课导入,教学内容,项目演练,作业布置,30,以水仙为写生对象，以白描的手法描绘花卉的外观造型，表现花卉枝叶花冠生长的来龙去脉和具体细节。,新课导入,教学内容,项目演练,作业布置,31,三、变形,变形指的是将自然形态转变为艺术形态的过程，在这一步骤中，要把通过写生所采集的创作素材加工为装饰性的艺术形态，图案的变形手法简单来说就是朝两个方向转变：做加法和做减法。,做加法就是将简单的形态复杂化、将平直的形态曲线化、将日常的形态夸张化、将疏松的形态繁密化、将平凡的形态寓意化。,新课导入,教学内容,项目演练,作业布置,32,以密集的花纹填充空白，将简单形态复杂化，形成繁密丰饶的视觉效果。,新课导入,教学内容,项目演练,作业布置,33,给马添加角和翅膀，不仅使原本单一的形象变得丰富，给平凡的形象平添了神秘色彩和趣味性，这种充满浪漫主义的想象更创造了一种新的形象,独角兽，麒麟、龙凤等象征吉祥的形象也是将各种动物的特征拼接相加而成的,新课导入,教学内容,项目演练,作业布置,34,做减法则是对形态的简化归纳、提炼和概括，去除繁琐的细节，保留和突出形态的主要特征，点连为线、线归为面、化曲为直、化繁为简，使自然形态更加简练。,毕加索不断在牛的形象上做减法，由最初的客观写生，逐渐简化、提炼到只用几根线条来表现，却依然保留了牛的基本特征,新课导入,教学内容,项目演练,作业布置,35,水仙的花冠变形（用减法将花的形态几何化、简练化，或用加法丰富单调的形态）,花与叶的变形,新课导入,教学内容,项目演练,作业布置,36,用加减法将水仙的叶子变形，既要保留其形态的主要特征，也要将其平面化和图案化，增强装饰效果。,新课导入,教学内容,项目演练,作业布置,37,变形示例一,新课导入,教学内容,项目演练,作业布置,38,变形示例二,依照阿拉伯装饰纹样的特征将水仙整枝花卉变形后，设计成阿拉伯风格的适合纹样,新课导入,教学内容,项目演练,作业布置,39,四、创作,根据任务要求，进行花卉的写生和变形后，再依据素材创作出完整的图案作品。需要注意以下几点：首先，明确设计任务的要求，根据图案运用于具体对象的情况确定图案的大体方案；其次，确定图案的创作风格，或者根据素材自由创作，设计出原创作品；再次，绘制草稿，对草稿进行修改确认后，绘制正式的设计稿，根据图案的风格和使用对象选择适当的表现技法，并准备绘画材料，注意画面整洁度；最后绘制完成，提交完成稿。,新课导入,教学内容,项目演练,作业布置,40,设计方案：,带有卷草纹特点的自然主义风格图案的设计一组，包括两个单独纹样、一个二方连续纹样、一个四方连续纹样、两个适合纹样。,对称式与均衡式单独纹样设计,新课导入,教学内容,项目演练,作业布置,41,对称式与均衡式适合纹样设计,新课导入,教学内容,项目演练,作业布置,42,二方连续与四方连续纹样设计,新课导入,教学内容,项目演练,作业布置,43,其他设计方案,轴线对称式中国传统风格的适合纹样设计,欧洲金属装饰风格的适合纹样设计,左右对称式中国传统风格的适合纹样设计,新课导入,教学内容,项目演练,作业布置,44,五、应用,将图案应用于糕点包装盒设计（图案与包装盒的整体风格一致，带有传统和古典的样式，令人愉悦，水仙的形象适合食品的包装，选取四个圆形的适合纹样也与包装盒本身的形态、体积以及所有位置相符，用水粉颜料平涂的图案也适合纸质印刷）,新课导入,教学内容,项目演练,作业布置,45,新课导入,教学内容,项目演练,作业布置,任选一幅水仙纹样设计稿进行临摹。,任务一：,以木棉花为创作原型，进行图案设计。,任务二：,46,新课导入,教学内容,项目演练,作业布置,通过鉴赏优秀作品来提升自己的审美情趣和创意灵感。大家多去“视觉中国”、“设计在线”、“素材天下”等设计网站找找素材和灵感。,END,48,