高校学工处工作计划.doc

学生处工作计划
本学期, 学工处紧密围绕学院中心工作, 坚持“以人为本、 德育为先”工作理念, 创新管理、 创新服务, 真抓实干, 努力提升学生管理工作科学化水平。深入加强学风建设、 队伍建设、 校园文化建设, 全方面加强大学生思想政治教育工作, 以青春梦托起中国梦, 创新人才培养机制。
一、 指导思想
以学院工作关键点为指导, 以加强和改善学生思想政治教育为关键, 全方面提升思想政治工作针对性和有效性, 提升学生思想道德素质和专业素质; 强化教育、 管理、 服务育人理念, 严抓日常管理; 大力促进学生工作全方面发展和学生综合素质提升, 使学生管理工作逐步走向科学化和规范化。
二、 工作要求
（一）在深入上下功夫, 加强内涵建设, 促进服务模式转变, 加大个性化教育、 差异化教育力度, 切实把工作做精做细, 努力加强学生管理工作影响力、 渗透力。
（二）在求实上下功夫, 牢靠树立求真务实与质量意识, 切实把各项工作落到实处, 努力增强学生工作针对性和实效性, 提升学生管理工作成效;
（三）在特色上下功夫, 牢靠树立品牌意识, 组织工作要出精品、 树品牌、 创特色、 争一流, 打造学生管理工作特色与强项。
（四）在创新上下功夫, 牢靠树立改革进取意识, 不停更新学生工作观念, 总结学生工作新经验, 探索学生工作新措施, 开辟学生工作新路径, 发明学生工作新业绩。
三、 工作关键
（一）以学生学习成才为中心, 发挥学生主体作用, 加强学风建设。
1.加强思想教育, 以激励促成长成才。
以学业计划为关键, 以班风建设为基础, 以学生党建、 团建、 文明宿舍建设为抓手, 加强规范建设和目标引导, 大力配合教务处开展学风整理工作, 经过形式多样、 内容丰富思想教育活动, 引导学生明确学习目, 端正学习态度, 改善学习方法, 提升学习效果, 增强成才意识。要认真抓好新生入学教育、 专业思想教育、 优异评选表彰、 规章制度教育等步骤, 教育和引导学生自觉坚持以学习成长成才为中心。
2.强化学风管理, 以管理促班风学风。
以狠抓班级纪律为切入点, 加大学风检验力度, 关键纠正学生迟到、 早退、 旷课等现象, 以管理促进学风, 以环境养育学风, 以经典推进学风。
3. 针对管理教育, 以分级促成效。
坚持因人施教标准, 依据不一样对象, 实施分级教育和分类教育, 强化部分教育和个性化教育, 努力增强思想教育针对性和实效性。对一年级学生关键抓好入学适应教育与养成教育; 对二年级学生, 围绕专业学习, 关键抓好考证引导与创新意识培养; 对毕业班学生, 关键抓好就业教育与就业指导。对学生党员和学生干部, 必需坚持高标准、 严要求, 注意帮助她们改善工作方法、 提升工作艺术和工作效率。对于学习成绩较差学生, 应该帮助她们查找原因, 激发学习内动力, 改善学习方法。对于家庭经济贫困学生, 除了帮助她们处理生活问题之外, 应该注意教育引导她们树立自立、 自信、 自强意识, 培养提升自立、 自理、 自强能力。对于有缺点、 出问题学生, 应该开展部分谈心活动, 立刻批评指正, 帮助其明确以后努力方向。对于有特殊情况或特殊问题学生, 应该给予尤其关注和关心。
4.健全激励机制, 发挥楷模示范作用, 营造良好学习气氛。
深入完善激励政策和方法, 激励广大学生提升本身综合素质主动性、 主动性和加强优良学风建设自觉性。针对不一样学生具体情况, 不停挖掘学生身边鲜活资源, 充足利用身边经典、 身边课堂、 身边载体来教育大学生, 在青年学生中树立优异经典, 主动营造自强不息、 勇于进取、 努力成才、 报效祖国校园风尚, 让学生感受到身边经典感召力, 营造良好学习气氛。
（二） 加强学生工作队伍建设, 重视内涵, 努力提升学生工作科学化、 规范化、 制度化。
1.加强教导员队伍培养, 提升工作技能, 提升工作水平。
邀请部门领导、 优异教导员代表、 专业计算机老师进行相关业务教导; 举行新教导员合格课, 组织教导员定时参与专业培训, 拓展相关内容, 促进学习交流; 适时组织教导员外出参与校外相关培训或学习考察, 激励教导员开展相关课题研究。
2.认真抓好学生工作网站建设, 保持信息通畅。
本着服务院系、 服务学生标准和宗旨, 充足利用网站资源, 使学生工作处网站真正成为开展学生思想政治教育关键阵地, 促进招生、 就业、 宣传工作良好载体, 立刻传输学生工作信息通畅渠道。
3. 完善学生工作突发事件应急机制, 提升应对及处理能力。
深入规范学生工作突发事件应急处理程序、 职责和信息汇报等要素, 提升学生工作突发事件应急处理水平, 维护校园安全稳定。
4.完善学生工作管理规章制度建设, 构建法治校园。
主动应对新情况、 新问题, 不停总结新经验, 对我校学生工作管理规章制度进行全方面梳理, 修订完善各项学生管理制度, 深入促进学生管理工作科学化、 规范化、 制度化。
（三）加强日常教育管理, 不停提升教育管理水平, 努力提升教育管理绩效。
1.坚持依法治校, 自觉维护学生正当权益。
要严格实施学生违纪处理、 处分标准和程序。对学生处理要重教育、 重态度、 重事实、 重后果, 切实预防出现处分随意性、 不确定性和不可预见性, 切实保护学生陈说权、 申辩权和申诉权。
2. 点面结合, 加强心理健康教育工作。
要关键以心理健康教育达标中心评定验收为契机, 紧紧围绕建设标准和工作要求, 认真查漏补缺、 对标整改, 完善心理健康教育三大保障确保、 四大致系、 “六位一体”机制, 主动发挥其在大学生心理健康教育中主导作用。
三大保障: 体制机制、 工作队伍、 工作条件。
四大致系: 教学体系、 活动体系、 咨询服务体系、 预防干预体系。
“六位一体”: 课堂教学、 课程渗透、 活动教育、 心理咨询、 危机干预、 环境陶冶。
3.完善家庭经济困难学生资助体系, 做好贫困生服务工作。
切实关注学生中弱势群体, 建立健全院贫困生库, 做好经济困难学生国家助学贷款工作和各类奖助学金发放工作, 同时借助我校良好社会声誉和影响, 广泛引进和吸收社会力量参与我校助学工作。
4. 认真抓好级新生各项教育。
做好级新生军训、 军事理论课教学工作, 教育、 帮助学生迈好大学生活第一步。
5.加强宿舍管理, 完善阵地建设。
要以宿舍为阵地, 抓学生基础文明, 抓学生学习风气, 抓学生生活习惯, 抓学生安全。
6. 加强各部门协调工作, 营造人文校园关心。
以学生为中心, 在校园安全、 学生学籍、 住宿饮食、 学业考试等方面加强与保卫处、 招生处、 后勤处、 教务处等部分沟通和协调, 做学生满意管理者和服务者。