在培训中成长-在成长中发展.doc

在培训中成长 在成长中发展
2010-3-23 7:49:36 文章来源：干山中心学校 作者：谢永军 （阅读次数： 132）
     为了提高教师的理论素养和专业技能，提高教师的专业素养和课堂教学能力，3月22日下午，钟管、干山中心学校二十几位科学教师全员培训在干山中心学校举行。
     根据培训小组统一安排，这次培训的主要内容分三个板块：先由培训小组组长王世倬作了题为《教材的合理重整及案例评析》的讲座，他结合自己的教学实际，用了大量的案例介绍了新课程下教材的重整方式与具体操作方法，使与会人员进一步感受到了新课程下的教学设计观，并就如何提升自己的课堂教学能力进行了有针对性的讲解，建议科学教师要通过课例研讨、课堂教学观察、教学设计和案例透析等途径提升对课堂教学的研究能力和反思意识。还着重与大家探讨了“为提高有效教学而努力”的方法。培训安排的第二项活动为基本功培训——说课与点评，上场人员通过现场抽签产生（活动的具体内容及要求已事先通过前一次培训告知老师，这样老师们都是有备而来，增强了活动的实效性），来自钟管中心学校和干山中心学校的三位教师通过说课展示与现场点评，使大家对如何说好课有了更深认识，为以后进行说课比赛及提高自已对教材的理解进行热身训练。培训安排的第三项活动是教材难教难学问题的搜集和整理，两所学校的教师集中在一起，凭着对教材的理解和认识，各自阐述了自己的观点和看法，通过互动集体研讨，统一了认识，初步确定了初中科学教材中的难教难学问题，并对大家比较认可的难教难学问题进行了归类和分析，对如何找出解决这些问题的策略和方法进行了分工，为下次培训布置了任务。
　 全体科学教师通过本次培训学习，对科学学科的教学理念、课堂教学要求有了更深刻的理解，充分领会了教材编写者对教学内容编写的意图，明确了正确合理使用教材来实施教学的策略、方法和模式。全体科学教师一致认为：必须加强教学理论学习，自觉搞好专业知识进修和更新，不断创新实验，学习优秀骨干教师的教学方法和教学模式，积极参入课题实验，努力提高教育科研水平，做课堂教学改革的实践者。
2010年六月中旬校长通知我让我报名参加“知行中国”班主任培训，当时非常不情愿，因为每天上课都很劳累，这样的培训肯定又是让我利用节假日去参加了，后来听校长说网络培训，我才松了一口气，因为我刚刚参加了师德培训，这个培训就是通过网上学习培训的，虽然说那是我第一次利用网络参加培训，但是刚开始学习，我就体会到了它的方便，我们可以利用课余时间在办公室就可以参加培训，周末我们在家也可以抽出点时间学习，不像我们以前得坐车到县城的培训中心参加集中培训了，方便了不少。所有有了第一次的师德培训的经验，我也就欣然接受了这次培训的任务。
可是等真正开始培训时就不是那么方便轻松了，我们接到通知开始培训时已是期末考试临近的时候，那时整个教学处于非常紧张的复习阶段，不仅课堂上要带领学生搞好复习工作，课下还得对部分差的学生进行辅导，所以真正的学习时间就很少了，但是为了保证自己的学习进度，那段时间我真的是忙里偷闲的就打开电脑学习一会，刚开学习第一个专题“打招呼”与尊师爱生，我就被里面所讲的内容吸引了，这里面讲的真是太贴切我的教学生活了，
所以那段时间我一方面紧张的搞好复习工作，一方面又 求知若渴的在电脑上学习者第一模块的所有专题。
到现在暑假过了一多半了，我们的视频培训也快接近尾声了，对于这次参加知行中国的培训有很多感触，
1、“感同身受”、“受益匪浅”
在学习每一个模块，每一个专题时候，参加课程讨论时我使用最多的词就是“感同身受”，“受益匪浅”。因为每个模块都是班主任的每一个工作大的模块，而每个小的模块又是我们所有班主任每天日常工作中的小细节，所以在看案例时就觉的这些事情是真真实实的，因为我也经常会遇到这样的学生，遇到这样的问题，甭说是类似了，有的甚至是案例中老师遇到的学生就是我们班某个学生的真实写照，有的老师遇到问题时的想法和解决的办法都是我曾经有过的，所以每每在看案例时我都会忍不住在下面留言说我感同身受。在案例之后的“对话班主任”和“对话专家”听着里面的优秀班主任将他们对案例的讲评和分析，再谈谈他们生活中的遇到的类似问题他们是如何解决的，我真的是受益匪浅，最后在对话专家时，里面的专家是从不同的方面来分析问题，里面的专家有心理学的专家，有教育学的专家，还有管理学的专家，每期的三位专家都会从他们各自的专业领域来为我们解读案例中老师遇到的问题，有些事情就是我们平常教学中最常见的问题，而解决之道呢也是我们经常的用的方法，也许我们并未察觉有什么不同，但是经过三位专家的分析后，我会豁然开朗，原来我们这样做事欠妥的，会对学生的心理产生影响，或是对班级管理产生影响，看专家的分析只能让我大呼“受益匪浅”啊！
2、合作交流，共同进步
这次培训第二大感受就是我能和其他的学员一起交流，我们沁阳的学习团队创建了QQ群，所有的学员都加入了，在这个平台上我们不仅可以和本校的教师交流，还可以和其他的从未谋面的老师交流，还可以利用这个平台直接和我们的辅导教师和班主任对话。大家利用这个平台互相交流，有的学员刚开始因为第一次接触网络培训，所以很多流程不清楚，就可以在群里发问，就会有人来解答，虽然我有了师德培训的经验，但是这次班主任培训又增添了不少新的“花样”，所以有时候还是会被难住，这时我也会利用QQ群这个平台寻求帮助。尤其是在暑假里，老师们各自都是在家培训，遇到问题时用这个平台来交流真是在方便不过了。正因为给我们提供了这么好的交流平台，我们能及时的解决困惑，更快的进步！我觉得我们的团队是一个优秀的团队，在这个优秀的团队中我相信我也会越来越优秀。
3、辅导教师耐心细致
这次培训我们沁阳总共有五个班，每个班级都有辅导教师和学员导师，他们会经常督促和指导我们的学习。我所在的班级是沁阳三班，我有时候在学习中遇到一些技术问题不知所措时就会直接用qq像我班的辅导老师张卫东老师发问，有时候可能我问的问题都是一些鸡毛蒜皮的小事，但是我不理解怎么做，张老师都会很细致的给我讲解，而且会嘱咐我认真学习，学以致用。对于我们在群里提出的问题，群里各班的辅导老师都会不厌其烦的给我们说明。而我有时候更多的时候有问题时是向我的学员导师张兴胜老师求救的，张老师会很热心的教我，在我们建设三人行时，张老师就把他建设网络班级的经验介绍给我们，让我们更快的熟悉这个新兴事物。
4、家人的支持和帮助
这次培训因为要用电脑，所以家里仅有的一台电脑大部分时间都是我占用着，弟弟很爱玩电脑的，但我给他说我要培训用，他也就无私的把电脑奉献给了我，妈妈知道我要培训，而且是网上培训，她觉得很新颖，但觉得我长时间的对着电脑有点担心我的眼睛和电脑的辐射，就会在我学了一段时间后提醒我起来活动一下，或者是给我泡杯绿茶水。家人给予我的爱是我学习的更大动力。
培训马上就要结束了，但是我在这次培训中所学的知识将会为我以后的教学提供无限的帮助，我们的培训重点要转向网络班级的建设和完善了，这个全新的领域我对它充满期待，我想我会尽我所能让我的学生也来感受网络班级的神奇。