用心审题---快意写作.docx

《用心审题 快意写作》教案
宜昌市外国语初级中学 龙艳艳

教学目标：
1.明确审题是考场作文成败的关键。
2.通过回顾审题思维过程，梳理审题思维导图。
3.结合具体作文题目引导学生在题目中找关键词，掌握分析关键词 的切入点，拟写审题小结。

一、导入
上周，老师在两个班级进行了考场作文成败的关键因素的抽样调查，我们一起来看投票结果。一半的同学认为审题是关键。俗话说得作文者得天下，然而“棋失一着，全盘皆输”。所以对于正在为理想学校挑灯夜战、勤学苦读的我们，拿到自己该拿的分数成了我们的目标。为了帮助大家实现这个目标，老师就审题思维经过对几个同学进行了访谈。（放视频）
二、 归纳审题思维顺序和审题思维导图
1. 听完上述同学的话，你认为科学有效的审题顺序应该排列的？
2.归纳审题思维导图：

三、 学习使用思维导图审题
1.现在我们运用审题思维导图对伍家岗区2016年秋季语文期末作文题进行审题训练。
（1）请一个同学读题目。
（2）小组合作讨论寻找关键词，并圈点勾画出来。（小蚂蚁推送题目）
老师要告诉学生作文题中应该注意发的常见关键词句有哪些：
直白的关键词：同学们、你、记叙文、结合自己真实的经历等、600字左右等
提示性的关键词：想一想那个因为梦想而独自在黑夜里开心奔跑的小男孩，同学们，你也有类似的体验吗（因某个隐秘的小梦想而做出的某件看似幼稚可笑却令人回味的小趣事）？当时的情景如何？身处其中的你有怎样的感受？
模棱两可、具有迷惑性的关键词：请以《因梦而起的小趣事》为题中的“梦”字，
（3） 分析关键词：小蚂蚁回收学生的图片、老师推送学生的题目并由学生自己进行讲解，老师补充。

归纳出树状关键词分析导图

（4）万法归宗，写一句审题小结：

四、 牛刀小试
1.老师发作文题及分析关键词思维导图，运用思维导图进行审题训练。

2. 小蚂蚁拍照上传树状思维导图，学生点评。
五、 课堂小结
考试作文是带着镣铐跳舞，思维导图就是我们解开镣铐的钥匙。磨刀不误砍柴工，相信同学们手握思维导图，一定能用自己的智慧和辛勤的汗水浇筑跳出美丽的舞姿！