印象深刻之人物描写.doc

印象深刻之人物描写教学设计
黑鱼泡中学 王月娇
教学目标
1． 了解人物外貌、神态描写的作用。
2．学习描写人物的外貌、神态.
3．掌握运用人物外貌描写和神态描写的方法来体现人物的个性。 教学重点
1．了解人物外貌、神态描写的作用。
2． 学习描写人物的外貌、神态。
教学难点 运用人物外貌描写和神态描写的方法来体现人物
教学课时 一课时
教学过程
一、导入 先请同学们观察祭祖用汉字组成的有趣图片。(笨小孩、长命百岁、孙悟空、等等）。这些普通的汉字经过艺术加工和处理变得让人印象深刻。那么，这节课我们学习《印象深刻之人物描写》。
二、喜欢下面哪些作文题目
1、俗世奇人--------打嗝徐
2、我的奶奶
3、像云一样的人
4、变色龙---------彭老师
5、我的老师
6、饿鬼投胎
7、我的妹妹
8、我的爸爸
9、老爹的宝牙
所以说好的文题会吸引读者，“好题文一半”
三、 请你猜一猜
浓密的眉毛下，有一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下，还有一个红红的小嘴巴。这就构成了可爱的我。
1、 请你诊断：这段描写有什么问题？
2、 你对他有什么建议：突出有特点的地方进行描写
四、人物描写练习
1、看下面的这段描写，猜人物
身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。
手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。
一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。
挺挺身材变化多，声音响亮如钟磬。
尖嘴龇牙弼马温，心高要做弼马温。
2、观察奥巴马图片，然后进行人物片段描写。
3、将同学们的描写与示范描写作比较，会总结出运用修辞会是描写更生动。
在众多的修辞手法中，比喻和夸张是修辞大观园中靓丽的奇葩。巧妙精确的比喻和夸张的修辞会让你的文章插上彩色的翅膀。流转出绚丽的旋律。善用修辞，会使描写的对象更加生动。
五、 欣赏
《老爹的宝牙》
《爱笑的女孩》
《饿鬼投胎》
《像云一样的人》
总结出人物的描写不要面面俱到，千人一面。
六、 修改自己的人物描写片段，并展示
七、将修改后的人物片段描写誊写在作文本上。