小学六年级国防教育主题班会材料.doc

六年级（1）班国防教育主题班会

活动目的：
1、 通过活动，让学生们进一步理解我国的国旗、国徽和国歌及一些国防知识。
2、 赞美我们美丽的祖国，热爱祖国。从中树立起自己的理想，并为之努力奋斗，好好学习科学文化知识。
活动准备：课件 小主持人（安丽娜 沙佳杰）
一、导入：
师：同学们你们知道吗，我们的祖国就跟我们的母亲一样，她用甘甜的乳汁哺育我们成长，多少英雄先烈为了我们伟大的母亲抛头颅、撒热血，他们是我们最可爱的人，为了我们的祖国更加的稳定，我们要学一些国防知识。
二、国防教育：
1、认识国防要地，课件展示。
2、认识国防武器火箭、原子弹、炸弹。介绍它们的作用。
3、认识我们伟大祖国的各种标志，包括国旗、国徽、国歌。
三、活动过程：
主持人甲：祖国！多么神圣的名字。祖国！我们可爱的母亲。
主持人乙：我们为伟大的中华民族而骄傲，我们为拥有这样的伟大祖国而自豪。
主持人甲：我们是中华民族的儿女。
主持人乙：我们是祖国母亲的后代。
主持人甲：我们是神州建设的后备军。
主持人乙：我们是共产主义接班人。
主持人甲：1949年10月1日，新中国诞生的那一天,毛主席亲手在首都天安门城楼上升起了第一面五星红旗，同学们你们知道国旗是什么颜色吗？
生：知道，国旗是红色的。
生：我知道，国旗的红色象征着革命。
生：我入队的第一天回到家时，妈妈告诉我： “红领巾是国旗的一角，要好好珍惜它。”
生：听老师说：“红领巾不仅是国旗的一角， 而且还是无数先烈用鲜血染红的”。所以，我要好好学习，为红领巾添光彩。
主持人甲：国旗上有几颗星？
生：国旗上有五颗黄色的五星。
主持人甲：大黄五星代表着什么？
生：大黄五星代表着中国共产党的领导。
主持人甲：四颗小星象征着什么？
生：四颗小星象征着全国人民大团结。
主持人乙：国旗是国家的标志，我们国家的国徽是什么样的，你知道吗？
生：我知道，国徽中间是五星照耀下的天安门。周围是谷穗和齿轮。
生：当我看到五星照耀下的天安门，我就知道，这是中华人民共和国的象征。
生：当我看到国徽上的齿轮，我便想起工人叔叔，是他们给我们衣穿，所以我要好好学习，长大也为人民多做贡献。
生：当我看到国徽上的谷穗，我便想起了辛勤耕耘的农民伯伯,如果没有他们，我们就没有饭吃。
主持人甲：听,这首歌就是中华人民共和国国歌。
主持人乙：庄严的国歌代表着祖国的光荣和骄傲，指明了祖国前进的目标，同学们，你们谁知道在什么时候能听到这首歌？
生：我知道，在每周一升旗的时俟，我们全校同学都能听到这首国歌。
生：我也知道，在国际大赛上，中国运动员获得金牌的时候，也能听到这首国歌。
生：当我国领导人访问外国的时候，也能听到这雄壮有力的国歌。
那有谁知道，我们的祖国在地球的哪边？
生：我们伟大的祖国在亚洲东部。
主持人乙：我国的土地面积有多大？
生：我国的土地面积有960万平方公里。
主持人乙：我国的地图版面像什么？
生：我国的地图版面像一只昂首挺胸的雄鸡。
主持人甲：我们的祖国有碧绿的草原，蓝蓝的大海。
主持人乙：让我们一起来歌唱我们美丽可爱的祖国吧！一起歌唱《龙的传人》。
四、总结班会
师：同学们在这次的班会中一定收获不少，老师也是，让我们知道了身为一个中国人深感自豪、骄傲！让我们用这句话来鞭策自己吧“少年强则国强，少年富则国富，少年屹立于世界则国屹立于世界。”

六年级（2）班国防教育主题班会

活动目的：
1、广泛开展宣传教育活动，营造良好的学校氛围 。
2、开展丰富多彩的拥军优属活动，使整个活动既热烈扎实，又俭朴而富
有成效，增强学生“拥军优属、人人有责”的观念。
活动过程：
（一）、整理队伍，报告人数
全体起立，立正。
各小队报告人数。
中队长向辅导员报告人数。
（二）、出旗、唱队歌
全体立正，出旗、敬礼、奏乐！
唱队歌。
（三）主持人宣布开始
男：女：在一片神奇的国土之上，
在那世界上神话般的东方
一群血性男儿庄严地屹立着，
任寒风酷暑，将自己刻琢成一丛不朽的雕像。
女： 他们的名字叫中国军人，
他们是一群热血儿郎。
这是一个令人骄傲的名字，
这个名字令人血脉贲张。 
它唤醒了沉沉黑暗的大地。
他恭捧出血色喷薄的朝阳。
男： 时光的流逝，抹不去永恒的记忆。
物换星移，更增添了你炫目的光芒
女： 前仆后继的奋斗、牺牲，铸就了你的丰功伟绩，
在血色的长河中，你用伟岸的身躯，
撞击出历史的风雷激荡。
男： 下面我们一起来欣赏《叶挺的囚歌》。
为人进出的门紧锁着，
为狗爬出的洞敞开着，
一个声音高叫着：
——爬出来吧，给你自由！
我渴望自由，
但我深深地知道——
人的身躯怎能从狗洞子里爬出！
我希望有一天，
地下的烈火，
将我连这活棺材一齐烧掉，
我应该在烈火与热血中
得到永生！
1948年5月25日，我军攻打隆化城的战斗打响。董存瑞任爆破组组长，带领战友接连炸毁4座炮楼、5座碉堡，胜利完成了规定的任务。连队发起冲锋时，突然遭敌人暗堡猛烈火力的封锁、
女：听完这个故事，我想大家一定深有感触。爱国是权利，更是一种责任，一种义务。我们一起来倾听女生小合唱《爱我中华》。”
男: 为了祖国母亲,他对敌人声色俱厉,为了祖国母亲,他把敌人批得体无完肤!
女: 请欣赏小品<夏明翰在狱中>
<夏明翰在狱中>
问：“你姓什么？”
夏：“姓冬。”
问: “你明明姓夏，为什么说姓冬！简直是胡说！”
夏: “你们的逻辑是颠倒黑白。我也把姓“夏”说成姓“冬”，这叫以毒攻毒。”
问: 主审官张口结舌无言答对，继续问：“多少岁！”
夏: “我是共产党，共产党万岁！万万岁！”
问: “说说你的籍贯！”
夏: “革命者四海为家，我们的籍贯是全世界。”夏明翰的回答越加激昂，“我们相信总有一天，红旗会要插遍全世界！”
主审官气得眼珠都红了，又声色俱厉地问：“你有没有宗教信仰？”
夏: “我们共产党人不信神不信鬼，不信什么宗教。”
问: 立即跟上一句：“那么你就没有信仰了。”
夏：“当然有信仰。我坚定地信仰马克思主义！”
主审官见实在问不出什么，直截了当地把最重要的一个问题端出来了，大吼道：“你究竟知道不知道你们的人？”
夏:“知道。”
问:“在哪里？”
夏:“都在我的心里。”
反动派问夏明翰：“你还有什么话要说吗？”
夏说：“我要把我的话写出来，给我拿纸和笔来！”
夏接了过来，奋笔写了一首正气凛然的就义诗：
砍头不要紧，只要主义真。
杀了夏明翰，自有后来人。
写完后，大声念了一遍，把笔往地上用力一抛。
主审官:拉出去,砍了!
女：有多少英雄儿女用自己宝贵的生命才换来了我们的今天啊!
男:是啊!有一句话说得好：只要功夫深，铁杵磨成针！只要我们相信我们能做到的,就会像红军长征一样一定成功！
请欣赏诗朗诵《长征》：
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
辅导员总结。

六年级（1）班国防教育主题班队会

一、活动目的：
1、通过活动，从小树立爱国及保护国家的心愿。
2、了解国家的国防、军事武器等各个方面的知识。
二、活动过程：
1、导入：
师：今天的班会活动我们以国防教育伴我成长来开展。
2、知识学习。
(1)师讲解什么是国防?
国防是为捍卫国家主权、领土完整和安全，防备外来侵略和颠覆，所进行
的军事及与军事有关的政治、外交、经济、文化等方面的建设和斗争。
(2)师讲解现代国防建设包括哪些方面？
现代国防是一个大系统，包括武装力量建设、国防体制建设、国防科学
技术研究、国防工业建设、国防工程建设和战场建设、军事交通、人力动员
准备、对人民群众进行国防教育、建立国防法规等。
(3)师讲解什么是国家利益？
国家利益，指主权国家在国际关系格局中生存和和发展需求的总和。
(4)师讲解国防主要维护哪些方面的国家利益？
国防所要维护的主要是国家安全利益，而且主要是针对来自外部的威胁。
(5)师讲解国防所要维护的国家利益的具体内容是什么？
保卫国家领土完整，主权独立，资源和财产不受侵犯；维护国家的荣誉
和尊严，巩固并不断提高国家在国际上的地位和影响；为国家建设和发展创
造良好的国际环境和稳定的国内条件，防止外来的侵略、颠覆和破坏，挫败
分裂国家的阴谋和行为，等等。
三、学生互相介绍自己所收集的国防资料。
1、自由介绍。
2、集体展示。
四、演讲表演《国防在我心中》
1、每小组派一代表参加。
2、集体评议。
3、师总结、结束本次活动。

国防在我心中演讲稿
在我的心中，国防是一个国家的根本，国防事业是每个中国人都应引以为高尚的事业，而从事国防事业的人是世界上最高尚与伟大的人。 随着时代的发展，科技在不断发展，人类在不断进步，社会也变得更加文明。国家、种族的界限日益缩小，人们的生活越来越好，素质也越来越高，和平与发展成了当今社会的主题。在许多人的印象中，国防只有在战争年代才值得重视，在这个和平的年代里显得多余了。 可是，如果没有强大的国防作后盾，无论多强大的经济也会化为乌有。
众所周知，落后便要挨打。当今霸权主义，强权横行。由于一次海湾战争，原本风光富裕的伊拉克也算一个经济强国，但现在却只能任人宰割，前几年的阿富汗和南斯拉夫不都是活生生的例子吗？假如他们拥有自己强大的国防后盾，还会任人宰割吗？假如美国等国家没有强大的国防作后盾，他们能够肆意的挑起战火吗？ 我们每个人都有着自己的美好愿望和宏伟蓝图，可是罪恶的子弹还在威胁着一些国家和地区，甚至威胁到全世界的和平。人民军队担负着为社会主义现代化建设的重任。没有他们，就不会有和平稳定的发展局面，就不能与霸权主义斗争到底；没有他们，人民的生命财产就无法保障。 曾几何时，过去旧社会的中国任人欺凌，祖辈被人欺悔。当我想到这些时，我的心中就有一种说不出的愤怒。”天下兴亡，匹夫有责”，“国不可一日无防”，屈辱的历史让我们永世难忘。
有人说：“抵御外敌，捍卫疆土的英雄是‘一夫当关，万夫莫开’的万里长城！”而我却要说：“我们拥有比万里长城更坚固无比的东西，那就是我们中华儿女的坚定信念！”我们的信念就是国家安定，团结！这个信念是坚不可摧的，是任凭什么现代武器都不能攻……

六（2）班国防教育主题班会
《“加强国防教育，争做爱国少年”》
一、主持人：陈秀 曹文文
二、辅导员：鲁明
三、活动目的
通过调查了解本班学生对国防的认知，希望通过此次主题班会，增强学生的防范意识。让学生了解自己肩上的责任。努力学习，为祖国的建设贡献出自己的微薄力量。
四、活动准备：
1、讨论并确定班会的主题，拟定过程。
2、让同学上网收集有关国防的资料。
五、活动过程：
随着现代媒体的发展，同学们通过电视、电脑、报纸杂志等渠道了解到了很多国内外新闻，看到国外连续不断的战争，同学们对国防知识的兴趣越来越浓了。这不，有许多同学对武器特别感兴趣，他们利用课余时间查找了许多武器的资料。现在让我们跟随他们一起去认识，了解一下武器。
1、介绍坦克
看过了陆战的主将，我们将目光投向浩瀚的海洋。
2介绍战舰
下面，再来看一看翱翔蓝天的战鹰。
3、歼击机
4、我国部队主要的观察仪器----军事卫星。
在军事上，知己知彼才能百战百胜，要知道对方首先要看清对方。观察仪器主要包括四大类：
（1）、光学观察镜
（2）、红外线夜视仪和微光夜视仪
（3）、雷达和声纳
（4）、侦察机和军事卫星
其中要数军事卫星飞得最高，看得最远，情报最全面。军用卫星种类教多，主要包括：侦察卫星、通信卫星、导航卫星、测地卫星、反卫星卫星等。一些民用卫星也兼有军事用途。
在军用卫星当中，数量最多、应用最广的是侦察卫星，主要包括：照相侦察卫星、电子侦察卫星、导弹预警卫星、海洋监视卫星四种。
5、了解三防的有关知识。
（1）什么是三防“三防”是对核武器、化学武器、生物武器防护的简称。这三种武器是怎样的？我们如何预防呢？
（2）预防核武器
要预防核武器，首先要利用各种工事或地形防护，减轻或避免伤害；其次要正确做好防护动作和施用药物。当发现敌人投掷核武器时，应立即卧倒隐蔽，双臂交叉抱头，指塞两耳，闭眼，憋气，收腹，避免受伤。核爆炸过后，应迅速抖掉身上的尘土，全身包裹，背起应急包，逆风远离沾染区，越快越好。条件许可的，可施用药物进行消毒。
（3）预防化学武器
当我们接到化学武器袭击警报时，应立即进入有密闭、滤毒通风装置等防护设施的工事内进行防护。无这种工事的，应立即关好门窗，放下窗帘，关闭水、电、火掣，穿好雨衣、戴上防毒面具（或捂湿毛巾，用透明塑料袋罩住头部），用塑料袋包裹双手并连鞋包裹双脚，迅速离开染毒区。
（4）预防生物武器
预防生物武器，应采取个人防护动作和药物预防、免疫接种的形式。当发现敌人投放生物武器时，应立即关好门窗，放下窗帘，关闭空调机，穿好衣服，用口罩或毛巾捂住口鼻，暴露的皮肤用清凉油或防蚊油涂抹。有条件的要临时免疫接种，服用药物预防。同时采用消毒杀虫、灭鼠的措施减少或避免受污染。
6、在人类逐步走向文明的几千年中，弱肉强食的战争始终没有被遏止。军事武器是决定战争胜负的重要因素，它既可用作侵略的工具，也可以用作捍卫自由与尊严的盾牌。今天的世界并不安宁，面对贪婪、扩张与霸权，每一个热爱和平、追求自由的人，有必要了解军事武器的发展与作用，牢固树立国防意识。下面，我们来听一听两位国防军人的故事。
献身国防现代化建设的苏宁
海天骄子柏耀平
7、辅导员总结。
同学们，随着国防技术的日益增强，我们的祖国越来越威武强大，无论走多远，我们都不能忘记，我们是中国人。无论到何时，我们都不能忘本，我们是炎黄子孙。中国，这个伟大的民族，将永远在我们心中，我们永远热爱她！

六年级（1）班国防教育主题班队会

活动目的：通过主题班会，对学爱国主义生进行爱国主义教育，培养学生对国旗、国徽的崇敬之情，会唱国歌。懂得尊敬国旗、国徽，会唱国歌也是爱国的表现。
活动形式：朗诵、演讲、演唱。
  活动过程：
  一、导入
  国旗是象征着国家的旗帜，它代表国家的主权和尊严，是国家的标志。国徽是国家民族精神的象征，工农阶级的象征，我国人民大团结的象征。
  国歌是代表着中国人民的呼声，代表着中华民族在五千年的历史长河中，不断反抗压迫，艰苦奋斗，自强不息的精神。

国旗、国徽、国歌，它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字，作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢？
  二、了解国旗的由来和象征意义
五十多年前的 10 月 1日，在雄壮的《义勇军进行曲》中，中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起，那么这面旗面红色，上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢？
  国旗的象征意义
中华人民共和国国旗是五星红旗。五星红旗的旗形为长方形，长与高的比为三比二。旗面红色，似红霞满天；红色表达庄严热烈，象征革命；红色易引起希望、活跃、喜悦之感。五颗五角星居旗的左上方恉为黄色，显示光明；黄色还表达中国人是黄种人的特征；黄色往往让人和金色联系起来，能表达优美、温和与珍贵。五星中，一星较大，代表中国共产党；环拱于大星之右的四星较小，并各有一个尖角正对大星的中心点，这四星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的     四个阶级：工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。五颗五角星的相互关系象征中国共产党领导下的人民大团结。
三、了解国徽的由来和象征意义
  国徽的由来及象征意义。
国徽呈圆形，圆形的中间上方是璀璨夺目的五颗金星，下方是雄伟端庄的天安门城楼，天安门城楼的正一方部是一个金色的齿轮，齿轮两边的稻穗对称地向上环抱，至居中的顶部相合，齿轮的中心又系着两幅红绸，呈弧形伸向两边，而后向下垂挂，使圆形的国徽有了坚定、稳定之感。国徽的基本色彩是红、黄两色，热烈、美丽、崇高、庄严。
天安门图案是我们中华民族的象征。具有民族特色的雄伟端庄的天安门城楼的正面图景，横贯国徽的中下方，象征着中华民族的优秀文化和威武不屈的英姿。
  齿轮、稻穗象征着工人阶级的农民阶级。金色的齿轮，仿佛带动整个国家飞转向前，硕大的稻麦穗，也同样象征着人民的幸福，祖国的繁荣。
  国徽上的五颗星，代表中国共产党领导下的中国人民大团结，正上方的一颗大星，代表着中国共产党。党是灯塔，是太阳，没有共产党就没有新中国。四颗小星在一面呈半圆形环抱，象征亿万人民，心心向着共产党，坚强团结，众志成城。
  四、知道会唱国歌也是爱国的表现
“一滴水可以折射太阳的七彩光芒。”同样，从唱国歌上就可以看出我们是否真正爱国。热爱祖国不是一句空话，我们在唱国歌时的神情和态度，我们内心的感受，都能说明我们究竟爱不爱国，究竟有没有民族自豪感。
抬头看看那正在空中飘扬的五星红旗，同学们让我们想一想作为黑眼睛黄皮肤的一员，作为国旗主人的一员，我们应该做些什么呢？为中华的振兴，为中华的繁荣富强，积累知识，增长才干，让我们的国旗更红，让五颗金星更亮更辉煌。
  五、班级特色展示
下面请听独唱《红旗飘飘》、《春天的故事》。
感谢这几位同学精彩的才艺展示。在这激荡人心的歌声中，我们的主题班会也进入了尾声。
  六：班主任小结  
我们是祖国的未来，浴血奋战、硝烟弥漫的战火已离我们久远；历史恩怨，国危的呼号也融进了历史。但是，国旗，这新中国的象征；国歌，这一中国人心中最激越的旋律，穿越时空，延续着我们中华民族的伟大传统。
六年级（1）班国防教育主题班队会

一、教育目的
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真执行《全民国防教育法》，落实区、市有关国防教育的规定，弘扬爱国主义教育主旋律，对学生系统进行国防知识教育，让同学们了解国家领土及主权知识；国旗、国徽、国歌知识，党旗、军旗知识；国防与战争常识等知识，培养学生的爱国主义精神，增强学生的国防意识。
二、教育主题
爱国、爱党、爱家园
三、教育原则
1、国防教育必须在贯彻教育方针的前提下，与党校德育及其他形式的教育、教学活动有机结合，并注意发挥国防教育的特点;
2、利用党校教育和教学工作的主渠道，结合各科教学和课外活动，采取集中教育与分散教育相结合的方法进行；
3、针对不同年级学生的特点，按照学校经常性的教育活动内容，由浅入深、由易到难，有计划地安排教育活动。
四、教育内容和要求
1、了解中国人民解放军在党的领导下推翻“三座大山”、建立新中国的斗争史，老一辈革命家的革命实践活动及历史上一些少年英雄的事迹；
2、了解中国人民解放军在社会主义建设时期的功绩，我国在国际社会中的重要地位；
3、了解历史上一些国家反抗外来侵略的正义斗争史，增强保家卫家的责任感；
4、建立家乡、祖国、首都的概念，认识国旗、国徽、党旗、军旗，了解其图案的意义；
5、了解“七 一”、“八 一”“十 一”等纪念日的来历，知道中国共产党、人民解放军、中华人民共和国的开创者，以及每段过程；
6、树立热爱家乡、热爱祖国的思想，尊敬国旗、国徽、党旗、军旗； 热爱、尊敬中国人民解放军，向历史上的少年英雄学习，热爱集体，艰苦朴素，关心他人。
3、了解历史上一些国家反抗外来侵略的正义斗争史，增强保家卫家的责任感；
7、了解我国是一个统一的民族国家，台湾是祖国领土不可分割的一部分，一定要实现祖国统一大业；
8、学习革命先烈、少年英雄有英勇斗争事迹，培养革命英雄主义精神。
五、具体措施
1、营造国防教育氛围
（1）组织学生学习《国防教育法》，进一步提高学生加强和接受国防教育的认识和自觉性。把国防教育摆在教学工作的重要位置上。
（2）抓好国防教育环境布置，让国防教育气氛浓浓地布满学校、班级。
（3）开展宣传教育，及时宣传和普及国防教育。
2、上好国防知识课，让国防教育深入课堂。
（1）做好“认真、规范、求新、研究”八字文章。提高国防教育课堂教学质量。
（2）改进国防知识评价，采取多种形式进行考核，并认真作好学生国防评分和记载。
3、发展和完善国防教育阵地和载体，充分发挥教育作用，增强教育实效。组织好“学军、爱军、拥军小组”活动，让学生在社会实践活动中体验、磨炼，提高实践活动。
4、积极开展国防教育活动
（1）组织班级学生合作办一期以国防教育为专题黑板报。
（2）六年级学生每人精心制作一个国防知识小书签，并评选优秀作品在本班展览园地展览。
（3）结合建国六十周年纪念活动，组织学生学唱一首爱国主义歌曲。

六年级（2）班国防教育主题班会
活动目的：
１、掌握“情报”和“间谍”的概念 小学生国防教育教案
　 ２、了解间谍活动的历史和现在，“第二战场”
３、对军事、政治、外交、经济、科技等各个领域的间谍人员做大概的了解，知道当今情报工作的重要性。
活动内容：
一条特殊的战线指隐蔽战线，也就是间谍和反间谍。
活动过程
一．导入：
我们经常在战争片里听到“情报”，也同样在很多影片中看到“间谍”的身影，那么，到底什么是“情报”；什么是“间谍”呢？
二．教师介绍“情报”：
预先获悉的有家伙子的信息。“间谍”：一般是指受国（境）外间谍情报机关派遣或指使专门进行获取和传送我国家机密、发展潜伏组织和人员、进行颠覆　破坏等活动的人员。
三．知道了“情报”和“间谍”的概念，让我们来了解一下中国历史上的间谍活动吧。
介绍：从４０００年前的夏朝起我国就有了间谍活动（ 内容略 ）
四．在电影中，间谍是无所不能的，他们会各种国家的语言，会使用各种武器，反映特别灵敏等等，但是你们知道真正的间谍是什么样的？他们要做些什么？他们的工作需要多少勇气吗？让我们来看看在二战前后的间谍人员。
五．间谍工作在当今的经济竞争中也尤为重要，列举日本的例子。
六．教师总结：
经过这节课的学习，大家学习到了间谍的工作其实是相当危险和重要的，这项工作的主要任务是获取情报，不管是战争还是经济都起到了至关重要的作用。我们作为２１世纪的新人，更应有一定的识别能力和反间谍能力，千万不要轻信他人。做国家安全的小卫士！
七．观看有关保卫国家安全的影象材料
八．作业：将学到的内容告诉自己的父母，宣传国际“隐蔽战线”的较量情况和国家安全的重要性。

六年级（2）班国防教育主题班会

活动目的：
1.了解空袭作战的意义、任务，历史变迁及反空袭策略。
2.了解我国空军现状，帮助学生树立热爱祖国，保卫祖国主权和领土完整，保卫和平，捍卫和平的思想情感。
活动内容：空袭作战。 
活动过程：
一、创设情景，感受启发。
1.教师播放一段第二次世界大战中的空袭作战的影片片段，让学生欣赏。
2.提问：在这些战争场面中对敌人实施打击的主要方式和使用的武器是什么？
（空袭、战斗机）
3.导入——空袭作战。
二、空袭作战的概念、任务、历史变迁。
1.空袭作战的概念。
课件展示：空袭作战:是指为夺取并保持空中优势,毁伤敌人重要目标,配合陆、海军作战，主要使用航空兵，在地面、海上目标实施空中打击的作战行动。
2.空袭作战的主要任务是什么？
师生共同归纳总结：
(1)消灭、压制敌航空兵和对空作战力量，夺取制空权。
(2)破坏敌方重要军事设施，削弱敌战争潜力。
(3)破坏敌纵深或后方交通运输系统，破坏敌后 勤补给，阻滞敌预备队机动，孤立其战场。
(4)消灭或削弱敌集结或开进的重兵集团和海上登陆集团。
(5)突击敌敏感要害目标或对我方构成威胁的军事目标，达到特定的作战目的。（课件展示）
(3.)空袭作战中的主要空袭目标。
a.政治经济中心b.军事基地c.重要工业区d.交通枢纽。（课件演示）
4.空袭作战的历史变迁及案例：（课件展示）
时间 战争条件 战争结果
第一次世界大战 飞机数量有限，威力不够。 有所认识
第二次世界大战 空军发展，各种航空炸弹出现。 成为重要战争手段战争案例:1940年德国空袭英国；1942年英国空袭德国；越南战争。现代战争新型武器出现独立战争样式1999年北约空袭南联盟。
三、反空袭策略
空战的成败取决于双方力量的对比，人的因素才是关键。
1.要充分认识空袭战的规律。
2.因地制宜，采取积极有效的方法反空袭。
  如：建设防空洞、设立防空警报装置，实施应急措施等。
3.掌握先进的科学技术，建立强大的国防体系。
四、了解我国空军现状，激发学生保卫祖国主权领土完整，爱护和平，捍卫和平的思想感情。
1.介绍我国空军的现状。
2.播放我国海陆空三军图片资料（课件展示）。感受我国的人民部队是中华民族的强大后盾。
3.交流讨论：作为小学生如何理解保卫祖国主权、领土完整，保卫和平，捍卫和平的意义。
五、师总结发言。