说说我的一件事.doc

我选用的是2016新语文版的第一单元口语交际《说说我的一件事》》。因为资源平台的教材版本没有新版本,所以我借老语文版报名,晒课。请各位老师包涵。
《说说我的一件事》教学设计
教学目标：1.用普通话清楚、连贯的讲清发生在自己身上的一件事；学会在同学面前主动发言，大胆表现。
2.训练搜集材料，筛选材料的能力；学会带着尊重与理解倾听别人的发言，并作出自己的评价，培养自己听说能力。
3.培养乐于交往，勇于表达的好习惯。
学情分析：我们是农村中学的初一学生,由于他们刚上初中，刚接触初中的学习生活，刚刚进入新的学校、新的班集体，面对新的老师、新的同学，一切都在适应中，而且农村学生的普通话水平有限,口语表达能力也是不够理想,在学习一个单元之后就上口语课，对学生来说是有难度的。
教学重点：用普通话清楚、流畅的讲清发生在自己身上的一件事，并能打动听众。
教学难点：口语流畅表达，条理清晰，有真情实感、重点突出、能感染听众；倾听者评价到位
教学过程：
一、导课：同学们，我们在第一单元的学习中，了解了冰心，鲁迅，林海音，马克，吐温的故事，那么今天老师给你们一个机会，利用这节口语交际课，请你们说说在你们的成长岁月里发生在你自己身上的一件事。不管它是让你感动的，还是让你开心的，是让你后悔的，还是让你尴尬的事……，请你敞开心扉说给大家听，让我们与你共同分享。（PPT出示课题《说说我的一件事》
二、讲故事，说要求
此环节的目的是激发学趣，引出讲清一件事的要求
1、学生讲故事
（找两名学生讲故事，其他人认真听并且做点评。）
2、学生讨论：讲清一件事要怎么做？
（学生自由发言，找出说清一件事的要求。）
3、师生共同归纳（ppt展示具体要求）
（1）用普通话讲述，自然流畅，语调有起伏。
（2）要在讲清事情发生时间、地点、人物、起因的基础上，重点讲述事情发展的过程和结果。
（3）讲述时避免口头语，说话简洁、连贯。
三、说一说 选一选
此环节的目的是培养学生大胆发言，积极合作的精神。
PPT出示交流要求：说清发生在自己身上的一件事，充满感情，能感染听众。
PPT出示评价要求：内容是否完整
语言是否清晰、生动
讲故事的是否声情并茂
四、展一展 评一评
此环节是为了巩固小组合作学习的成果，也是为了检验学生的口语水平。
请各组代表在全班同学面前讲自己的一件事，其他同学认真听并做出评价。
五、总结
此环节是培养学生概括能力。
1.学生自我总结
2.根据学生的课堂发言的表现，老师做出客观评价，肯定成绩，指出缺欠，以备日后学生提高。
六作业：
此环节是培养学生写作能力
请学生把今天讲的一件事课后整理写在作文本上。