资源描述
我选用的是2016新语文版的第一单元口语交际《说说我的一件事》》。因为资源平台的教材版本没有新版本,所以我借老语文版报名,晒课。请各位老师包涵。
《说说我的一件事》教学设计
教学目标:1.用普通话清楚、连贯的讲清发生在自己身上的一件事;学会在同学面前主动发言,大胆表现。
2.训练搜集材料,筛选材料的能力;学会带着尊重与理解倾听别人的发言,并作出自己的评价,培养自己听说能力。
3.培养乐于交往,勇于表达的好习惯。
学情分析:我们是农村中学的初一学生,由于他们刚上初中,刚接触初中的学习生活,刚刚进入新的学校、新的班集体,面对新的老师、新的同学,一切都在适应中,而且农村学生的普通话水平有限,口语表达能力也是不够理想,在学习一个单元之后就上口语课,对学生来说是有难度的。
教学重点:用普通话清楚、流畅的讲清发生在自己身上的一件事,并能打动听众。
教学难点:口语流畅表达,条理清晰,有真情实感、重点突出、能感染听众;倾听者评价到位
教学过程:
一、导课:同学们,我们在第一单元的学习中,了解了冰心,鲁迅,林海音,马克,吐温的故事,那么今天老师给你们一个机会,利用这节口语交际课,请你们说说在你们的成长岁月里发生在你自己身上的一件事。不管它是让你感动的,还是让你开心的,是让你后悔的,还是让你尴尬的事……,请你敞开心扉说给大家听,让我们与你共同分享。(PPT出示课题《说说我的一件事》
二、讲故事,说要求
此环节的目的是激发学趣,引出讲清一件事的要求
1、学生讲故事
(找两名学生讲故事,其他人认真听并且做点评。)
2、学生讨论:讲清一件事要怎么做?
(学生自由发言,找出说清一件事的要求。)
3、师生共同归纳(ppt展示具体要求)
(1)用普通话讲述,自然流畅,语调有起伏。
(2)要在讲清事情发生时间、地点、人物、起因的基础上,重点讲述事情发展的过程和结果。
(3)讲述时避免口头语,说话简洁、连贯。
三、说一说 选一选
此环节的目的是培养学生大胆发言,积极合作的精神。
PPT出示交流要求:说清发生在自己身上的一件事,充满感情,能感染听众。
PPT出示评价要求:内容是否完整
语言是否清晰、生动
讲故事的是否声情并茂
四、展一展 评一评
此环节是为了巩固小组合作学习的成果,也是为了检验学生的口语水平。
请各组代表在全班同学面前讲自己的一件事,其他同学认真听并做出评价。
五、总结
此环节是培养学生概括能力。
1.学生自我总结
2.根据学生的课堂发言的表现,老师做出客观评价,肯定成绩,指出缺欠,以备日后学生提高。
六作业:
此环节是培养学生写作能力
请学生把今天讲的一件事课后整理写在作文本上。
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