活动名称：大班自制器械游戏大鞋踏踏.doc

幼儿园户外体育活动方案设计
永吉县万昌中心幼儿园 陶翠瑜
一、活动名称：大班自制器械游戏 大鞋踏踏
设计意图：孩子对大鞋都很感兴趣，也穿过爸爸妈妈的大鞋踢踏踢踏的经历，两个小朋友或三个小朋友同时穿同一双大鞋走路会有怎么样的乐趣呢？因此我设计了大鞋踏踏这一游戏活动。
一、活动目标：
1.尝试让幼儿两人、三人合作走“大鞋”，发展幼儿平衡能力。
2.使幼儿充分体验合作运动的乐趣，培养其团结协作的精神。
二、活动准备：
自制“大鞋”（与幼儿数相匹配），安全适宜的场地，录音机。
三、活动过程：
1.热身运动。
2.两人合作“走大鞋”。
第一次尝试
（1）幼儿自由组合，两人一组分别选择一双“大鞋”进行合作“走大鞋”的尝试。
（2）教师巡视观察，注意发现幼儿在尝试过程中出现的问题，如：两人迈步不协调，步速不一致等，并引导幼儿积极探索。
（3）请幼儿说说自己走得怎样？如何才能走得更好？可以用动作配合语言表达自己的想法、做法。
（4）师幼共同总结“走大鞋”的好方法，即动作要领：后一名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀；走的时候先出有数字1的鞋，再出有数字2的鞋，同时两人一起喊“1、2，1、2，……”的号子。这样就不会摔倒，两人才能协调一致地向前走。
第二次玩“走大鞋“的游戏
(1)幼儿再次玩“走大鞋”的游戏。
(2)教师进行个别指导与帮助。
(3)请合作走大鞋成功的幼儿展示，并鼓励幼儿进行创新。
3.三人合作走大鞋
品尝到成功滋味的、身体平衡能力较强的三名幼儿自由组合走大鞋，方法同两人走，只是难度有所增加，三人必须密切配合、步调一致才能走好。
4.放松运动
幼儿在舒缓的音乐中做放松运动。
活动延伸：
1.将幼儿按人数进行分组竞赛。
2.两名或三名幼儿跨越障碍走大鞋也可作为亲子游戏进行。
活动反思：
孩子们在活动中，走得很认真，玩的很开心。游戏提高了幼儿的平衡能力，使幼儿体会到了合作运动的愉悦，也增进了孩子之间的感情。