台-阶教案.doc

台 阶
金牛初中：李欣
教学目标
知识目标：体会领悟父亲的情感与性格。
能力目标：让学生从文章中联系实际感悟去中的真情。
教育目标：教育学生去关心父母，仔细聆听他们内心的声音。
重点难点疑点剖析
1．分析人物形象。
2．把握文章意蕴，体味作品所要体现的深层意义。
课时安排
1课时。
教学准备
教师准备 做好课件
学生准备
预习课文，准确认读文中的生难词语，并掌握它们的意思。通读课文，理解大意。
教学步骤
一、 教学导入
二、 作者简介
李森祥，浙江衢州人。当代作家，中国作家协会会员。 1986年《烟雨楼》杂志发表处女作《半个月亮爬上来》后迅速成长。近年来发表小说颇多，主要有《十八里营房》《金奎银奎》《小学老师》《塌鼻大娘》。1987年开始文学创作，代表作有《小学老师》、《 抒情年代》等,《台阶》是作者亲历农村生活的深刻感受。1991年调南京军区政治部创作室任专业作家。
他与高峰合著的《王中王》受到人们的重视。

三、 预习测评

四、 速读课文，整体感知：
简略概述故事内容（提示：谁干什么？）
五、 探究问题，梳理情节
1、父亲为什么要建一栋有高台阶的新屋？
“台阶高，屋主人的地位就相应高”，父亲渴望受人尊重。

2、父亲怎样造起一栋有高台阶的新屋？
他终年辛苦，准备了大半辈子，一砖一砖的捡，一角钱一角钱的攒，终于盖起了新屋。

3、新屋造好了，父亲怎么样了？
父亲坐在新台阶上感到十分不自在，他衰老了，累垮了。
品味形象，领悟真情
1、父亲一生辛劳，每一级台阶上都铭刻着父亲的辛勤付出，说说父亲都付出了些什么？
青春、健康、劳力、、、、、、
2、如果这位父亲就在你的面前，你该如何评价他？那么文中的“儿子”又饱含了什么样的深情？
七、拓展延伸
1、现实生活中，你关注过你的父亲吗？用简单语言客观、实际地评价一下你的父亲。
2、生活中，为了提升我们的社会地位，受到更多人的尊重，你们最希望你们的父母做些什么？设想十几年后，你们又打算做些什么？
八、课堂总结
九、布置作业
1、你们十年后的宏愿都规划好了，那么想想你们现在该做些什么？请以“追梦理想，我拼搏”为话题写一篇500字左右的随笔。
2、课外寻找关于“父亲”的文章、诗歌进行自主阅读。
推荐书目：苏童《父亲》 梁实秋《代沟》周国平《妞妞——一个父亲的札记》
附板书设计：
台阶
李森祥

表真情
悟主旨
评人物
讲故事
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