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在教育教学中如何实现人生价值观
——我心目中的好老师

人都是有梦想的，都在朝着实现自己人生价值的方向前进，我们一直都在说着价值，那究竟什么是价值，什么是价值观，什么是人生价值呢?
理想就像人生的航标，它时刻指引着我们前进的方向，并给予我们动力。中国共产党的最高理想即实现共产主义，因此，我们在自己的生活中，不能满足于当前的一点点成就，要有远大的目标，努力为实现共产主义现代化而献出自己的力量。
英国首相丘吉尔曾说“只有永恒的价值”。这句话很言简意骇地点评了现代人的人生价值取向，解答了现代人对于人生追求的种种疑惑。
我是一名幼儿教师，虽然平凡，但我坚信：我也能在平凡的岗位上做出有价值的、不平凡的成绩。爱因斯坦曾经说过:“不要去尝试做一个成功的人，要尽力去做一个有价值的人。”所以，我认为，我的人生价值实现应该从以下着力：
首先，教师要教书。要想教好书，教师必须有渊博的知识，不论是政治理论还是专业素养。俗话说：“要想给学生一杯水，教师必须有一桶水”。教师只有足够的水分，才能浇灌出鲜艳的花朵，尤其是幼儿园教师，更应有多元的技能。要想把学生培养成才，必须从小抓起，这就如同盖楼房一样，而良好的习惯则是漫漫人生路的基础，要打好坚实的基础，一切才皆有可能。否则，是不会建起高楼大厦的。所以，我们在教学中要不断学习、不断提高、不断改进教法。只有具备了渊博的知识，才有可能实现教师的人生价值。
其次，教师要育人。“无德无以为师，无术无以为业”，俗话说：“智育不好要出次品，体育不好要出废品，德育不好要出危险品”。我们不能给社会培养出一批危险品，这不能不引起我们当教师的慎重。著名的教育家徐特立有一段名言：“教师是有两种人格的，一种是‘经师’，一种是‘人师’。人师就是教行为，就是怎样做人的问题；经师是教学问的，就是说，除了教学问以外，学生的品质、学生的作风、学生的生活、学生的习惯，他是不管的。人师则是这些东西他都管，我们的教学是要采取人师和经师两者合一的，这个教科学知识的人，就是一个模范人物，同时也是一个有学问的人”。徐特立的话，前者反映了我国过去封建社会的旧传统，至今还影响社会上一部分人的思想，抱有这种观点是要误人子弟的，对社会是不负责任的，后者才是抓住了教师职责的真谛。教师要求学生做的，自己首先做到，教师要求学生不说的，自己首先不说。教师事事都以身示范，这就是无声的命令，它是空洞说教无法比拟的。“身教重于言教”，这是一条颠扑不破的真理。