小学体育《少年拳第一套》课堂实录.doc

小学体育《少年拳第一套》课堂实录
一、启动阶段： 师：稍息！上课！同学们好！
生：老师好！
师：同学们：今天我们利用已学的武术手型，步型，来学习成套动作少年拳第一套。老师对这节课对这节课会非常有信心，你有信心吗？
生：（齐喊）有！
教师利用移动多媒体展示两张李连杰武术图片
师：同学们：这张图片上的武术明星是谁，用了哪些武术手型，步型？第二张是谁？他是小李连杰，他训练十分刻苦，一次，为了做一个的摆掌动作，一口气练了上千遍，直到满意为止。在他12岁时，就获得全国武术套路冠军，并且蝉联了4年，16岁，主演《少林寺》一举成名。
生认真听故事
师：同学们，我们能不能向他一样，刻苦学习我们的少年拳呢？
生：能！
二、科学热身、自主体验
师：下面我们做模仿秀的游戏。一组绕1号圆，二组绕2号圆，以此类推，全体同学，跑步走。
生听口令在组长的带领下绕圆跑步。
师：同学们当听到哨声，马上停止并模仿出我做的步型。队伍根据我提示，随时变换到别的位置。明白吗？
生：明白了。
师分别示范作马步冲拳、虚步亮掌、弓步冲拳等动作，生模仿做练习。
（二）储备阶段
以学定教、合作学习
任务一：展示模仿秀中的步型动作
师：现在请一位同学上前面展示模仿的动作，XXX同学你展示好吗？
生：好，马步冲拳
师：马步大腿要平，拳从腰间发力，同学们一起做。XXX同学你展示好吗？
生：好，虚步亮掌
师：虚步后退用力，同学们一起做。XXX同学你展示好吗？
生：好，弓步冲拳
师：弓步后腿要蹬直，拳从腰间发力，同学们一起做。
教师领做,
师：同学们，跟我做。
学生跟从练习。
任务二：小组根据视频学习少年拳1-4动的定格动作
师：下面我们一起看少年拳的整套视频。各组成弧形站队。
学生在小组长的带领下列队观看视频。
师：前4个动作的名称是什么？都用了什么步型？
生：震脚架打—蹬腿架打---垫步弹踢---马步横打。
生：弓步、马步、垫步。
师：我们先看第一动作震脚架打的定格动作。（教师暂停视频到第一动作）
学生观看并听讲解。
师：同学们回到指定位置，合作练习。
生:(小组合作练习)先做弓步，再冲拳。
小组长：应该同时做更好。
师：我们先看第二动作蹬腿架打的定格动作。（教师暂停视频到第二动作）
学生观看并听讲解
师：同学们回到指定位置，合作练习。
生：先蹬踢，再架打。
小组长：我们喊1作蹬踢，喊2作架打
师：我们先看第三动作垫步弹踢的定格动作。（教师暂停视频到第三动作）
学生观看并听讲解
师：同学们回到指定位置，合作练习。
生：垫步怎么做？
生：我们再去看视频。
师：我们看谁垫步最稳，弹踢最平。
生一起练习，比一比
师：我们先看第四动作马步横打的定格动作。（教师暂停视频到第四动作）
学生观看并听讲解
师：同学们回到指定位置，合作练习。
生：先落步，在转身变马步，同时横打。
师巡回指导，提示：落步再转身变马步，同时横打。
任务三：小组内共同练习，观察同学的动作视频，互相评价
师：同学们大家尝试把4个动作串联起来。注意动作的连贯性。
学生互相学习，尝试把4个动作串联起来。
师：我们分组展示好吗？首先请一组
组长带领展示动作，教师为其录像四组依次进行
师：下面欣赏我们优美的动作吧，评价一下
教师播放同学的动作视频，生观察
生：一组步型很好，三组动作很连贯。
生：二组垫步做的不好，不连贯
生：四组架打手低了。
师：同学们的动作手型步型还需要进一步规范，应该向一组学习的基本功，向三组学习精气神。大家以他们为榜样，多加练习吧。
（三）释放阶段
师：同学们，我们一起做攻城的游戏吧。我先介绍游戏规则：两组学生相对站立，排头学生分别两腿夹住软排球向前跳，相遇后，以虚步、弓步、马步来代表石头剪刀布猜拳，胜者前进后者返回将球给下一同学，与之猜拳，攻城人多者胜，大家开始吧。
生呈四路众队开始做游戏。
生：谁先上？大将先上。
生：我们先上小将。
师：停！谁攻城多？
生：我6个。
生：我也6个。
师：同学们，体育游戏也必须积极动脑，才能获胜。大家开心吗？
生：开心。
（四）恢复阶段
师生共做放松练习。
师：同学们，一起放松吧。
师：同学们，今天学到了什么？
生：少年拳
生：攻城游戏。
师：大家都掌握了少年拳，每一位同学都是最棒的！下课。同学们，再见。
生：老师，再见！
通过游戏“我是最棒的”是学生消除疲劳，身心由动到静，加强学生的健康意识。