语言《萝卜回来了》教案.doc

军港新村幼儿园2015-2016学年度
第一学期大班教研课语言《萝卜回来了》
活动目标：
1、知道同伴间要互相关心、互相帮助；
2、欣赏故事，能清楚地说出故事的主要情节；
3、大胆选择道具，能在表演故事时相互合作。
活动准备：
1、《萝卜回来了》动画flash
2、动物胸饰：小白兔、小猴、小鹿、小熊
活动过程：
一、欣赏故事录音第一段，引出话题。
1、教师:今天，请小朋友们听一个故事。
2、教师：你听到了一件什么事？
3、教师：谁给这个故事取一个最喜欢的名字？
二、幼儿分段地欣赏故事flash，了解故事主要情节。
1、教师：是谁发现了萝卜，找到萝卜后它做了什么？为什么要这么做呢？
2、教师：小猴发现了什么，它是怎么做的？请你来学一学小猴子找东西的样子。小猴子又是怎么想的？
3、教师：小鹿发现了什么，她的好朋友是谁，它的萝卜放哪了？小鹿是怎么想的？
4、教师：小熊找到了什么？它又是怎么做的？
5、教师：最后，萝卜又回到了谁的手中？
三、幼儿分角色故事表演。
1、教师和幼儿共同确定，布置场地，用头饰代表不同小动物的家。
2、先请几个表演能力较强的幼儿扮演角色，随着播放的故事磁带表演《萝卜回来了》。
3、引导幼儿讨论：他们什么地方表演得好？
4、请幼儿根据自己的意愿，自主选择扮演角色，随着故事录音播放的进度有序的表演故事内容。
四、引导幼儿讨论，引发幼儿关心同伴的情感。
1、教师：你喜欢故事里的谁？请说说理由。
2、教师：平时你有了好东西，你是怎么做的？
3、教师：你把自己的东西给了别人或与别人一起分享，你心里会感觉怎么样呢？

大一班：夏保定
2015-12-20