第一单元-成长的节拍.docx

第一单元 成长的节拍第一课 中学时代第一框中学序曲一、教学目标1、知识与技能了解自己在升入初中后面临的变化。知道中学时代的重要性，把握中学时代提供给我们的机会，初步规划自己在中学时代的读书目标和想要完成的事。2、过程与方法主要是通过实践活动，并在活动的基础上进行讨论，并结合讲授的方法培养学生热爱中学时代，并让学生学会自主探究的方法。3、情感态度与价值观通过学习让学生热爱新的学习环境、把握中学时代的发展计会。二、教学重点中学时代的意义三、教学难点怎样迎接中学时代的“新”四、过程与方法导入：播放音乐中学时代并配上文字及校园景色的图片 有人说，中学时代是人生最美好的年华 有人说，中学阶段是人生成长的十字路口 有人说，中学生依然是懵懂的孩子；我们说中学生正在长大成人（一）讲授新课（师生互动）活动1：运用你的经验结合“运用你的经验”板块（教材P2），开展相关活动。让学生说出自己跨进中学大门后的真实感受，展示学生的个性、才能及交流的成果，增强团队合作意识。学生代表朗读对话（教材P2“运用你的经验”）。问题1：上了中学，你觉得长大没有？与童年、少年的自己相比，当然长大了；如，我的个子长高了、知识更丰富了、接触的人也多了等。教师：上了中学，我们的生理、心理和学习的环境等方面都发生了一些变化，说明我们同过去相比，确实已经长大了。但是，我们还没有完全长大，因为，考虑问题时我们还不够全面、成熟。www.21-cn-问题2：你对中学生活有哪些期待？例如：学习到新的知识、结交到新的朋友、可以做更多小学生不能做的事、能自己骑车到更远的地方上学、有机会当班干部等。21*cnjy*co活动2、探究与分享请用不同的词语和同学们分享你对中学生的初步感受高兴温馨挑战紧张兴奋新奇孤单 独立枯燥活动3：课件展示-“探究与分享”PPT呈现材料：开学以来，我在学校里经历了许多新鲜事：我和同学参观了校史馆；语文老师给我们开列了一长串课外阅读书目；地理课上我第二次尝试用天文望远镜观测天空；班主任让我们自己组织选举班委、制定班规和班训、设计班徽；布告栏里贴满了社团招募新成员的启事分小组讨论，然后交流讨论结果。问题1：你在校园里还有哪些发现？ 例如：我在校园里看到有理化实验室、生物实验室，感到很新奇。中学里的图书馆比小学图书馆的书多很多，种类更丰富。问题2：你的初中生活与小学相比有什么变化？例如：中学科目增多了，学习难度加大了，自主管理要求高了（学习新知）1.对于刚进入初中的你们来说，哪些是你的新起点？（新起点的内容）富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学2.中学时代的意义是什么?中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。中学时代为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的色彩。活动4：“探究与分享”（P5）你的发现和思考： 请查阅相关人物的资料或采访身边的人，记录他们对中学时代的回忆，并写下自己的发现与思考。人物一 人物二 人物三 活动5：“探究与分享”（P5）你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么样的礼物？(1)分组交流自己最想要的礼物以及给生活带来的影响。(2)利用多媒体展示部分同学的生活变化。【设计意图】通过用图片或文字等方式记录自己的经验、感受，或通过利用多媒体展示部分同学的经历来创设情境，一方面引起学生注意，激发学生探究的欲望；另一方面也为学生指明方向，引导学生带着欲望进入学习任务，使学生成为知识的主动构建者。它会给你的生活带来什么变化？3、中学生活给我们成长的礼物？中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。中学生活新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。中学生活让我们不断完善自我，重塑一个自我。活动6：“探究与分享P6”学生分组讨论，合作交流，由小组代表汇报探究结果。【设计意图】让学生谈谈自己的真实感受，也有利于激发学生的学习兴趣。进入中学，你打算如何弥补小学生活的遗憾？小组对提出的问题展开探究，并由各小组代表将探究结果进行整理。4、新的环境中，怎样重塑自我？在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”：越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。5、为实现美好的未来，在初中时代你打算怎么做？ 我们要珍视当下，把握机遇从点滴做起，为美好明天做出不懈努力。新起点的内容（二）小结新的起点中学时代的意义中学生给我们的成长礼物中学序曲成长的礼物新的环境中，怎样重塑自我 (四）教学反思第二框 少年有梦一、教学目标1、知识与技能 进入中学后，由少年变为青年，青年时期自己的梦想是什么？要重点了解和掌握梦想的内涵和重要性。2、过程与方法本框主要是通过引导的方法来让学生理解和掌握知识点，让学生知道自己的梦想，让学生懂得少年为什么需要梦想3、情感态度与价值观通过本框的学习，让学生从小怀抱梦想，树立目标，用健康向上的美好心灵去实现创新进取的人生二、教学重点 有梦就有希望三、教学难点努力就有改变四、教学过程导入：有梦想就有希望，有希望就有未来，每个人都拥有自己的梦想，你们的梦想是什么呢？今天就让我们走进“少年有梦”。（一）新课讲解活动1 ：运用你的知识畅谈梦想（P8）同学们，每个人都有梦想，你们的梦想是什么？让我们一起来讨论！问题1、你的梦想是怎样的？问题2、如果梦想不能实现，那梦想还有意义吗？1、梦想的内涵及重要性？梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想就有希望。2、少年为什么需要梦想？ 少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。它虽然总是和现实有一定的距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断低进步活动2、探究与发现（阅读P10页的探究与发现）（1）瑞恩的梦想是什么？他的梦想给自己和他人带来了什么？（2）你从他的故事中获得怎样的启发？3、少年梦想具有哪些特点？ （1）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。 （2）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分活动3：探究与分享 （观点辨析，梦想与现实P11）教师：你同意教材第11页探究与分享中的哪种观点？说说理由。你认为理想与现实之间有怎样的关系？4、梦想与现实的关系?少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。努力，是梦想与现实的桥梁。活动3：探究与分享阅读教材莱特兄弟制造飞机的故事，思考以下问题：（1）你认为莱特兄弟制造出飞机并试飞成功，圆了飞天梦靠的是什么？（2）实现梦想需要付出努力，但付出努力一定能实现梦想吗？什么是努力？（3）从莱特兄弟圆梦的过程中你得到了什么启示？5、努力的含义？努力，是梦想与现实之间的桥梁。努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。6、青少年怎样为实现梦想而努力？努力，需要立志。志向是人生的航标。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。努力，需要坚持。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想近一步。努力需要方法，好的方法能起到事半功倍的作用。活动4、拓展空间请同学们在课后完成以下任务：在生活中，你会为实现梦想付出怎样的努力？我的努力计划未来三年，我最大的梦想 为了实现梦想，我需要培养的品质 我需要做的准备 我目前可以开始的具体行动 梦想的内涵及重要性五、小结为什么少年需要梦想有梦就有希望少年有梦少年梦想具有的特点梦想与现实之间的关系努力的含义努力就有改变青少年怎样为实现理想而努力（三）教学反思