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可爱的家

教学内容：  
1、听《可爱的家》
2、唱《亚克西，巴郎》
3、动《快乐的小厨师》

教学目标：
1、了解新疆的风土人情，唱唱熟悉的新疆歌曲，，让学生了解新疆，激发学习热情。
2、伴着〈〈快乐的小厨师〉〉音乐，用自己手中的厨房用具表演厨房劳动的各种情景，让学生在活动过程中感受音乐，培养学生合作共处的意识。
3、通过聆听音乐，能听辨出独唱与齐唱。

教学重点：歌曲《亚克西，巴朗》
教学难点：能配合音乐敲击× ×和×× ×的节奏型

教学准备：音乐带、钢琴、厨房用具

教学过程：

一、新授导入
教师送歌：新疆歌曲《娃哈哈》。学生跟随音乐做动作，轻唱。
（师：我们汉族要赞扬一个人说“好”，新疆人会说：“ 亚克西”，听新疆的好娃娃在做什么？）

二、新授歌曲
1、欣赏《亚克西，巴郎》。说说新疆的好娃娃在做什么。（歌曲内容）
2、随歌曲拍拍手（一拍一下）
3、分句学唱。
4、集体唱，分小组唱。
5、师生编动作歌表演。

三、听赏《可爱的家》
师：刚才我们学了一首新疆歌曲，下面我们听一首流传于英国的歌曲。听一听有哪些人在唱。
1、播放歌曲，学生欣赏，听辨。
教师小结介绍：独唱、齐唱。
2、再听一遍，听听在唱什么？
学生再次欣赏，说说歌词内容。
3、师：如果小朋友离家不和亲人在一起生活，你会是怎样的心情呢？
 说说，体会作词家的心情。
4、再次欣赏，轻声哼唱，注意感情。

四、听一听，奏一奏
1、（师：大自然里充满了各种各样的音响，谁来说一下你所听到的美妙声音。）
2、听《厨房交响曲》
你听到了什么？
各种用具发出的声音有什么不同？
学生各自准备1~2件厨房用具，敲敲，听听，说说他们的音响特点。

反思：听一听，奏一奏是节奏组合练习，通过小朋友们熟悉的厨房用具，敲击出不同的节奏，进行练习，此练习要经常进行。