有用才是朋友我们够朋友吗导学案.doc

丹江口市大坝中学七年级政治学科导学案
课 题
第八课 有用才是朋友吗？
我们够朋友吗？
执 笔
饶天霞
审核
七年级
政治组
教学
目标
知道自然界的花草树木、鸟兽虫鱼都与我们的生存息息相关。学会尊重大自然，敬畏自然界的大小生命。以实际行动保护大自然，与自然和谐相处。
教学
重点
关心、呵护地球上的生命、珍惜人类共同的生存环境。
教学
难点
以实际行动保护大自然，与自然和谐相处。

课时
安排
1课时
教具准备
课件
教 法
观察法、
列举法
学 习 过 程
自主空间
一、导入：材料一 50多年前，我国科学家在辽林普兰店泡子屯附近的泥炭层中，玩出了一些莲子。经鉴定，这些莲子在地层中已经沉睡了1000多年了，1951年，人们吧古莲子种下去，居然开出了粉红色的花。
材料二 这些年来，在藏北无人区，盗猎者开着汽车，朝着藏羚羊开枪扫射，一只只藏羚羊被枪杀。
联系所学知识，简要谈谈你对上述材料的认识。
材料一中的千年莲子居然开出了花，说明生命是顽强的，也告诉我们，无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都不要轻易放弃生的希望。材料二中藏羚 羊被枪杀，说明生命是脆弱的也告诉我们，人类不经意的动作，可能会给生命造成伤害。人类应该关爱和呵护周围的生命，不要随意践踏地球上的生命。
二、自主学习，完成下列问题：
1、有些野生动物在我们人类看来毫无用处，我们甚至认为它们可有可无，可以任意___________。但它们却是_____________的，是人类的_______。
2、我们一方面破坏动植物的_________，使一些动植物因为没有安身之地而_____；另一方面，为了自身的私利，乱砍滥伐，__________，直接导致一些动植物的灭绝。
3、有关专家预测，如果人类对自然资源的消费程度和破坏程度仍旧保持目前态势，地球上现存的物种将进一步减少_____________。其消失的速度由大约每天一种提高到_________一种，比物种自然消失的速度快_____倍以上。
4、生命有价值，从而是________和_________的。
5、自然界的花草树木，鸟兽虫鱼，都与我们的生存____________。放任自己的破坏行为，漠视物种的灭绝，结果只能______________________。所以，保护物种就是保护______________。在这个世界上，人与自然需要
___________，人与动物需要________。只有学会________大自然，_____自然界的大小生命，人类才会有光明的前途。
三、学习新课：合作完成下列问题：
新知疏导：
大声读三遍：正视人类对自然的破坏
1） 我们一方面破坏动植物的生存空间，是一些动物没有安身之处而灭绝，另一方面，为了自身的私利，乱砍滥伐，乱捕滥杀，直接导致了一些动植物的灭绝。
2）自然界的花草树木、鸟兽虫鱼，都与我们的生存息息相关。放任自己的破坏行为，漠视物种的灭绝，结果只能搬起石头砸自己的脚。保护动植物就是保护我们人类自己。
1、鼠尾草对人类有直接的用处吗？你还知道哪些虽对我们没有用却必不可少的动植物。为什么说生命最有意义？
2、阅读骆驼的眼泪，说说你读了这篇文章的感受。
3、列举人类对大自然的破坏行为。“人类对大自然的每一次胜利，都会换来大自然无情的报复。”说说你对恩格斯这句话的理解。说一说人类与自然应该怎样相处？
4、阅读《另一份辛德勤名单》，请你代一种已经灭绝的动物给人类写一封控信 _____________________________
5、、阅读“小鱼很在乎”，说说你读了这篇文章的感受。
6、你做过哪些珍爱生命的事？有过不够珍爱生命经历吗？把它们都写下来？
7、你赞成吃素吗？是不是只有吃素才是爱护动物的行为？
对作者吃素的做法我并不是很赞同。我们欣赏和理解她对生命的那份仁爱之心，但并不是只有吃素才是保护动物。我们十五的主要来源就是动植物，一些家禽家兽是人类长期以来饲养供人类食用的，从营养均衡的角都，人体每天都要摄入一定的动物蛋白，家禽加兽完全可以满足我们的日常生活需要。
8、小讨论：大熊猫是国家一级保护动物。一种观点认为，国家应该花巨资建立大熊猫人工保护欲繁殖基地，是大熊猫在基地里获得良好地保护。但另一些观点认为，这种保护方式不可取，因为人工环境下的大熊猫生存能力低下，各种功能退化，将来仍免不了灭亡的悲剧；保护大熊猫最关键的是保护期栖息地不受破坏，让他们有自己的生活家园。你在成哪一种观点？为什么？
 我赞成保护期栖息地不受破坏。因为大熊猫在人工的环境下，生存能力低下，各种功能退化，因此保护期栖息地不受破坏，让他们有自己的生活家园才是最根本的解办法。尊重生命、关爱生命就是要做到 不破换大自然，不干扰各种大自然的生存，不侵入自然保护区的核心区，不干扰野生动物的自由生活。在这种特殊的情况之下，人类可以用人工手段抢救濒危动物，但是要永远记住这仅仅是治标而不是从根本上保护动物。
 四、能力提升：
1、关于对蚊蝇等昆虫的议论，下列说法正确的是 （ ）
A蚊虫等害虫应该彻底消灭他们 B蚊蝇作为生命也是有其存在的价值和意义的 C蚊蝇既然有价值，人类就不应该在室内驱赶蚊蝇 D以上观点都不对
2、你对“过去我们吃青蛙，现在虫子吃庄稼” 的正确理解是 （ ）
①人类肆意的捕杀野生动物，破坏了生态平衡 ②生态平衡遭到破坏，给人类带来巨大的危害 ③人类的末日已经来临 ④现在大量的使用农药，会加剧生态平衡，而求威胁人类的生存健康
A①③④ B②③④ C①②④ D①②③
3、下列极为同学的做法，能体现珍爱生命、善待生命的有 （ ）
①杨光对同学践踏草坪的行为加以制止 ②小亮将爸爸买的小鸟放归大自然 ③小丽主动为病危产妇献血 ④方蕾从来不吃及、鸭、鱼肉类食品
A①②③ B②③④ C ①③④ D①③④
4、判断说明：小陈说：“人类是高级动物，是大自然的主宰。”小涛说：“人类与其他动物都有生老病死，没有什么不同。”你赞同小陈和小涛的观点吗？请简要说明理由。
我不赞成小陈和小涛的观点。地球上的生命是丰富多彩的，人类知识自然界的一部分。每一种生命都有其存在的价值和意义，各种生命之间要相互尊重、相互关爱。人类如果素以践踏地球上的生命，就会破坏人类赖以生存的环境，最终危害人类自身。人类与其他生命都有生老病死，但这并不等于人类与其他生命没有不同，人得生命具有独特性，与其他的生命相比，人得生命最具有智慧。人得生命的独特性更多的表现在人得个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径是多样的。
五、知识小结：

教学反思：

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