《云》教案.docx

选用教材
人民音乐出版社 第三册 第七课 第二课时
课 题
演唱课《云》
授课时间
12月6日
学科组
音乐组
姓名
马鹤菲
教材分析
《云》是人音版二年级上册第七课大海的歌中的一首歌曲，歌曲为D大调，3/4拍，用简洁的歌词和悠荡的旋律把云比作帆船，描述了雨前云朵储存雨点的状态，表现了作者对下雨和丰收的期盼。
教材内容
1、完整演唱歌曲；
2、加入打击乐器；
3、编创动作。
教
学
目
标
1、情感与价值观:通过聆听和演唱,体验感受歌曲优美、抒情的情绪,感受大自然的美丽景色。
2、过程与方法：聆听及欣赏歌曲，使学生理解歌曲含义，了解云的形态。
3、知识与技能：初步学会用柔和的声音、高位置演唱歌曲。用打击乐器为歌曲伴奏。
重
点
学唱歌曲，用连贯柔美的声音表现歌曲。
难点
能用打击乐器准确的表现三拍子的特点和强弱规律。

教具
多媒体、电子琴、打击乐器
教学流程
师 生 互 动
设计意图及
核心素养落实点
一、组织教学

二、激趣导入

三、新歌教学

四、复习歌曲

五、课后小结
1、问好歌
2、发声练习
“WU” 1 3 5 3 1
1 2 3 4 5 4 3 2 1
白云一朵朵绽放在蓝天下，像一朵朵洁白的雪莲花，在蓝色的天空中，飘着几朵雪白的云，像大海里的帆船，帆船里装满了雨点，雨点儿慢慢地落下来，浇灌了美丽的麦田。
1、聆听歌曲
仔细聆听歌曲，模仿打击乐器的动作，跟随老师一起来打一打。
2、复听歌曲
出示图谱，加入打击乐。谁来分享一下听到这首歌曲的感受，歌曲的强弱规律是什么？
3、范唱
现在老师来进行范唱，仔细听。
4、教唱
同学们我们来学唱第一段，注意老师的云是有变化的。
（音高部分使用手势教学，注意音高变化）
5、完整演唱
现在两段都已经学会了，让我们带着优美抒情的情绪来演唱这首歌曲。
6、编创动作
老师想请同学们来设计一下这首歌曲的动作，看看哪朵云最漂亮，老师先来表现一朵安静的云。
演唱歌曲，加入新动作。
7、演唱歌曲，加入新的打击乐器
老师想让这首歌曲更加丰富，谁知道怎么办吗？
复习歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》纸杯舞
我们来复习一下你们最喜欢的一首歌《蜗牛与黄鹂鸟》
12、课后小结
今天我们学会了这首优美的歌曲《云》，大家可后要认真地观察天空中的云，用漂亮的彩笔画出天空中的云，好吗？

加入打击乐器使同学们更好的掌握三拍子的强弱规律

利用手势使同学们更能清楚地了解乐曲音高的变化。

发展学生音乐创造精神和创造能力即兴创作与表演，

使音乐更加丰富多彩，使学生更能体会到乐曲的旋律性。