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第六章 从杂交育种到基因工程 知识清单
一、杂交育种
1．概念：是将两个或多个品种的_____________通过_______集中一起，再经过____________获得新品种的方法。
2．利用的遗传学原理是：___________________
3．杂交育种的优点：_________________________________________________
4．杂交育种的缺点：_______________________________________
5．应用：改良作物品种，选育优良动物品种；
学习检测：现有两个纯种的小麦，一为高秆(D)抗锈病(T)；另一为矮秆(d)易染锈病(t)，这两对性状独立遗传，如何获得矮秆抗锈病的新类型？
亲本 高秆抗锈病 矮秆易染锈病
DDTT × ddtt
↓① ↓
配子 DT dt
↘ ② ↙
Fl DdTt
↓③
F2 基因型： D _T _ D _t _ d _T _ d _t _
表现型： ____ _____ _____ ____
比 例： _______ ： ____： ______： ___
（1）应采取的步骤是：
①先让两纯种亲本进行 ，
得到F1。②再将F1进行 ，得到F2。③将F2种植，从中选育出 新类型。
(2)过程如右图，请回答：
①过程表示 ；
②过程表示 ；
③过程表示 。
④写出图中F2表现型及其比例。
⑤从F2代中选出矮秆抗锈病的个体，
基因型及其比例为 _____，
能否立即推广？
⑥怎样处理才能得到能够稳定遗传的矮秆抗锈病个体?
答：对F2代中表现型为矮杆抗病的个体连续自交和选育，淘汰不符合要求的植株，直到不发生性状分离为止，就是想得到的能够稳定遗传的纯合子ddTT。
二、诱变育种
1．概念：利用_______________和_______________来处理生物，使生物发生基因突变。
物理因素是：______________________________________；
2．诱变因素
化学因素是：__________________________________；
3．利用的遗传学原理：_________________________；
4．优点：____________________________________________；
5．缺点：___________________________________________________；

农作物新品种的培育：如“黑农五号”大豆的培育
6．应用

用于微生物育种。例如青霉素高产菌株的选育。
三、几种育种方法的比较

杂交育种
诱变育种
多倍体育种
单倍体育种
基因工程育种
原理
基因重组
基因突变
染色体变异
染色体变异
基因重组
方法
杂交、自交、选种后连续自交
激光、射线或化学
药品处理
秋水仙素处理
萌发种子或幼苗
花药离体培养后诱导染色体加倍
转基因技术
优点
可将不同个体的优良性状集中到一个个体
提高突变率，大幅度改良某些性状
器官大和营养物质含量高
明显缩短育种年限
打破了物种界限，定向改变生物性状
缺点
育种年限长
不定向性及突变频率较低
动物中难以开展
成活率低，只适用于植物
可能引发生态危机
举例
矮杆抗病小麦品种培育
高产青霉菌株的育成
三倍体西瓜
矮杆抗病植株的育成
抗虫棉花的培育
四、基因工程及其应用
1．概念：基因工程又叫______________________，它是按照人们的意愿，把一种生物的某种基因__________出来，加以饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，__________生物的遗传性状。
2．基因工程的原理：________________________；
3．基因工程的基本工具
(1)基因的“剪刀”：________________（简称__________），具有特异性，即一种限制酶只能识别一种__________，并在__________上切割DNA分子。
切割结果：产生_______________；
(2) 基因的“针线”：_______________，作用：连接两个DNA片段之间的__________和__________的缺口，形成的化学键叫___________________；
(3) 基因的运载体
作用：将___________送入_______细胞
种类：_______、_______和____________。其中质粒是基因工程中最常用的运载体。
质粒：存在于许多___________以及酵母菌等生物中，是细胞染色体外能够_________的__________。
作为运载体的条件：(1)能在宿主细胞内复制并稳定保存，并对宿主细胞正常生活没有影响；
(2)具有多个限制酶切点，便于与外源基因连接
　　　　　　 (3) 具有某些标记基因，便于目的基因检测
４．基因工程操作的基本步骤

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　直接分离基因
第一步：提取目的基因　　　　提取的途径
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　人工合成基因

第二步：目的基因与　　用__________限制酶，处理目的基因和运载体，
运载体结合　　
用__________酶，使目的基因和运载体结合形成重组DNA

第三步：将目的基因导入受体细胞：即重组DNA导入受体细胞

　　　　　　　　　　　检测：根据受体细胞是否含有标记基因，判断目的基因是否导入
第四步：目的基因的
检测和表达　　表达：看目的基因是否通过转录和翻译合成其对应的蛋白质（或看受体细胞是否表现出特定的性状）
学习检测：质粒是基因工程最常用的运载体，它的主要特点是（ ）
①能自主复制 ②不能自主复制 ③结构很小 ④蛋白质 ⑤环状RNA ⑥环状DNA ⑦能“友好”地“借居”
A、①③⑤⑦ B、②④⑥
C、①③⑥⑦ D、②③⑥⑦
学习检测：下列能说明目的基因完成了表达的是（ ）
A、棉株中含有杀虫蛋白基因 B、大肠杆菌中具有胰岛素基因
C、土豆含有抗病毒的基因 D、从酵母菌中提取到了干扰素

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