活动名称《我们都是木头人》.doc

第五周
活动名称：《快乐的木头人》
设计意图：
本次活动的主要目的是培养幼儿与人交往的意识，使幼儿初步体验与朋友交往、合作、分享的快乐。每个幼儿都会有自己的朋友，都会与自己的朋友一起玩耍，而此次的活动，就是为了培养孩子与朋友之间的交往，以及培养孩子的自控性，让孩子在与朋友的交往中快乐成长。
目标：
1．能在游戏中控制自己的身体，在规定时间内努力做到一动也不动。
2．能根据指令变换模仿动作，体验体育活动的快乐。
准备：
1．自制“摩棍”一根，口哨一只。
2．地面上画好写有数1-10的方格。
重难点：让幼儿根据教师的口令做动作。
活动过程：
1．玩民间游戏“我们都是木头人”。
幼儿集体念儿歌，扮演木头人，“山山山，山上有个木头人，木头人，不准说话不准动”。要求幼儿念完儿歌后做一个造型动作，在规定时间内不准动。
2．师幼共同玩游戏“魔法师”。
（1） 教师手持“魔棍”，口念“变变变，变变变，变成长鼻子大象”，幼儿扮的“木头人”马上“变成大象”，模仿大象行走。“魔法师”巡视，变得不像的用“魔棍”一指，这个幼儿便停止动作，还原成“木头人”。游戏中“魔法师”不断发出“变成小马”“变成小兔”等指令，“木头人”按指令模仿各种动物的动作，听到“魔法师”吹口哨，“木头人”就要停止动作。
（2）“魔法师”组织“木头人”玩跳数字游戏。引导“木头人”按照1-10的顺序跳。如跳错，“魔法师”就把他“定”在原地不动。
（3）“木头人”跳舞。播放节奏明快的音乐，“木头人”随音乐起舞，“魔法师“挥动”魔棍“，音乐停止，”木头人摆好造型不动。
（4） 随着音乐，“魔法师送“木头人”回家。
研讨反思：
   体育活动是幼儿很喜欢的活动形式，但在平时组织的过程中，可能会由于某些特定的环境及游戏规则让幼儿的等待时间过长，从而不能很好的发挥游戏的趣味性，让幼儿失去参与体育活动的兴趣。本次的《快乐的木头人》采用了多种游戏的方式，让每位幼儿都能参与其中，充分调动了幼儿的积极性。通过不同的游戏形式由简到难、循序渐进的达到本此活动的目标，既丰富了活动的形式又强化了活动目标。经过这一活动，我感觉孩子们在活动中培养了和好朋友的合作意识，基本达成了我们的教学目标，孩子们能够开开心心的和好朋友一起玩耍，并且交流合作了，不再是闷头玩了。孩子们开始发现和好朋友一起合作交流，可以让游戏变得更加好玩，孩子们开始乐于与好朋友们分享交流，并且合作游戏了。