教学设计及拓展阅读.docx

《老王》教学设计
广东省中山市第一中学 庄孝钗

学习目标：1、教会学生学会概括内容要点；
2、能够分析人物的性格特点。
教学重点：学习人物形象，体会老王善良的品格
教学过程：
一、检查课前预习
1. 給下列加点字注音。
惶恐： 荒僻： 塌败： 取缔：
骷髅： 滞笨： 愧怍：
2. 1—4段写老王的___ _______的特点；5—22段写老王的 的特点。

二、学习新课
（一）、介绍作者、背景
（二）、整体感知
1. 阅读全文，说说老王具有什么特点？
命运凄苦；心地善良
2. 阅读全文，找出本文的“文眼”。（概括作者情感的关键语句）
“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。”
学生谈谈：为什么这是关键性语句？
能够概括主要内容、表达作者的核心情感。
（三） 、研讨学习
1. 不幸者的“不幸”表现在哪些方面？
（1）小组讨论。结合语句分析：
从事职业、家庭生活、身体状况、居住环境
（2）填写老王的“档案”总结老王的特点：地位卑微、谋生艰苦、生理缺陷、境况
凄凉
（3）别人对待老王的态度是怎样的？
不愿坐他的车；叫他“老光棍”；恶意的揣测他眼睛瞎掉的原因。
小结：身体之苦：弯腰曲背，瞎眼残年。
生活之苦：塌败小屋，三轮为生。
精神之苦：孤独无亲，备受轻视。
2. 既是“不幸”，为何“幸运者”会对“不幸者”感到“愧怍”？是哪些事情让“我”感到“愧怍”呢？
小组合作研讨老王之“善 ”：阅读文章后半部分，概括有关老王的事件，归纳老王的品质。
送冰块，车费减半：老实厚道
送钱先生看病，不要：淳朴善良
临死前送来香油、鸡蛋：知恩必报
3. 善良的体察是双向的。作者感受到了老王的善良，她自己是否也作出了善良之举？请简要概括有哪些善良之举。
自由发言：
（1）、常坐老王的车，照顾他生意；（1）
（2）、女儿送给他鱼肝油，治好夜盲症（3）
（3）、送我先生后尽管他不收钱，我们也要给他钱（6）
（4）、三轮车被取缔后，我过问他的生计（7）
（5）、死前送我香油，我执意给他钱（13）
教师引导小结：作者是一个善良的人，关爱并尊重老王。
4. 探讨主题：
回顾前面的问题：“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。” 作者为什么会觉得愧怍？
学生探讨，教师引导总结：生活中有幸运的人和不幸的人。作者作为幸运者，有责任有义务去关心、帮助不幸者，虽然作者也关心老王，但在他临离世的日子里，作者觉得对老王的关心还不够，因此感到“愧怍”。这其实是作者心地善良的表现，同时也以此呼吁社会应多关注不幸者的生活，给多一点怜悯与关心，从而表现了本文的主题。
（四） 写作特点探析
分小组讨论下列问题
1、详写和略写：“我”与老王交往的三件事，哪是详写那是略写？这样处理有什么作用？
2、人物描写方法：对老王的描写，作者用了哪些描写方法？试举一例子分析其作用。
3、正面描写和侧面烘托：文章对老王的不幸的描写，哪些地方用了正面描写、哪些地方又用了侧面描写进行烘托？
明确：1、第一、二件略写，第三件详写。因为临死前送香油和鸡蛋这件事更能表现老王的善良和他身上知恩图报的高尚品质。
2、文章从外貌、动作、语言、神态等几个方面去描写老王。
动作描写：“有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。” “镶嵌”一词运用了夸张的修辞手法，形象地写出了老王步履维艰，身体僵直的样子，暗示老王生命将逝。
外貌（肖像）描写：“他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一
只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。” 这句肖像描写突出了老王当时病情严重，样子怕人；也暗示出老王的不幸，关心他的人太少了。
语言描写：“我吃惊地说：‘哎呀，老王，你好些了吗？’他‘嗯’了一声，直着脚往里走。” “嗯”了一声，表明他不想说话，暗示他的身体状况极差。
为后文他的离去做了铺垫。
3、正面描写和侧面烘托：介绍老王的职业、家庭、身体等时用了正面描写；写别人对待老王的态度、作者的“愧怍”则是用了侧面烘托的手法。

（五）总结：这篇散文以“我”和老王的交往为线索，回忆了交往的几个生活片段，刻画了一个穷苦卑微但又心地善良、老实厚道的人物形象，表达了作者一家对老王那样的不幸者给予的关心、同情和尊重，同时也含蓄地提出了“关怀不幸者”这一社会问题。
赠言：爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

三、 课后作业
1、仿写句子：
爱心是什么？爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；
爱心是 ， ；
爱心是 ， 。
2、 阅读杨绛散文集《走到人生边上》 。

课外拓展阅读与练习：《独腿人生》

独腿人生
文/罗伟章

应朋友之约，去他议事，这是我第一次上他家去.朋友住在城南一幢别墅里。别墅是为有私车的人准备的,因此与世俗的闹市区保持一段距离。我没有私，只得坐公车去，下车之后，要到朋友的别墅,若步行，紧走慢赶，至少也要四十分钟。眼看约定的时间就快到了，我顺手招了一辆人力三轮车。
朋友体谅我的窘迫事先在电话中告知：若坐三轮，只需三元。为保险起见，我上车前还问了价。“五元。”车夫说。我当然不会坐，可四周就只有这辆三轮车.车夫见我犹豫，开导我我说：“总比坐出租合算吧，出租车起价就是六元呢。”这个账我当然会算。可五元再加一元，就是三元的两倍，这个账我同样会算，我举目张望，希望再有一辆三轮车来。车夫说：“上来吧，就收你三元。”这样，我高高兴兴地坐了上去。
车夫一面蹬车，一面以柔和的语气对我说：“我要五块其实没多收你的。”我说：“人家已经告诉我只要三元呢。”他说，那是因为你下公车下错了地方，如果在前一个站就只收三元。随后，他立即补充道：“就只收三元，已经说好的价，就不会变。我是说，你以后来这里，就在前一站下车。”他说得这般诚恳，话语里透着关切，使我情不自禁看了看他。他穿着这座城市经营人力三轮车的人统一的黄马甲，剪得齐齐整整的头发已经花白了，至少有五十岁以上的年纪。
车行一小段路程，我总觉得有点不大对劲，上好的马路，车身却微微颠簸，不像坐其他人的三轮车那么平稳，而且，车轮不是向前滑行，而是向前一冲，片刻的停顿之后，再向前一冲。我正觉奇怪，突然发现蹬车的人只有一条腿。
他失去的是右腿。一截黄黄的裤管，挽一个疙瘩，悬在空中，随车轮向前“冲”和频率前后晃荡着。他的左腿用力地蹬着踏板，为了让车走得快一些，臀部时时脱离座垫，身子向左倾斜，以便把所有的力量都用在左腿上。
我猛然间觉得很不是滋味,眼光直直地瞪着他的断腿，瞪着悬在空中前后摇摆的那截黄黄的裤管。我觉得我很不人道甚至卑鄙。我刚三十出头，有一百三十多斤的体重，体魄强壮，而他比我大二十多岁，身体精瘦，且只有一条腿，从他左腿并不肥大的裤管随风飘动的情形，我猜想他唯一的好腿一定瘦得可怜。然而，我却大模大样在坐在车上，让他用独腿带我前行。我的喉咙有些发干，心胸里被一种奇怪的惆怅甚至悲凉的情绪纠缠着，笼罩着。我想对他说：“不要再蹬了，我走路去。”我当然会一分不少地给他钱，可我又生怕被他误解，同时，我也怕自己的做法显得矫情，玷污了一种圣洁的东西。
前面是一带缓坡，我说：“这里不好骑，我下车，我们把车推过去。”他急忙制止：“没关系，没关系，这点坡都骑不上去，我咋个挣生活啊？”言毕，快乐地笑了两声，身子便弓了起来，加快了蹬踏的频率。车子遇到坡度，便顽固地不肯向前行，甚至有后退的趋势。他的独腿顽强地与后退的力量抗争着，车轮发出“吱吱”的尖叫，车身摇摇晃晃，极不情愿地向前扭动。我甚至觉得这车也是鄙夷的我！它是在痛恨我不怜惜它的主人，才这般固执的吗？车夫黝黑的后颈高高绷起一股筋来，头使劲地向前蹿，我想走他的脸一定是紫红的，他被单薄的衣服包裹起来的肋骨，一定根根可数。他是在跟自己较劲，与命运抗争！
坡总算爬上去了，车夫重浊地喘着气。不知怎么，我心里的惆怅和悲凉竟然了无影踪。我在为他高兴，并暗暗受着鼓舞。在我面前的无疑是一个强者，他把路扔在了后面，把坡扔在了后面，为自己“挣”来了坦荡而快乐的生活。
待他喘息稍定，我说：“你真不容易呀！”他自豪地说：“这算啥呀！今年初，我一口气蹬过八十多里，而且还带的是两个人。”
我问他怎么走那么远？他说：“两个韩国人来成都，想坐人力车沿二环路走一趟，看看成都的风景。别人的车他们不坐，偏坐我的车。他们一定以为我会半路出丑的，没想到，嘿，我这条独腿为咱们成都人争了气，为中国人争了气！”
我不知该说什么好，既心酸，又豪迈，是那种乎悲壮的情感。
车夫又说：“下了车，那两个韩国人流了眼泪，说的什么话我不懂，但我想，他们一定不会说我是孬种。”
不由自主地，我又看着他的那条断腿。我很想打听一下他那条腿是怎么失去的，可终于没有问。事实上，这已经无关紧要了。他已经断了一条腿，而那条独腿支撑起了他的人生和尊严，这就足够。我想，如果那条断腿也有在天之灵，它一定会为它的左腿兄弟感到骄傲，一定会为它的主人感到自豪。
离别墅大门百十米远的距离，车夫突然刹了车。“你下来吧。”他说。
我下了车，给他五元钱。
他坚决不收，“讲好的价，怎么能变的呢？你这叫我以后咋个在世上混啊？”
我没勉强，收回了他找我两元钱。
我正要离开时，他不好意思说：“我本来应该把你送拢的，可是一幢高级别墅，往别墅去的人至少应该坐出租啊……我怕被你朋友看见……”
我的眼泪流了下来。我天生是不太流泪的人。
朋友果然在大门边等我，他望着远去的车夫说：“你为什么不让他送拢？那些可恶的家伙总是骗一个是一个！你太老实了。”
议完事，朋友留我吃饭，我坚决拒绝了。
我徒步走过了那段没有公交车的路程。我从来没有与自己的两条腿这般亲近过，从来没有觉得自己的两条腿这般有力过。

1．第九段中，看到车夫艰难地爬上了坡后“我心里的惆怅和悲凉竟然了无影踪”，这是
因为：
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2．阅读全文，回答下面问题。
（1）下车后，“我”要给车夫5元钱，车夫坚持只收3元，我也没有勉强，这是因为：

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（2）“议完事后，朋友留我吃饭”，我“坚决拒绝了”，这是因为：

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3．在与车夫的这一次接触中，“我”的认识和思想感情有着深刻的变化，请简要概括。

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4．请你就作品中的车夫形象，简要地谈一谈你的认识。

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参考答案：
l．车夫的坦荡及其与命运抗争的坚韧感染了我，使我认识到他并不需要我的怜悯，我也不必为其担忧，我钦佩他克服困难的勇气和与命运抗争的决心，被他的坚强感染，继而振奋不已。
2．（1）我担心我的行为会伤害车夫的自尊。
（2）认识了车夫的平凡高贵，我不满于朋友的猜疑辱骂，不能接受朋友对车夫的不公正的评价。
3．鄙夷其是敲诈者，怜悯其是不幸者，尊重其是坚韧者，敬仰其是高尚者。
4．身残志坚、为人诚恳、自尊自爱、乐观向上。
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