狐狸和石头.doc

狐狸和石头
一幼 向李丹
活动目标：
1. 感知音乐节奏，按节奏打节拍
2. 创编大石头造型，知道小狐狸转身时立刻变成各种各样的大石头
3. 体验相互触摸所带来的快乐感。
活动准备：
音乐《狐狸和石头》
活动过程：
一、 幼儿欣赏并熟悉音乐
听音乐拍手拍腿
T:老师这里有段很好听的音乐，你们和我一起拍手好吗？
T:小朋友真能干，刚刚我们是拍小手，这次我们来拍腿，准备。。。
T:这音乐好不好听？
二． 听故事，学习做变大石头游戏
T:这个好听的音乐里，还藏着一个好听的故事呢！在森林里住着很多的小动物，小动物们可喜欢在一起做游戏了。一天，小动物们正在玩着，忽然看见好朋友小狐狸在散步，小动物们想，来和小狐狸玩一个捉迷藏的游戏吧，先别告诉他。结果，小狐狸在前面走，小动物们悄悄的跟在后面，等小狐狸一转身。小动物们就变成各种各样的大石头。一动也不动了！
T:这个故事好听吗？那你们想不想玩这个游戏呢？那老师现在做小狐狸，你们来做小动物，记住哦，小狐狸待会转身的时候，你们就要变成什么啊？（大石头）一动也不动了！
------老师哼唱，带领幼儿游戏。
（教师把椅子背对小朋友，坐在椅子上，教师边唱边走路，转身）
T:我看到好多好多可爱的大石头哦！来，你是怎么做大石头的?到前面来给我们小朋友看看（表扬，拍手），还有谁愿意上来做一做大石头啊！（再请1-2位小朋友）
T:你们想不想做各种造型的大石头呢，轻轻的找个空地方站好！这次我说1、2、3变，你们就变成一个大石头好不好？
T:你们刚才变的都是小石头，我看这里还有一只大石头呢！
三． 师生共同游戏，听音乐做狐狸和大石头
T:这次我们要到森林里散步去了，（小动物）准备好没有啊？你们跟在我小狐狸的后面，我一转身，你们都要变成---（播放A段）
T:这么多的大石头，小狐狸觉得好奇怪啊，你们都是真的还是假的啊，（提醒：大石头是不会讲话）。不行，我要来试试看，你们是真的假的，（教师挠幼儿痒痒，不动就是真的）
T:看来都是真的石头，那我只好继续散步了!(音乐AB段)
T:都是石头，那我的好朋友到底在哪里啊？你们是不是我的好朋友啊，你们是谁啊，我看看到底有哪些小动物？
T:不仅我这一只小狐狸想跟你们玩，那边还有一只小狐狸想跟你们一起玩呢！
四．结束退场