西江月---遣兴.doc

《西江月 遣兴》 教学设计
甘肃省 张掖市 高台县南华中学杨小平
教学目标：
1.了解作者及作品的写作背景。
2.读懂诗词的意思。
3、体会作者的壮志难酬的思想情感
教学重难点：
重点：朗读背诵本词，理解词的意思。
难点：体会作者报国无门、壮志难酬、倔强的性格。
教学方法：
自主学习、合作探究、联系生活拓展交流。
教学课时：
1课时
教学过程：
一、谈话导入
同学们，对于诗词，你觉得我们应该怎样学？学什么？出个金点子。
二、解题
西江月 是---------，“谴兴”怎样理解？学生自由说。
三、初读感知：走近文本
v 上阕：写了那两件事？
1.饮酒
2.读书
v 下阕：作者到底醉得怎么样？何以见得？
四、披文入情，走进文本
饮酒：愁
读书：壮志难酬
写作背景介绍：（辛弃疾二十三岁自山东沦陷区起义南来，一贯坚持恢复中原的正确主张。南宋统治集团不能任用辛弃疾，迫使他长期在上饶乡间过着退隐的生活。壮志难酬、怀才不遇，这是他生平最痛心的一件事。这首词就是在这样的环境、这样的心境中写成的。）为深入理解本词做辅助。
同学们，现在你又读到了“谴兴”的哪些内容？
五、再读诗词，走进作者
添油加醋法
同学们请发挥你的想象力，把词的下片，写成一段描述文。
（同学们，到此为止，你又读到了“谴兴”的哪些内容？请说给作者听一听。）
六、深情感悟，回望作者
微信连线：请以“尊敬的辛弃疾爷爷，我想对你说……”的句式，给作者说句话。