动物在自然界中的影响.doc

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生物对环境的适应和影响
课型
新授课
年级
七
学科
生物
主备人
王淑华
审核人

总节数
1

一、学习目标：
1、描述生物对环境的适应和影响；
2、尝试收集和处理数据的多种方法
二、学习重点：
1．描述生物对环境的适应和影响；
2．鼓励学生从生活中发现问题、提出问题，培养学生的科学探究精神。
三、学习难点：
在教学中引导学生理解生物体结构和功能相适应的辨证观点
四、导学过程：
（一）预习导学
1．蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的排泄物还可以增加土壤肥力。这说明
（ ） A 环境影响生物 B生物影响环境
C 生物依赖环境 D生物适应环境
2．水葫芦当初是作为净化水质的植物由国外引进的，但这种植物却在江河湖中疯长蔓延，甚至威胁到其它生物的生存，这说明（ ）
A生物能适应环境 B生物不能适应环境
C生物不能适应环境 C生物既能适应环境，又能对环境产生一定的影响
3．下列实例不能反映生物对环境适应的是（ ）
A竹节虫的身体与竹枝极为想像
B壁虎的身体的颜色与环境色彩几乎融为一体
C企鹅生活在寒冷的极地，它的皮下有厚厚的脂肪
D鱼离开水一段时间就回死亡
4．仙人掌的叶呈刺形，这是对什么环境的一种适应（ ）
A大风 B相对缺水 C寒冷 D以上都对
（二）学习研讨
1．生物对环境的适应
（1）生物对环境的适应具有普遍性
（2）生物对环境的适应又是相对的
2．生物对环境的影响
生物适应环境的同时，又会对环境造成影响
（三）检测巩固
1，蚯蚓能在黑暗的土壤里生活，使土壤疏松的同时，其排出物还能增加土壤肥力，这种现象表明蚯蚓既能（ ），也能（ ）环境。
2．草原上的动物以穴居为主，或长于奔跑，而森林中动物则以树栖为主或善于攀援，而水
中的动物则以游泳见长，这些都表明生物对环境具有（ ）性，且该特征具有（ ）性。
3．雷鸟冬天换上白色羽毛，大大减少了被捕食的机会，有的时候冬季少雪，或迟下雪，着种情况下，雷鸟换上白色的羽毛反而容易被捕食，这种现象表明了：1（
）；2（ ）
（四）拓展延伸
你能解释桦尺蛾体色变化的原因吗 ？
（五） 教学反思