群文阅读《用不同形式表达同一个主题》.doc

用不同形式表达同一个主题
射洪外国语学校 谢海燕
【执教年级】8年级
【群文篇目】
《敬畏自然》 《罗布泊，消逝的仙湖》 《旅鼠之谜》
《大雁归来》 《喂——出来》
【教学目标】
1. 理解文章内容
2. 熟悉不同形式的文学作品的特点
3. 引导学生树立环保意识。
【教学重难点】
重点：通过不同形式的文学作品的阅读，引导学生树立环保意识。
难点：熟悉不同形式文学作品的特点。
【教学准备】
1.学生已经初步阅读文本。
2.制作分组座牌
3.单篇作品阅读卡
4.多篇作品阅读卡
【教学过程】
一、导入
同学们，今天，我们将一起阅读三单元的5篇文本，一起来探讨这些文本的不同形式以及他们的主题，最后我们会将这几篇文本收录成一本小书出版，要请同学们为这本小书取一个符合主题的书名，并为此书写一篇序言。同学们准备好了吗？（PPT展示群文篇目，展示学习成果展示形式）
二、单篇文章阅读
阅读要求和目标：
1.按照座牌标注的作家名字，自动分组：将座位上的卡片贴在自己衣服上，此时你就是这位作者，我们几个人一起只读这位作者的文章。（PPT展示阅读形式及要求）
2.名字旁边标有 的为组长，组织同学思考完成阅读卡片，然后讨论交流。每一个同学都是这篇文本的专家。（PPT展示阅读卡）
篇名
出处
体裁
作者
主要内容
写作目的
写作特色

三、多篇文章阅读
阅读要求和目标：
（1） 按照座牌上标注的字母自动分组，每组都有5篇文章。
（2） 字母旁边标有 的为组长，组织同学思考讨论，本篇本文的专家要和大家交流单篇文本阅读体会在共同寻找五篇文本共同点，完成阅读卡。
（3） 采用跳读、速度、默读的方式，阅读其他几篇文本。
篇名
体裁
写作特色
共同点
《敬畏自然》

《罗布泊，消逝的仙湖》

《旅鼠之谜》

《大雁归来》

《喂——出来》

（3）将这5篇文章收录成一本书出版，请为此书取一个书名，并作“序言”，要求在序言中对这部书进行总体介绍，并推荐给读者。

书名：
《 ________________ 》

目录
1.《敬畏自然》
2.《罗布泊，消逝的仙湖》
3.《旅鼠之谜》
4.《大雁归来》
5.《喂——出来》

序
言

4.交流分享书名和序言。
四、小结
这五篇文本以不同的形式，不同题材表达人们对生存环境的忧虑和思考，我们在理解文本内容、熟悉作品特点的同时，更应该树立环保意识，和身边的人一起为环保事业贡献自己的力量。
视频欣赏，结束活动
五、延伸阅读
《驳<人类要敬畏大自然>》 何祚庥
《人与自然要对话》季羡林
《敬畏头顶的天空》郭牧华
《敬畏生命》张晓风