作文教学设计——清明时节.doc

清 明 时 节
——作文教学设计
胡艳红

1、教学设想：
清明节是我国的传统节日，也是祭祖和扫墓的日子。近几年，清明节被定为全国法定节日，放假一天。作为农村学生，有了更多的时间，在这春暖花开的时节去参加扫墓祭祖活动，以表示对死者的怀念在农村留守儿童比较多，亲情的留失也使他们的心灵缺少感动，缺少对自然、对亲情的感悟。希望借这次作文，使他们能更好地理解清明节带给人闪的情感共鸣。
2、教学目的：
①了解清明节的由来、习俗。
②赏析清明节的诗词，理解清明节带给人们的情感共鸣。
③结合学生的清明节祭祖经历和感受写一篇叙事、抒情、描写相结合的作文。
3、教学重点：目标1、3
4、教学过程：
一、导入
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。清明，一向给人的印象总是一片湿雨，或是风狂雨恣，或是和风细雨，从清晨开始，至黄昏之际，在烟雨弥漫的山野中，在泥泞难行的小路上，总有顶风冒雨，点缀寂寥，行行重行行的扫墓人，或三五成群，扶老携幼或一二个孤影，跚跚独行。抬头偶见，墓地黯然见，在这里我们尽情道出对亲人绵绵的思念，洒下所有的泪，回忆不再是生活的负担。死者长已矣，存者永怀悲！音容笑貌，历历在目，谆谆教诲，犹言在耳。
二、清明节的由来
我国传统的清明节大约始于周代，已有二千五百多年的历史。清明最开始是一个很重要的节气，清明一至，气温升高，正是春耕春种的大好时节，故有“清明前后，种瓜得豆”。“植树造林，莫过清明”的农谚。后来，由于清明与寒食的日子接近，而寒食是民间禁火扫墓的日子，渐渐的，寒食与清明就合二为一了，而寒食既成为清明的别称，也变成为清明时节的一个习俗，清明之日不动烟火，只吃凉的食品。关于寒食，有这样一个传说：相传春秋战国时代，晋献公的妃子骊姬为了让自己的儿子奚齐继位，就设毒计谋害太子申生，申生被逼自杀。申生的弟弟重耳，为了躲避祸害，流亡出走。在流亡期间，重耳受尽了屈辱。原来跟着他一道出奔的臣子，大多陆陆续续地各奔出路去了。只剩下少数几个忠心耿耿的人，一直追随着他。其中一个叫介子推。有一次，重耳饿晕了过去。介子推为了救重耳，从自己腿上割下了一块肉，用火烤熟了就送给重耳吃。十九年后，重耳回国做了君主，就是著名春秋五霸之一晋文公。晋文公执政后，对那些和他同甘共苦的臣子大加封赏，唯独忘了介子推。有人在晋文公面前为介子推叫屈。晋文公猛然忆起旧事，心中有愧，马上差人去请介子推上朝受赏封官。可是，差人去了几趟，介子推不来。晋文公只好亲去清。可是，当晋文公来到介子推家时，只见大门紧闭。介子推不愿见他，已经背着老母躲进了绵山（今山西介休县东南）。晋文公便让他的御林军上绵山搜索，没有找到。于是，有人出了个主意说，不如放火烧山，三面点火，留下一方，大火起时介子推会自己走出来。晋文公乃下令举火烧山，孰料大火烧了三天三夜，大火熄灭后，终究不见介子推出来。上山一看，介子推母子俩抱着一棵烧焦的大柳树已经死了。晋文公望着介子推的尸体哭拜一阵，然后安葬遗体，发现介子推脊梁堵着个柳树树洞，洞里好象有什么东西。掏出一看，原来是片衣襟，上面题了一首血诗：割肉奉君尽丹心，但愿主公常清明。柳下作鬼终不见，强似伴君作谏臣。倘若主公心有我，忆我之时常自省。臣在九泉心无愧，勤政清明复清明。晋文公将血书藏入袖中，然后把介子推和他的母亲分别安葬在那棵烧焦的大柳树下。为了纪念介子推，晋文公下令把绵山改为“介山”，在山上建立祠堂，并把放火烧山的这一天定为寒食节，晓谕全国，每年这天禁忌烟火，只吃寒食。走时，他伐了一段烧焦的柳木，到宫中做了双木屐，每天望着它叹道：“悲哉足下”。“足下”是古人下级对上级或同辈之间相互尊敬的称呼，据说就是来源于此。第二年，晋文公领着群臣，素服徒步登山祭奠，表示哀悼。行至坟前，只见那棵老柳树死树复活，绿枝千条，随风飘舞。晋文公望着复活的老柳树，像看见了介子推一样，他敬重地走到跟前，珍爱地掐了一下枝，编了一个圈儿戴在头上。祭扫后，晋文公把复活的老柳树赐名叫“清明柳”，又把这天定为清明节。以后，晋文公常把血书袖在身边，作为鞭策自己执政的座佑铭。他勤政清明，励精图治，把国家治理得很好。此后，晋国的百姓得以安居乐业，对有功不居、不图富贵的介子推非常怀念。每逢他死的那天，大家禁止烟火来表示纪念。还用面粉和着枣泥，捍成燕子的模样，用杨柳条串起来，插在门上，召唤他的灵魂，这东西叫“之推燕”（介子推亦作介子推）。此后，寒食、清明成了全国百姓的隆重节日。每逢寒食，人们即不生火做饭，只吃冷食。在北方，老百姓只吃事先做好的冷食如枣饼、麦糕等；在南方，则多为青团和糯米糖藕。每届清明，人们把柳条编成圈儿戴在头上，把柳条枝插在房前屋后，以示怀念。
三、清明节的习俗
扫墓
扫墓是清明的一项主要活动。旧时，泰安的扫墓仪式比较隆重。男人带领后人带小菜和水饺到祖坟，先将祭品供上，然后焚香烧纸，洒洒祭奠。招远、临清等地扫墓时还要给坟墓添新土。据说，这是给祖先修屋，以防百般天时雨季来临时塌陷，实质上是对祖先的怀念。
荡秋千
这是我国古代清明节习俗。秋千，意即揪着皮绳而迁移。这经的历史是古老，最早叫秋千，后为了避忌讳，改为秋千。古时的秋千多用树桠枝为架，再栓上彩带做成。后来逐步发展为用两根绳索加上踏板的秋千。打秋千不仅可以增进健康，而且可以培养能力精神。至今为人们特别是儿童所喜爱。
蹴鞠
鞠是一种皮球，球皮用皮革做成，球内用毛塞紧。蹴鞠，就是用足去踢球。这是古代清明节时人们喜爱的一种游戏。相传是黄帝发明的，最初目的是用来训练武士。
踏青
又叫春游。古时叫探春、寻春等。三月清明，春回大地。自然界到处呈现一派生机勃勃的景象，正是郊游的大好时光。我国民间长期保持着清明踏青的习惯。
放风筝
也是清明时节人们所喜爱的活动。每逢清明时节，人们不仅白天放，夜间也放。夜里在风筝下或风稳拉线上挂上一串串彩色的小灯笼，象闪烁的明星，被称为“神灯”。过去，有的人把风筝放上蓝天后，便剪断牵线，任凭清风把它们送往天涯海角，据说这样能除病消灾，给自己带来好运。
植树
清明前后，春阳照临，春阳照临，春雨飞洒，种植树苗成活率高，成长快。因此，自古以来，我国就有清明植树的习惯。有人还把清明节叫作“植物树”。植树风俗一直流传至今。
四、清明诗词赏析
清明日 李建勋（唐）
他皆携洒寻芳去，我独关门好静眠。
唯有杨花似相觅，因风时复到床前。
清明 黄庭坚（宋）
佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁。
雷惊天地龙蛇蛰，雨足效原草木柔。
人乞祭余骄妾归，士甘焚死不公候。
贤愚千载和谁是，满眼蓬蒿共一丘。
清明即事 孟浩然（唐）
帝里重清明，人心自愁思。
车声上路合，柳色东城翠。
花落草齐生，莺飞蝶双戏。
空堂坐相忆，酌茗聊代醉。
撩乱春风若杏花，断送清芬到天涯，历历如君离别日，哀魂和雨泣流沙。
新莺嘹乱柳烟低，断魂春雨断肠期，歌曲一曲还偷泪，怎是伤心无处依。
五、学生活动
1、你有过清明扫墓祭祖的经历吗？那时你是怎样的感受？
2、观察周围的景物，用自己的语言描绘清明前后的景色。
小组讨论交流，派代表展示
六、范文引路
清明缅怀
清明节，小雨。一家人很早就起来了，带着许多东西到山上去祭奠。
山上刚下过雨，地上非常泥泞，但是这也没有减慢大家的步伐。人逐渐地多了起来，而整座山笼罩在青色的烟雾中。
终于来到爷爷的墓上，一个多月前，我来过。这里依然没有任何变化，空气还是那样清新，夹杂着雨露的滋润，只是那一方墓碑粘了些许泥土。爷爷喜欢在外面走动，现在一直在这么幽静的环境中，他不再感受喧嚣、尘世的纷扰。也许这里是他最理想的地方。
爷爷一直很乐观，邻居们说他前几天还在拿报纸看，走之前神志不清地几个小时还一直念叨着麻将。他总是很喜欢玩的。家里的毛笔只有他在用，现在那些毛笔都沾上了灰尘，东西还在，可是人已经不在了。还记得过年前他说要带我到江苏去玩，还记得走之前他说要为我做肉饼汤，还记得他说自己的病没事，他没那么容易死。但是他违约了，一切的一切他都没有做到！
他走得那么快，让我有些难以置信。只是短短一个晚上，一张病危通知书在我没有任何准备时递了下来。第二天上午，心跳仪上的那条直线打破我所有的希望。我一直认为那么多次他都没事，这一次也是这样的。但这次没给我任何侥幸，一张白布遮盖了我所有的希望，一股火焰吞噬了他在人世间的躯壳。他瘦了，矮了，瘦到可以待在那矮小的骨灰盒里。他所有的衣服，也被火光吞噬。剩下的只是在我脑海中那不屈、乐观、慈祥的面庞。或许多年以后，这张面庞会在我脑海中淡忘，那个背影会逐渐模糊，但是你对我的感情我又怎么能忘？
以前跟你来都是祭奠别人，现在来却是祭奠你，这怎能不叫我悲伤！
长辈们说，烧掉的东西会寄给远在另一个世界的孤独的灵魂，虽然我知道不可能，但是我宁愿想念因为这是我心灵的寄托。
以前这一句只是习惯地被用在作文中，但是现在我终于真切体会到了：
珍惜身边一切的所有，一些看似一般的东西，在失去之后才会知道要去珍惜。

清明扫墓
三年前，我随父母回了趟老家——四川省邻水县一个不起眼的小村落，第二天便是精明节，爸爸说我们全家都要去扫墓。以前我听说过扫墓以为就是把墓前的枯枝败叶除掉，磕几个头完事。当见到堂兄们手拿刀斧，背着一竹筐纸钱、鞭炮和食物的情形后，我才知道老家扫墓的仪式非常隆重。
先去拜太公的坟，那是山岭中的一个荒冢，满是苔藓落叶，乍一看是由几块大石头垒起来的石堆。其实这里是当年风水先生仔细进看后选宝的“宝地”。乡亲们都说，爸爸能从这样的山野小村考入大学到重庆工作，全靠太公的坟占了这块风水宝地，朝向和方位俱佳——太公坟前的路像一张弓，爸爸像支箭，保佑了爸爸的前程呢！我将信将疑，爸爸说这是家乡的风俗习惯，我们应当尊重，人的前途应靠自己努力，和风水关系不大。要不然，太公手中的“弓”怎么只射出一枝箭来呢？
太公的坟在全家人的心里占有特殊位置，所以每次祭拜都从这里开始。待堂兄们将落叶扫开，把杂支砍掉，我这才看清太公的遗冢。不禁感叹：古往今来的隐士，如介子推，难道就如这荒冢一般，躲人深山不为世人所知吗？每个乡村，又有多少这样的风水故事在一代代流传达室？
接着，二爷（爸爸的二哥）和爸爸毕恭毕敬地在坟前摆上者熟的猪肉、糖果、糕点等，在碗里倒上酒，缓缓地洒在地上，嘴里喃喃道：“公，你看，我们一大家人都来看您了……”说罢，在坟前做一个草垫，依辈分和长幼跪拜。二爷和爸爸先拜，然后是二娘、大姨娘和妈，我和堂兄们次之，最后是堂兄的孩子们。我们拿着香举过头，在坟前作三个揖，再跪下来磕三个头，将香插在坟前，同时烧上一把纸全，在心里祈求祖宗保佑。
最后，堂兄们把一挂长长的鞭炮在坟周围绕上一圈。点放，据说可以驱鬼。寂静的山间有了这隆隆的鞭炮声，仿佛更寂静了。
祭拜完太公，我们一行人又去拜祭了太婆、奶奶、爷爷和大爷（爸爸的大哥）的坟冢。每个人脸上都透着肃穆、悲戚和敬仰，心里也应充满怀念、虔诚、伤感的情绪吧。在我出生以前，爷爷和奶奶都先后去世了。听爸爸说，他们养育了六个子女，那是何等的操心，特别是为了爸爸求学，辛苦劳神了一辈子。
再过几天又到清明节了。如今清明节已成为国家法定假日。这两面三刀天报纸上和电视里一再提醒大家前往墓地祭奠祖先时要注意交通安全，防止山火，甚至号召大家在网上拜察。
什么时候，我能再回到故乡凭吊祖宗，祭拜先人！
读范文——分析《清明缅怀》、《清明扫墓》
1、融写景、叙事，抒情于一体。
2、表达的感情要真挚。
七、写作
清明怀想 清明时节 清明追思
八、教学反思：
课前布置学生必须参加今年的清明祭祖活动。课中学生大胆发言，倾听，谈自己的感受。然后行文，因为有亲身经历和感悟，学生的写景、叙事和抒情都很自然而且有真情实感。整体效果不错，这也算是一次结合农村学生实际而设计的一堂有实效的作文训练课吧！

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