第一学时-一元一次方程解决实际问题.docx

教学目标：
1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够利用利率公式与方法解决一些与之有关的实际情况
2. 过程与方法：在学习的过程中学会用式子表示实际问题
3. 情感与价值观：体会数学逻辑推理的魅力及数学价值。
教学过程：
一． 实际引入：
通过日常的存取钱的过程得出经常用到的利率问题。
Ppt展示平时人们生活中的这一活动。
二． 展示利率问题中常用的公式。
三． 通过举例，让学生计算在存取的过程中的利息，计算存取钱的利率，理解利率的分类。
通过ppt展示的问题学生进行计算
四． 展示例题，先通过实际数据让学生进行计算，然后再换用未知数，并列出数量关系表。
Ppt展示数量关系表，学生列表，并展示正确结果，找出自己关系表中存在的问题
五． 学生找出等量关系，并列出方程，并解决问题。
Ppt展示过程，并将每一步用的红色进行标记，加强学生的记忆
六． 学生作业，展示学生的作业
七．
八． 展示解应用题的基本步骤：设、列、解、答。
九． 课堂训练。
十． 工程问题中的常用公式。
Ppt展示工程问题中的常用公式
十一． 举例说明公式的基本运用。带入基本数据，学生通过计算理解公式中各量的用法。
老师举例，学生进行计算
十二． 学生填写不表格，教师展示正确的相系表，找出不对的地方
十三． 用应用题的基本步骤进行解答
十四． 学生解答，利用班班通展示学生的作业
十五． 对本节课的内容进行归纳
十六．
十七． 展示例题，并指导学生填写数量关系表。
十八． 解决问题。
十九． 课堂训练
二十． 课堂小结
作业布置。