资源描述
当我们从蹒跚学步、咿呀学语，在漫长的人生道路上探索这个世界和我们的生活，经历成长的欢欣，体验成功的喜悦，承受失败的痛苦，挑战生活的考验。在不断地体验中，我们逐渐认识了我们的生活，掌握了一些常识，学会了正确对待挫折，战胜困难，也学会了享受生活。当我们习惯于面对书本学习知识的时候，请不要让书本完全挡住了视线，因为我们的眼中还有生活。
著名教育教陶行知爷爷曾经说过，要解放你们的头脑，让你们能想；解放你们的眼睛，让你们能学会自己想学的东西；解放你们的双手，让你们能做；解放你们的时间，让你们能学自己想学的东西。那就让我们走进生活意义的课堂，用聪明的头脑、善于发现的眼睛、勤劳的双手去体验生活、感知生活、探索生活吧。
家 用 电 器 知 多 少
（两大课时）
你认识它们吗？知道它们的作用吗？
家用电器”是社会文明的标志，已经日益成为我们家庭生活不可或缺的“好助手”。它们给我们的生活带来了很多便利，但是，如果我们对它们了解不全面，就不能很好的使用，还有可能引发安全事故呢。今天,让我们一起去了解一下这些带电的朋友吧！
活
动
准
备
我的问题
1．你是通过哪些方法学习使用电器的？
2．你家里有哪些电器？
你还有什么问题，把它写下来吧！
3．这些家用电器常见的故障有哪些？如何
进行保养 ？
4. ？
参考主题：
1. 家用电器的保养与维修
2. 冰箱怎样使用更节约用电
3. 了解家用电器的遥控器
4. 科学使用电脑
......
确定主题
让我们一起协商，确定我们小组喜欢的研究主题吧！
我们的主题：
制定方案
开展活动要有明确可行的活动方案，制定时根据小组成员的兴趣、爱好、特点，围绕自己感兴趣的问题，与小组成员一块参与设计活动方案吧！
制定活动方案时可要考虑周密哟！
1、根据学生特点，兴趣、爱好选择自己喜欢的活动主题。
2、确定好活动时间、地点。
3、选择适合活动主题的研究方法：
采访法（ ）观察记录法（ ）调查法（ ）网络搜集法（ ）
讨论法（ ）实践体验法（ ）
4、预设活动中遇到的困难和开展活动需要注意事项。
指
南
小
这是我们小组的行动方案，大家可要多提合理建议哟！
小组活动方案
活动主题
如何科学使用家用电器
小组成员及分工
王子睿：-------。董佳欣：-------
活动地点
各自家中和探究室
活动时间及步骤
3月24——4月1日
1、 讨论各自家中有何种电器，并分工。
2、
活动方式
调查，访问大人，参考电器说明书
预期成果
学习正确使用和保护家用电器
探
究
过
程
材料准备
1.家用电器该怎么养护？
2.怎样使用空调会更节电？
3.你知道使用洗衣机时应该注意些什么吗？
4.怎样使用空调会更节电？
5.电冰箱应该根据季节选择不同的温度调节吗？怎样调节？
资 料 在 线：
我们查阅的资料
家用电器的插头插座要接触良好才能节电,否则会增加耗电量,而且还有可能损坏电器。
熨烫衣物最好选用功率为500W或700W的高温电熨斗,其升温快,达到使用温度时能自动断电,不仅能节约电能,还能保证熨烫衣物的质量。
电水壶的电热管积了水垢要及时清除才能提高热效率,延长使用寿命,同时也能节约电能。
饮水机饮水机的两个水龙头应交替使用。不要只使用热水龙头接水，这样会导致机内常温水煲存水，最终循环不畅。
延长榨汁机的使用寿命，可以每使用5分钟就暂停3分钟，然后再继续榨汁。
豆浆机豆浆煮沸的最佳温度为98℃，在此基础上再煮4-5分钟，将豆浆彻底煮熟，就会浓香四溢。
在清洗咖啡壶时，不能直接将壶体浸入水中，须分别清洗滤网、滤器，其它部件最好用干净软布擦拭。
1.小调查
1. 调查家庭中都有哪些家用电器.
2. 调查在使用家电时出现过什么故障.
家庭电器
使用故障
2.探究活动
你会统计吗？参照下面的表格，把小组成员家里使用电器的情况统计起来，你会从中发现些什么呢？
电器名称
电视
洗衣机
电冰箱
电脑
……
省电小窍门
保养方法
注意事项
清理方法
简单的故障处理
……
1. 了解电脑的种类及其特点.
种类:-------------------------------------------------------
特点:-------------------------------------------------------
2. 在调查过程中需要重点了解的内容
(1) 你想研究哪种家用电器?它的用途是什么?
(2) 这种家用电器常见的故障有哪些?如何进行保养/
3. 注意事项：
（1） 电冰箱里的霜冻需要及时清理，可以省电！
（2） 洗衣重量超重会损坏洗衣机，缩短洗衣机的使用寿命。
（3） 空调有制冷、制热、换气和抽湿等功能。
活
动
总
结
展示交流
1.以小组为单位展示活动过程中收集的图片、影像资料
统计参观报告等。
2.集体交流分享，做好班级调查参观统计表。
收获分享
通过参与本次主题活动，我们亲身体验了资料收集、统计、参观、设计等活动，大家一定有许多收获与体会，把它们写下来与大家一起分享吧。
我的收获与体会
反思评价
活 动 评 价 表
评价内容
评价人
主动参与
大胆表现
团结合作
成果展示
创意水平
同伴评价
小组评价
老师评价
自我评价或自己最得意作品、精彩瞬间
注：“优秀”的涂三个笑脸，“良好”的涂两个笑脸，“一般”的涂一个笑脸。
活
动
拓
展
1. 小组成员利用周末时间走进社区，开展安全使用电器宣传活动。
2. 选择下面任意一个题目，与同学合作做出最佳实施方案。
（1） 了解家用电器遥控器的工作原理。
（2） 上网查找如何正确使用微波炉。
（3） 设计一种家用电器的外观。
生活中的一次性用品
（两大课时）
白色污染 我们一年要吃掉2500万棵树
如今，环保理念已日渐深入人心，可生活中环保行为的落实却往往不尽人意，一次性餐具、一次性桌布、一次性牙刷、塑料袋等等一次性用品，充斥着我们的生活，在给我们带来便利的同时，却使生态环境付出了高昂的代价，并加速了地球资源的耗竭。许多人明知这是一种资源浪费，却依旧难摆脱“一次性消费”的诱惑。
活
动
准
备
我的问题
同学们，你们关注过生活中的一次性用品吗？说说这些一次性用品有什么好处？
你还有什么问题，把它写下来吧！
1．生活中有哪些常见一次性用品你还有什么问题，把它写下来吧！
你还有什么问题，把它写下来吧！
？
2．怎样处理一次性用品？
？
让我们一起协商，确定我们小组喜欢的研究主题吧！
确定主题
参考主题：
1.一次性用品的种类。
2.家中一次性用品的使用方式。
3.一次性用品的危害。
4.如何减少使用一次性用品。
……
我们的主题：
制定方案
开展活动要有明确可行的活动方案，制定时根据小组成员的兴趣、爱好、特点，围绕自己感兴趣的问题，与小组成员一块参与设计活动方案吧！
这是我们小组的行动方案，大家可要多提合理建议哟！
小组活动方案
活动主题
小组成员及分工
活动地点
活动时间及步骤
活动方式
预期成果
制定活动方案时可要考虑周密哟！
1．根据学生特点、兴趣、爱好，选择自己喜欢的活动主题。
2．确定好活动时间、地点。
3．选择适合活动主题的研究方法：
采访法（ ）观察记录法（ ）调查法（ ）网络搜集法（ ）
讨论法（ ）实践体验法（ ）
4．预设活动中遇到的困难和开展活动需要注意事项。
指
南
小
在这里给大家
提供一些做访谈调查的技巧
探
究
过
程
会问：提问的方法要有技巧，不能过于拘谨，更不能拿着提纲照读。要随意，但内容
定要紧扣主题，而不能随便。问话要简洁，清晰、围绕主题，涉及的一些专业术语、概念，不懂不要装懂，要虚心请教。
善听：重视交谈技巧。交谈时，目的和主题在自己心中一定要明确。尽量少插嘴，有礼貌地听被访问的人说，不打断，并及时根据谈话的内容，归纳并调整问话的方式，用表情和肢体语言表现对对方语言的反馈。同时关注对方的表情，听语气，这些信息中往往含有语言以外的重要内容。
巧记：访谈的记录是宝贵的第一手资料，交谈中，应迅速记下交谈内容。访谈记录也是有一定的技巧的，如果没有学过专业的速记，想在访谈过程中用笔记录下每一句话是不可能的。可以采用记关键词的方式，也可以通过小组的分工合作，实现较为全面完整的记录，如在小组分工中有专人提问，有专人记录，为保记录的准确性，可以有多个人同时记录。
资 料 在 线
一什么是白色污染
白色污染是人们对难降解的塑料垃圾 (多指塑料袋)污染环境现象的一种形象称谓。它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各类生活塑料制品使用后被弃置成为固体废物。因塑料用做包装材料多为白色，所以叫白色污染。
“白色污染”，的主要危害在于“视觉污染”和“潜在危害”：
“视觉污染”
在城市、旅游区、水体和道路旁散落的废旧塑料包装物给人们的视觉带来不良刺激，影响城市、风景点的整体美感，破坏市容、景观，由此造成“视觉污染”。
“潜在危害”
废旧塑料包装物进入环境后，由于其很难降解，造成长期的、深层次的生态环境问题。首先，废旧塑料包装物混在土壤中，影响农作物吸收养分和水分，将导致农作物减产；第二，抛弃在陆地或水体中的废旧塑料包装物，被动物当作食物吞入，导致动物死亡（在动物园、牧区和海洋中，此类情况已屡见不鲜）；第三，混入生活垃圾中的废旧塑料包装物很难处理：填埋处理将会长期占用土地，混有塑料的生活垃圾不适用于堆肥处理，分拣出来的废塑料也因无法保证质量而很难回收利用。
目前，人们反映强烈的主要是“视觉污染”问题，而对于废旧塑料包装物长期的、深层次的“潜在危害”，大多数人还缺乏认识。
……………………………………………………………………………………………………
一次性筷子的危害
1.森林资源受到严重的破坏。我国北方的一次性筷子产业每年要向日本和韩国出口木筷150亿双，耗材130万立方米，相当于减少森林积蓄量200万立方米。
2.给人们的健康带来危胁。同时由于筷子在加工过程中均采用二氧化硫熏蒸的方式漂白，熏蒸的时间越长，筷子越白，闻起来也越酸。制造者在以二氧化硫熏蒸的方式漂白后，通常忽略水煮步骤。残留的二氧化硫和其它物质结合便会成为亚硫酸盐，而亚硫酸盐在医学界被认为可能导致哮喘。一次性筷子不仅感官和理化指标达不到，即使最基本的细菌含量等卫生指标也很难达到，存在很大的卫生隐患，是导致各种疾病的发生和传播的媒介。
活动实施：
1. 了解生活中有哪些常见一次性用品
你会统计吗？参照下面的表格，分小组把一次性物品统计一下，把小组成员的统计结果再统计起来，你会从中发现些什么呢？
2.调查统计
一次性用品统计表
产品名称
用途
使用场所
使用量（一天）
3.写下调查后的感受。
①使用一次性用品的好处
②使用一次性用品的危害
③一次性用品的再利用
活
动
总
结
通过搜集资料、调查和采访，你发现了什么？整理好各小组的活动资料，根据我们实际调查的情况，在学校、社区等场所进行环保宣传活动。
小小宣传栏
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---------------------------------------------------
---------------------------------------------------
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展示交流
1．以小组为单位展示活动过程中收集的图片、影像资料
统计参观报告等。
2．集体交流分享，做好班级调查参观统计表。
收获分享
通过参与本次主题活动，我们亲身体验了资料收集、统计、参观、设计等活动，大家一定有许多收获与体会，把它们写下来与大家一起分享吧。
我的收获与体会
反思评价
活 动 评 价 表
评价内容
评价人
主动参与
大胆表现
团结合作
成果展示
创意水平
同伴评价
小组评价
老师评价
自我评价或自己最得意作品、精彩瞬间
注：“优秀”的涂三个笑脸，“良好”的涂两个笑脸，“一般”的涂一个笑脸。
活
动
拓
展
1.小组成员利用周末时间走进社区，开展“我是环保小卫士”活动。
2.以小组为单位做一期以“减少一次性用品的使用”为主题的手抄报，在班里进行评比。
噪 音 与 健 康
（两大课时）
随着城市的“现代化”和人、建筑物的密集化，噪声对人体健康的影响已变得日趋严重，成为引人注目的城市环境问题之一。凡是个人自己不需要，或不愉快的声音都可称之噪音。噪音通常有不协调、不合协、突兀的、另人厌烦的……等的特色。噪声对人体健康究竟有哪些危害呢？亲爱的同学们今天就让我们一起走进生活大课堂，去寻找一下我们身边的噪音，调查一下它们对我们的健康造成哪些影响。
活
动
准
备
我的问题
你还有什么问题，把它写下来
1、我家附近的噪音有哪些？
2、噪音对人类健康的恶性刺激有哪些？
3、噪音的种类有哪些？
4、
参考主题：
1、 噪音对不同人群的不同影响
2、 噪音对人类生理上和心理上的危害
3、 噪音的源头
4、 噪音的预防之道 ……
……………
…
…
…
…
…
…
…
…
……
确定主题
让我们一起协商，确定我们小组喜欢的研究主题吧！
我们的主题：
制定方案
开展活动要有明确可行的活动方案，制定时根据小组成员的兴趣、爱好、特点，围绕自己感兴趣的问题，与小组成员一块参与设计活动方案吧！
制定活动方案时可要考虑周密哟！
1、根据学生特点，兴趣、爱好选择自己喜欢的活动主题。
2、确定好活动时间、地点。
3、选择适合活动主题的研究方法：
采访法（ ）观察记录法（ ）调查法（ ）网络搜集法（ ）
讨论法（ ）实践体验法（ ）
4、预设活动中遇到的困难和开展活动需要注意事项。
指
南
小
这是我们小组的行动方案，大家可要多提合理建议哟！
小组活动方案
活动主题
小组成员及分工
活动地点
活动时间及步骤
活动方式
预期成果
材料准备
1．利用课余时间，查找关于噪音的相关资料
这是我们小组要准备的材料
2．根据需要，准备好画笔、纸张、照相机等材料和器材
3．编制调查问卷
我们的准备卡
采访时间：
采访人：
采访时准备的工具：
采访的内容：
探
究
过
程
收集资料
收集噪音对人类身体健康影响的资料。
资 料 在 线：
噪音对人类身体健康的影响
国内外噪声对人体影响的研究表明：噪声的冲击，可以使人的脑血管张力受到损害，神经细胞边缘出现染色质溶解，脑电图电势改变，久而久之，形成牢固的兴奋灶，波及植物神经系统，产生头疼眩晕、耳鸣、心慌、失眠、多梦、记忆力衰退和全身乏力；消化系统会出现消化不良，食欲不振，恶心呕吐；心血管系统因噪声的影响，能导致心跳加快，心律不齐，血管痉挛，血压升高。
噪声对人体健康究竟有哪些危害：
1．损伤听力。噪声会造成耳聋。如长期在90dB(A)噪声级条件下，耳聋发病率为21%，在80dB(A)的条件下，耳聋发病率为10%。
2．影响睡眠和休息。良好的睡眠是保证人体健康的重要因素，但噪声会影响人的睡眠，在一般情况下，40dB(A)的连续噪声可使10%的人受到影响，突发性的噪声可使10%的人惊醒；50 dB(A)的连续噪声可使50%的人受到影响；60 dB(A)的突然噪声可使70%的人惊醒，对年老、体弱的人群影响更大。
3．引起人的生理、心理失调。实验表明，噪声会引起人体紧张的反应，使肾上腺素增加，随之引起心率改变和血压升高。
4．噪声能引起正常人失眠、疲劳、头晕、头痛、记忆力衰退等不同症状。
5．噪声还会使人烦燥、易怒、甚至失去理智。
1.不同种类的噪音对人类健康的影响
调查对象
每天噪音时间长短
噪音带来的影响
建筑工地
歌舞厅
噪音对不同的人群会有不同的影响，例如孕妇、婴儿等。分小组调查一下填入下表。同学们，开始吧！
2.调查统计
小组调查方案
调查对象
小组成员及分工
调查地点
调查时间及步骤
调查方法
调查内容
3.行动在线
为了我们的健康，让我们快速行动起来，走进噪音区调查我们周围各种噪音在不同时间对人们的生活造成的不同影响，防止和尽量消除噪音吧。
◆别忘了带好你的照相机或摄像机呀！
◆调查噪音制造者时一定要暗中调查。
◆根据收集到的资料做成课件或宣传报。
示
提
小
活
动
总
结
汇报与展示
◆通过搜集资料、调查和采访，你学到了什么？整理好各小组的活动资料，根据我们实际调查的情况，在学校、社区等场所将我们的成果一宣传栏的形式进行展示。
小小宣传栏
---------------------------------------------------
---------------------------------------------------
---------------------------------------------------
---------------------------------------------------
◆以小组为单位展示活动过程中收集的图片、影像资料、统计减弱噪音的方法等。
◆集体交流分享，做好班级调查参观统计表。
收获分享
通过参与本次主题活动，我们亲身体验了资料收集、统计、参观、设计等活动，大家一定有许多收获与体会，把它们写下来与大家一起分享吧。
我的收获与体会
反思评价
活 动 评 价 表
评价内容
评价人
主动参与
大胆表现
团结合作
成果展示
创意水平
同伴评价
小组评价
老师评价
自我评价或自己最得意作品、精彩瞬间
注：“优秀”的涂三个笑脸，“良好”的涂两个笑脸，“一般”的涂一个笑脸。
活
动
拓
展
1．结合我们的调查，向全校师生出示一份“噪音控制”的宣传报。
控制噪音 我有招
1.降低声源噪音，工业、交通运输业可以选用低噪音的生产设备和改进生产工艺。
2.在传音途径上降低噪音，控制噪音的传播，改变声源已经发出的噪音传播途径，如采用吸音、隔音、音屏障、隔振等措施，以及合理规划城市和建筑布局等。
3.受音者或受音器官的噪音防护，在声源和传播途径上无法采取措施，或采取的声学措施仍不能达到预期效果时，就需要对受音者或受音器官采取防护措施，如长期职业性噪音暴露的工人可以戴耳塞 、耳罩或头盔等护耳器。
2..我是调解员。
对于治理噪音污染，人们现在有许多种处理方式，但最重要的方法还是人人自觉，不随意制造噪音，面对那些故意制造噪音影响人们的健康和正常生活者，你想说些什么？
我想说：
亲爱的同学们，大自然是我们最广阔的教室，赋予我们取之不尽的源泉。走进大自然，可以学习知识、培养能力，拓宽你们的眼界，让你们保持一颗纯真的童心，获得一双发现美、创造美的眼睛。你们还可以感受大自然的顽强生存、博大胸襟等生命现象。让我们一起去观察天气，认识、观察身边的植物，走进大自然，拥抱自然吧。
观察植物的生长
（两大课时）
植物对我们的生活有着及其重要的作用，植物能够净化空气，吸收有害物质。维系生态平衡，使万物充满生机。保护土壤，防止水土流失和沙漠化。绿色植物对防止全球气候变暖也有很大的作用。从化学角度看，它微妙而准确地反映着我们周围环境的特征和变化，供给人类许多有用的信息和物质。让我们爱惜植物，并且来了解植物的生长过程吧。
活
动
准
备
我的问题
1、植物的生长需要什么样的条件？
2、不同的植物有着怎样不同的特点？
……
参考主题：
5、 不同植物的生长过程。
6、 你最想了解什么植物？
7、 植物的不同部位有什么特点？
8、 我们生活的区域适合什么植物生长?
……
确定主题
让我们一起协商，确定我们小组喜欢的研究主题吧！
我们的主题：
制定方案
开展活动要有明确可行的活动方案，制定时根据小组成员的兴趣、爱好、特点，围绕自己感兴趣的问题，与小组成员一块参与设计活动方案吧！
这是我们小组的行动方案，大家可要多提合理建议哟！
小组活动方案
活动主题
小组成员及分工
活动地点
活动时间及步骤
活动方式
预期成果
制定活动方案时可要考虑周密哟！
1、根据学生特点，兴趣、爱好选择自己喜欢的活动主题。
2、确定好活动时间、地点。
3、选择适合活动主题的研究方法：
采访法（ ）观察记录法（ ）调查法（ ）网络搜集法（ ）
讨论法（ ）实践体验法（ ）
4、预设活动中遇到的困难和开展活动需要注意事项.
指
南
小
探
究
过
程
这里给大家介绍观察植物要注意的几点：
1、 植物不同的生长时期要注意及时观察。
2、 在不同的气温下植物的样子是否一样。
3、 植物不同部位的特点即使记录。
4、 在不同的天气条件下，植物的变化。
探究实施：
1.了解生活中常见植物
调查地点
调查到的植物
公园
……
你会统计吗？参照下面的表格，分小组把小区周边的植物种类统计一下，把小组成员的统计结果再统计起来，你会从中发现些什么呢？
调查统计
植物种类统计表
小区名称
面积最广植物
生长最好植物
最受欢迎植物
其
他
参观访问
世界是五彩斑斓，社会是千奇百怪，同学们还想了解更多植物吗，让我们一起走进植物园，在那里你会有更多地发现。可别忘了把你采访过程中看到的、听到的、感受到的具体细节及时地记录下来呀！
◆别忘了带好你的照相机或摄像机呀！
◆要在工作人员的带领下有秩序地参观。
◆参观过程一定要懂礼貌。
◆参观的过程中要进行及时记录，有不懂的问题，就向老师或者工作人员询问。
示
提
小
活
动
总
结
通过搜集资料、调查和采访，你发现了什么？整理好各小组的活动资料，根据我们实际调查的情况，在班级内开展“种一株我最喜爱的植物”比赛，看看谁的植物长得最旺盛，并写出生长日志进行评比。
收获分享
通过参与本次主题活动，我们亲身体验了资料收集、统计、参观、设计等活动过程，大家一定有许多收获与体会，把它们写下来与大家一起分享吧。
我的收获与体会
反思评价
活 动 评 价 表
评价内容
评价人
主动参与
大胆表现
团结合作
成果展示
创意水平
同伴评价
小组评价
老师评价
自我评价
注：“优秀”的涂三个笑脸，“良好”的涂两个笑脸，“一般”的涂一个笑脸。
活
动
拓
展
小组成员利用周末时间走进社区，开展保护植物的宣传活动。
社区常见植物
保护措施
树 叶 的 变 化
（两大课时）
秋天的树叶 春天的树叶
在大自然中存在着许许多多的奥妙，今天就让我们一起来探究一下植物的叶子，看看它们都有什么不同，有什么样的变化。
活
动
准
备
我的问题
你还有什么问题，把它写下来吧！
世界上植物的种类有千万种，那它们的叶子存在哪些不同呢？四季中都有什么变化呢？
1、从叶子的外形看形状有什么不同。
2、植物叶子的作用是什么。
3、为什么四季中叶子会变色。
参考主题：
9、 为什么有的叶子会变成红色？
10、 仙人掌的叶子在哪里？
11、 为什么有的叶子到了晚上会合起来？
12、 叶脉标本的制作。
13、 树叶粘贴画的制作。
……
……
确定主题
让我们一起协商，确定我们小组喜欢的研究主题吧！
我们的主题：
制定方案
开展活动要有明确可行的活动方案，制定时根据小组成员的兴趣、爱好、特点，围绕自己感兴趣的问题，与小组成员一块参与设计活动方案吧！
制定活动方案时可要考虑周密哟！
1、根据学生特点，兴趣、爱好选择自己喜欢的活动主题。
2、确定好活动时间、地点。
3、选择适合活动主题的研究方法：
采访法（ ）观察记录法（ ）调查法（ ）网络搜集法（ ）
讨论法（ ）实践体验法（ ）
4、预设活动中遇到的困难和开展活动需要注意事项。
指
南
小
这是我们小组的行动方案，大家可要多提合理建议哟！
小组活动方案
活动主题
小组成员及分工
活动地点
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