即席演讲、模拟上课板书评分标准.doc

（二）即席讲演评价标准见下表。
项目
内 容
评 价 标 准
等级
得分
A
B
C
D
即席
讲演
15分
演讲内容
5分
主题鲜明切题，内容充实、针对性强；问题分析到位，解决策略得当、新颖，说服力强；论据贴切，符合实际，阐释充分；内容构架结构严谨、层次分明、条理清晰
5.0
4.0
3.0
2.0

语言艺术
3分
普通话标准，用语规范，节奏处理得当，
表现力强，说服力强
3.0
2.5
2.0
1.5
思维艺术
3分
思维敏捷，随机应变能力强；把握时机，灵活多变；组织能力强
3.0
2.5
2.0
1.5
仪表形象
3分
神情丰富自然，与演讲内容吻合；
姿态自然、动作适度，辅助演讲效果好
3.0
2.5
2.0
1.5
演讲时间
1分
时间在2-3分钟内，不超时
1.0
0.8
0.6
0.4
（二）模拟上课·板书评价标准见下表。
项目
内 容
评 价 标 准
等级
得分
A
B
C
D
模拟
上课
35分
教学目标
目标设置明确，要求具体，符合大纲要求和学生实际
3.0
2.5
2.0
1.5

教学内容
重点内容讲解明白，教学难点处理恰当，关注学生已有知识和经验，注重学生能力培养，强调讲练结合，知识传授正确
5.0
4.0
3.0
2.0
教学方法
按新课标的教学理念处理教学内容以及教与学、知识与能力的关系，较好落实三维目标；突出自主、探究、合作学习，体现多元化学习方法；实现有效师生互动
7.0
5.0
3.0
2.0
教学过程
教学整体安排合理，环节紧凑，层次清晰；创造性使用教材；教学特色突出；恰当使用多媒体课件辅助教学，教学演示规范
7.0
5.0
3.0
2.0
教学素质
教态自然亲切、仪表举止得体，注重目光交流，教学语言规范准确、生动简洁
4.0
3.0
2.0
1.5
教学效果
按时完成教学任务，教学目标达成度高
4.0
3.0
2.0
1.5
教学创新
教学过程富有创意；能创造性的使用教材；教学方法灵活多样，有突出的特色
5.0
4.0
3.0
2.0

板书
设计
10分
内容匹配
反映教学设计意图，突显重点、难点，能调动学生主动性和积极性
4.0
3.0
2.0
1.5

构图
构思巧妙，富有创意，构图自然，形象直观，教学辅助作用显著
4.0
3.0
2.0
1.5
书写
书写快速流畅，字形大小适度，清楚整洁，美观大方，不写错别字
2.0
1.5
1.0
0.5